北师大版六校2019-2020学年九年级上学期语文开学考试试卷.doc

北师大版六校2019-2020学年九年级上学期语文开学考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 步履（l） 澄清（chng） 夙夜优叹（s） 浑身解数（ji）B . 愚钝（dn） 阻遏（） 遍稽群籍（j） 繁弦急管（xin）C . 琐屑（xi） 伎俩（ling） 一拍即合（j） 面面相觑（q）D . 盎然（ng） 撺掇（du） 影影绰绰（chu） 山肴野蔌（s）2. （2分）下列说法不正确的一项是（ ） A . 新闻注重准确性与客观性，作者在写作时不应掺杂个人的感情和态度。B . 据史记伯夷列传，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。C . 王维，字摩诘，号摩诘居士。唐朝著名诗人、画家。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”D . “鲁迅”是周树人1918年发表狂人日记时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。3. （2分）下列句子没有语病的一句是（ ）A . 全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。B . 通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。C . 有没有健康的身体，是能做好工作的前提。D . 假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。二、 基础知识综合 (共1题；共11分)4. （11分）按要求完成文后各题。“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。通过开展发送红色短信，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。（1）第句词语重复哕唆，你的修改建议是：_。（2）第句搭配不当，应将_改为_。（3）第句成分残缺，应在_添加_。（4）第句语序不当，应改为：_。三、 语言表达 (共2题；共2分)5. （1分）语言运用和综合性学习。从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡。6. （1分）依次填入下面横线处的语句，正确的语序是_（填序号）经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读阅读是一种循环往复的过程。对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。屋这种循环往复，就是人们常说的精读。四、 句子默写 (共1题；共6分)7. （6分）古诗文默写。 （1）_，路远莫致之。（庭中有奇树） （2）刘桢的赠从弟中，以“风声”之盛衬托“松枝”之劲，以此来赞美松柏的刚劲、不屈的是_，_。 （3）有些人到老的时候，常常感叹时光流逝，无所事事。其实生命的意义并不是简单的活着，衰老的骏马，还有奔驰千里的志向，何况人呢？正如曹操的龟虽寿中“_，_”所写。 （4）争渡，争渡，_。（如梦令李清照） 五、 名著阅读 (共1题；共5分)8. （5分）名著阅读 常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”自古以来，人们获取知识的途径多种多样，读书作为其中一种既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。为了激发同学们的阅读兴趣，某班举办了有关朝花夕拾的名著读书交流会。（1）主持人：亲爱的同学们：朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的_；有表现他在日本与师友交往的_；也有反映他家乡赛会风俗的_。在这些温馨的回忆里，蕴含着_和_，令人回味无穷。 将下面篇目的序号填在-的横线上。（每处2个），然后在处的横线上填写恰当的短语。A.狗猫鼠 B.阿长与山海经 C.二十四孝图 D.五猖会E.无常 F.从百草园到三味书屋 G.父亲的病 H.琐记I.藤野先生 J.范爱农（2）阅读朝花夕拾之后，在读书交流会上，同学们提炼出以下几个关键词。请你任选一个，结合这本书的内容谈谈你的认识。 温 情 理 性 率 真 批 判选词：_ 认识：_（3）书名是一部作品的眼睛。结合具体内容简要评析朝花夕拾这部著作书名的特色：_。 六、 综合性学习 (共2题；共15分)9. （5分）请阅读下面的文字，用一句话概括出经典作品的功能。（不超过40个字） 今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。10. （10分）根据规定的情境，以“绿”为重点扩展一段话。（不少于30字）情境：初春，公园里 。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11. （6分）阅读下面对诗词，回答相关问题浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（1）这首词的上阙写景，依次描写的三幅画面是 、 和。 （2）如何理解最后一句“休将白发唱黄鸡”？八、 对比阅读 (共1题；共13分)12. （13分）阅读下面两个文言文，完成小题。 【甲】林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂发髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂述，不复得路。（选自桃花源记）【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女赤耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。（选自戴名世乙亥北行日记）【注】旦子冈：在江苏省江宁县附近。甫：刚。洵：确实。浣：洗衣。（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） A . 概出，得其船 二者不可得兼B . 不足为外人道也 益慕圣贤之道C . 停数日，辞去 未尝稍降辞色D . 皆出酒食 出则无敌国外患者（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。 阡陌交通，鸡犬相闻。（3）如何辩证地看待语段【甲】中作者虚构出的理想社会？ （4）语段【甲】【乙】所展现的生活图最有什么共同之处？ 九、 现代文阅读 (共2题；共29分)13. （8分）阅读下文，回答问题其实地球是一台发电机我们生活的地球是一颗会发光的星球。不过，它发出的并不是太阳那样强烈耀目的可见光，而是肉眼无法感知的红外线。红外线又称红外辐射，如果你平躺在地面上就可以感受到这种辐射带来的阵阵暖意。从太空轨道拍摄的红外图片上，能更加清晰地看到地球每时每刻都在源源不断地向寒冷的太空发出红外辐射。地球向太空释放的红外辐射蕴含巨大的能量。美国哈佛大学的科学家提出，这种能量不应被白白浪费，因为其具有可用于发电的潜力，是一种被人们长期忽视的宝贵的可再生能源。利用释放的热量而非吸收的热量来发电，这种想法乍听上去似乎有点匪夷所思。事实上，这不仅具有相当的可行性，而且还有望弥补现有太阳能发电的诸多不足之处。与其他清洁能源一样，红外辐射发电利用的也是热力学原理每当有能量从高温处向低温处流动时，就能获得可再生能源。比如，太阳能电池利用的是光能从太阳（高温）向地球（低温）的流动，将光能转换为电能；生物燃料同样如此，只不过其是间接利用了储存在植物中的太阳能；风力发电机的动力来源也是具有一定温差地区间的能量流动。据估算，地球表面以红外辐射形式释放的总热量约为2000亿兆瓦，其中大部分被地球大气层吸收。但是，大气层对于波长8-13微米的部分红外辐射却没有阻挡作用，结果就造成了地球热量的持续外泄。那么，从地球逸出的这股热能的发电能力究竟有多强呢？通过相关监测设备采集到的数据，哈佛大学研究人员计算后得出，利用红外辐射发电设备可获得的发电量大约是普通太阳能电池的十分之一，发电效率为_%。这一数字显然并不可观，但是研究人员看中的并非发电量的多少，而是发电时间的可持续性。我们知道，太阳能发电具有间歇供电的特点，发电高峰往往和实际生活中的用电高峰不相匹配。而利用地表红外辐射发电，不仅可实现包括夜晚在内24小时持续供电，并且发电的峰值通常为一天的下午和傍晚时段，基本能满足用电高峰需求。在空气较为寒冷和干燥的冬季，发电量还能有所增长。目前对于红外辐射发电来说，最大的问题在于如何提高发电效率。一种最简单的利用温差发电的方法，是用可反射阳光并发出红外辐射的涂料覆盖热电板（一种可将热能转换成电能的材料）的表面，令热电板的温度低于周围的环境温度。这样当地表散发的热量流经热电板时就会因温差形成电流。但是，现有热电板的热电转换效率非常低，流经的热能通常仅有百分之几被转换为电能。成本高，产出少，使得这种方法几乎不具备实用性。为此，哈佛大学研究人员提出了一种以整流天线为基础的新设想。整流天线能接收和传输电磁波，可与带二极管的电路相连。20世纪60年代，美国一家公司研发出一种微波整流天线，可将地面上的能量传输至无人机为其提供飞行动力。这种微波整流天线的能量转换效率可以达到70%。但是，要将这一成功案例运用到红外辐射领域并不容易。红外辐射的波长仅有微波的万分之一左右，因此红外整流天线的长度也要相应地缩短。随着近年来微型天线制造技术的日益发展，红外整流天线的研发已成为可能。红外整流天线外观上与常见的屋顶天线无异，只不过尺寸仅是后者的百万分之一。研究人员设想，将配备有红外整流天线的微型热量采集装置整合到传统的太阳能板上，以增强其发电能力和延长供电时间。将设想变为现实还有不少工作要做。首先，现有红外整流天线产生的电压太小，不足以形成足够大的电流。此外，特定波长的红外辐射产生的交流电电压极不稳定，现有的普通二极管很难与其配合工作。有人建议，以量子力学原理制造的超快速二极管或许可以一试。也有人认为，要从根本上解决问题，还有赖于目前尚处研发初级阶段的新一代二极管的早日问世。（1）下面对文章内容理解和分析不正确的一项是（ ） A . 地球发出的光是肉眼无法感知的红外线，人们平躺在地面上就可以感受到这种辐射带来的阵阵暖意。B . 利用地表红外辐射发电的峰值通常为一天的下午和傍晚时段，在空气较为寒冷和干燥的冬季，发电量会有所增长。C . 目前对于红外辐射发电来说，最大的问题在于如何将地面上的能量传输至无人机为其提供飞行动力。D . 现有热电板的热电转换效率非常低，流经的热能通常仅有百分之几被转换为电能。成本高，产出少，使得这种方法几乎不具备实用性。（2）第段划线句分析正确的一项是（ ） A . 运用了列数字、举例子的说明方法，强调突出尽管利用红外辐射发电量远远比不上太阳能电池，但是前者则更为持久，使文章更具有说服力。B . 运用了列数字、作比较的说明方法，强调突出尽管利用红外辐射发电量远远比不上太阳能电池，但是前者则更为持久，使文章更具有说服力。C . 运用了分类别、作比较的说明方法，强调突出尽管太阳能电池远远比不上利用红外辐射发电量，但是前者则更为持久，使文章更具有说服力。D . 运用了列数字、作比较的说明方法，强调突出尽管太阳能电池远远比不上利用红外辐射发电量，但是前者则更为持久，使文章更具有说服力。（3）下列句子中划线词语去掉后对句子影响不大的一项是（ ） A . 红外辐射的波长仅有微波的万分之一左右，因此红外整流天线的长度也要相应地缩短。B . 发电的峰值通常为一天的下午和傍晚时段，基本能满足用电高峰需求。C . 红外整流天线外观上与常见的屋顶天线无异，只不过尺寸仅是后者的百万分之一。D . 红外线又称红外辐射，如果你平躺在地面上就可以感受到这种辐射带来的阵阵暖意。14. （21分）阅读下文，回答问题。 传递王继怀那是一个寒冷的冬天，我在家乡县城的一所中学念高一。那时候，我们村没有通公路，从学校回趟家，先要坐车到乡里，然后再走30多里山路回家。念高中那段日子，我一般是要等到放寒暑假才回家的。那是11月底，因为我要回家取钱，不得不中途回趟家。那天上午上完四节课，我就往家里赶，车子到乡里时已是下午5点钟了。由于没伴，下车后我只好一个人快步往家里赶。那天天空飘着雪花，天格外冷。连绵起伏的大山，一座挨一座。我在寂静的深山里走着，为了给自己壮胆，我一路上在心里背课文。在荒山野岭中我走走停停，停停走走，不知不觉就走了二十多里山路。因为是冬天，天黑得也格外地快，走着走着光亮一点一点地收起，天色暗下来了。我在大山里走着，仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。那时，我身无分文，也没有手电筒，为了赶上回乡里的那趟班车，中午没有吃饭，走了这么远的路，很疲累，也很饿，两条腿又酸又麻，有点走不动了。我有点胆怯，有点着急，山里不时传来猫头鹰诡异的叫声，令我毛骨悚然。突然，一只黄鼠狼从我跟前闪过，吓出我一身冷汗。夜深人静雪纷飘。当我走到一个离家里还有六七里路的山坳坳时，看到了不远处忽明忽暗的灯光，那束灯光给了我力量，我突然想去那户人家讨点东西吃，立刻觉得身上有了热力，腿也有劲了，快步往那户人家走去快走到屋前时，我又犹豫了。我想，这户人家不认识自己，凭什么会给一个陌生人东西吃？走到那户人家门前，门是关着的。站在门前，静了一会儿，深吸了一口气，我敲响了那扇门。门开了，我的心也跟着怦怦地跳。开门的是一位60多岁头发花白的老奶奶。一位普通的中年妇女和一个10岁左右的男孩站在她身后。“我可以到您家喝碗水吗？”我满脸通红，甚至红到脖子上。“行啊，元宝，给这位哥哥倒碗水。”老奶奶慈祥的脸上带着微笑说，让他的孙子去给我倒水。听到喊声的孙子，抬头瞥了我一眼，应声回答道：“好咧！奶奶。”小男孩麻利地给我倒了一碗水来。我接过碗，把水喝了。“后生，你要去哪里？”老奶奶问，她看出我还不想走。“我是山羊溪的，在县城读高中，要回家去取生活费。”“妈，他是不是太饿了，我们给碗饭他吃吧？”中年妇女在老奶奶耳边轻声说道。“你没呷饭吧，要不到我屋里呷碗饭。”老奶奶立刻领悟到，笑容满面地对我说。我不好意思地点了点头，跟着老奶奶进了茶屋。茶屋里摆设很简陋，这是一户普通的山里人家。山里人的茶屋既是饭厅也是客厅，山里人来了客或一家人吃饭聊天都在这里。老奶奶让我坐在茶屋的火塘边，用铁锹把木炭火扒开，露出红红的炭火。我立刻感觉身子暖和多了。这时，中年妇女从菜橱里端来一碗干红辣椒炒的腊肉，给我盛来满满的一大碗米饭，并一个劲地说读书人挺辛苦，要我多吃点。那天晚上，可能是我太累太饿的缘故，一大碗腊肉和满满的一大碗米饭被我划拉得一干二净。当吃完最后一口饭时，猛然意识到怎么一下就把别人的菜全部吃完了？想到这里，脸“轰”的一下又红了。旁边站着的中年妇女还要去给我盛饭，我实在不好意思，一下子站了起来，连忙道谢。吃完饭后，好心的主人给我弄来杉木皮火把，要他儿子点燃后送我一程。从那户人家出来，尽管天空还在飘着雪花，寒风冷冽，我身躯疲惫，但心里却异常地温暖，我对那户人家充满了深深的敬意。回家后，我将这事告诉了父母。我不识字的老实巴交的做农民的父母没有给我讲太多的大道理，父亲只说要我记住这户人家，要记住别人的恩情。母亲要我像那天那样有勇气，不要被害羞犹豫耽误了自己。时光流逝，年复一年。后来我和哥哥、妹妹都相继大学毕业离开了那个小山村，都在城里有了工作，安了家，但那顿饭和父母的教诲我却一直牢记在心。后来我的家乡通了水泥路，我回家不必再经过山里那户人家了，但每年回家陪父母过年，我都要去山里那户人家问候走走，或带点城里的礼物。我也牢记要去帮助别人，在街上，在路边看到乞讨的人，我总要给他们一些零钱，有时也知道有些是职业乞讨，甚至被朋友批判过多次，但我却依然如故。有一次，在火车站给一位失窃了所有财物的年轻人一百元作为车费，那青年执意留下我的地址，半个月后，给我寄来了一百元钱和一封感谢信。在给青年的回信中，我把山里的故事告诉了他。写完信，窗外阳光明媚，清风送来沁鼻的花香（摘自羊城晚报2018年12有4日）（1）根据全文，按要求填写下表 场景“我”的心理孤身一人在深山行走_看到有灯光的人家_发现自己把人家的菜全吃掉羞愧，感激告别山里人家，被主人儿子相送_给帮助过的青年回信_（2）第段花了不少笔墨来描写环境，请简要分析其作用。 （3）联系上下文，