青岛版小学科学五年级下册第23课《未来的交通工具》教学资源.doc

23 未来的交通工具教学导航一.课标依据 未来的交通工具在自行车研究的基础上，继续认识两个或两个以上的简单机械组合而成复杂机械，知道复杂机械中简单机械的组合或连接方式，进而设计未来的交通工具，意在培养学生综合运用知识的能力，关心日常生活中的新产品、新事物，关注与生活有关的社会问题，意识到科学技术会给人类和社会发展带来好处。教材从最简单的交通工具独轮车，到现在世界上各种各样先进的交通工具，它们的发展标志着社会历史的进步，也记载着人类在科学领域所取得的成就。那未来的交通工具将是什么样的？学生们理想中未来的交通工具又是什么样的？本课在学生了解交通工具的发展的同时，设计展示自己心目中未来的交通工具，激发学生大胆想象、敢于挑战、勇于创新的精神，培养学生学科学、爱科学、研究科学的情感。二.目标确定 1. 通过搜集、调查、观察、交流等活动提高自己的认知水平；能提出自己的不同见解，提出自己的新思路，培养勇于创新的精神。2喜欢大胆想象；体验合作交流中的乐趣；体会到科学是在不断发展的。3了解交通工具的发展史；知道目前世界上最先进的交通工具；能设计未来的交通工具。三.重难点处理重点：设计未来的交通工具难点：应用所学的简单机械原理设计未来的交通工具本课有两个活动。第一个活动是交通工具的发展，主要包括交通工具的发展历程（教师引导学生从动力、速度、载重量、燃料、空气污染指数等方面做比较）、交通工具发展对人类贡献的感受、最新的交通工具和目前世界上一些先进交通工具的介绍（学生出示自己搜集到的最新交通工具的图片，并说出说一说交通工具的名称；教师也可以出示目前世界上一些先进的交通工具图片及资料卡）等四个环节，每个环节主要以学生的交流、探究为主。第二个活动是设计未来的交通工具，这是本课的重点，分为设计绘制未来的交通工具和展示交流未来的交通工具两个环节。学生进行整体构思设计阶段，教师要注意引导学生大胆想象，讨论交流相互借鉴，鼓励创新，打破时间限制，注重结合所学的简单机械尝试设计。交流环节，可组织小组交流，有代表性的作品全班交流等形式，让学生把自己设计的未来交通工具的名称、意图、特点等与全班同学交流，也对设计的交通工具做适当的评价，并提出意见和建议。整个活动培养学生的创新思维能力，激发学习的欲望。四.课前准备教师准备：有关交通工具方面的文字资料、图片、音像资料，特别是世界上先进的交通工具的资料。学生准备：查阅有关交通工具的图片、文字材料；到车站或车辆销售的场所调查；了解自己周围交通状况；调查假期出游所用交通工具等。教学资源 课件 基础乐园一、填空1观察一下我们的周围，你会发现我们现在经常使用的交通工具有： 、 、 和 等。2随着科学技术的不断发展，交通工具的 也在不断提高，上海浦东的 列车，最高时速达430千米。3. 从原始的 到现在的高速列车，交通工具的发展缩小了“地球村”的范围。4.动车组列车是以 为动力。二、判断1. 交通工具的发展有力地促进了社会的进步与发展。 （ ）2. 我国的“神州”飞船是用飞机送到空中的。 （ ）3. 每一时期交通工具的发展都标志着人类社会的进步，是历史发展的见证。 （ ）三、选择1.下列交通工具最早出现的是（ ）A.火车 B.轮船 C.飞机 D.汽车2.下列对环境污染最小的交通工具是（ ） A.汽车 B.拖拉机 C.普通公交车 D.自行车四、想一想是什么原因使得新交通工具不断问世？小科学家1. 你坐过哪种火车？调查火车的发展史。 2怎样做到既很好地利用交通工具，又尽可能减少对大气的污染？3你认为未来的交通工具是什么样的？发挥你的想象力，把设计图画一画。开放拓展交通工具交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们交往的距离；火箭和宇宙飞船的发明，使人类探索另一个星球的理想成为现实。也许不远的将来，我们可以到太空中去旅行观光，我们的孩子可以到另一个星球去观察学习。交通工具狭义上指一切人造的用于人类代步或运输的装置。如：自行车，汽车，摩托车，火车，船只及飞行器等。其中也包括马车，牛车等动物驱动的移动设备，从这一点来说，黄包车、轿子也可以算是交通工具。 最原始的交通工具是人的双脚。然后人类就驯服一些动物如马、驴子等作为乘坐工具或乘坐工具的动力（如：马车），与此同时，轿子和以风作为动力的帆船也作为一种交通工具与畜力交通工具长期并存。以人力、畜力和风力作为动力的交通工具占据了人类历史的绝大部分时间。直至蒸汽机的出现，人类交通工具的发展才进入飞速发展阶段，短短数百年，人类不仅能上天（飞机、航天飞机、火箭），而且能入海（潜艇），技术也日新月交通工具的发展分为四个阶段，分别为蒸汽阶段、内燃阶段、电气阶段、自动化阶段。 蒸气阶段为英国产业革命时期，代表性的交通工具为蒸汽火车、蒸气轮船等，现在已经基本淘汰。中国的蒸汽火车也正式退出历史舞台，当时中央电视台的社会记录还对此有所报道。柴油机、汽油机等均为内燃机阶段的产物，交通工具体现为汽车、摩托车、拖拉机等，现在大部分的机动车辆的动力都是内燃机。蒸气、内燃阶段的理论基础为能量转化定律。 电磁感应定律，电与磁之间的相互转化为电动车的发展奠定了理论基础。电动机、发电机等均为这阶段的基础设备。电动车的发明及迅速的商品化使得电动车站在了汽车、摩托车等现有交通工具的肩膀上，造就了电动车无与伦比的历史使命，并最终成为上述产品的升级换代产品是历史的必然。航天飞机航天飞机集火箭、卫星和飞机的技术特点于一身，能像火箭那样垂直发射进入空间轨道，又能像卫星那样在太空轨道飞行，还能像飞机那样再入大气层滑翔着陆，是一种新型的多功能航天飞行器。它的结构主要由三大部分组成。轨道飞行器，包括三副引擎火箭、驾驶员舱、乘务员舱和载货舱。用作提供推进的外贮箱。火箭助推器，共有两枚，使用固体燃料。航天飞机的主要用处是空间运输、卫星服务，它可以靠近其他航天器，为其输送物品及修理等服务项目。还可以进行星际观测，军事、地理观察及拍照。由于其本身体积较大（高20多米，长50多米），也可以作为大型空间建筑。航天飞机起飞时可以像火箭那样垂直发射，在运行过程中，为了减轻负担，可以把工作完毕后的固体燃料火箭助推器和推进外贮箱抛掉。航天飞机的主要机械在返回地面后经过整修还可以继续使用。 美国于1972年开始研制与实施航天飞机的计划。第一架航天飞机“企业号”1977年开始在各种复杂的地面上和大气层中试验。1981年首次用“哥伦比亚号”航天飞机在太空试验飞行，飞行三天后成功地返回地面。从此以后，载人的航天飞机开始进入太空。太阳能风能列车列车站台附近带有一段长长的太阳能电池屋顶，列车到站停靠时，顶部的电池就可以充满足够列车到达下一站的电力。如果觉得太阳能发电还不够，可以在旁边加上几个风能发电机，用太阳能和风能一起利用上。这种列车被设计成85米长，最高时速350千米，可同时承载325名乘客，预计它最早可在2020年投入使用。无人驾驶座舱无人驾驶座舱看起来有点像大昆虫、又有点像烤面包机，它是一种新型交通工具。无人驾驶座舱完全由电力驱动，行驶于专用的轨道上，一次能搭载四位乘客，加上行李。记者表示，无人驾驶座舱不仅环保而且安全。虽然它一直行驶在地面上，但是座舱设计者希望它能成为未来的空中交通工具，实现城市中人们从办公室到商场、停车场或者公园等地点之间的往来。据悉，目前有18辆无人驾驶座舱正在英国4千米长的轨道上试运行。如果运行良好，英国将进一步推广这种无人驾驶座舱 。“飞行”汽车美国科学家为了解决日益严重的城市交通堵塞问题，正在研究一种能够上天“飞行”的空陆两栖的新型汽车。这种会“飞”的汽车实际上是将汽车和飞行器两者相互结合在一起，它的外形呈蝙蝠状，在地面行驶时可以将机翼和尾翼折叠起来。它与普通汽车最大的区别是除了配备有供飞行的机翼和尾翼之外，它还有8个发动机带动8个螺旋桨，其总动力高达1200马力，因而它可以不需要跑道作最初的冲刺便能直接飞上天空。“飞行”汽车与传统汽车一样可以乘坐4个人，其飞行速度最高可达每小时660公里，飞行高度为15003000米。专家们称，这种“飞行”汽车将采用诸如全球卫星定位系统（GPS）、电子计算机自控系统以及卫星控制技术等高端科技装备，因此，驾驶“飞行”汽车也就变得十分简单，驾驶员只要按照显示在挡风玻璃上的路线指示图飞行就可以安全正确地到达目的地，无须掌握像飞机飞行员那样的高难驾驶技术。5款未来概念交通工具1.飞行器SydpelinSydpelin是一款外观靓丽的飞行器，设计灵感来自于经典的齐柏林硬式飞艇以及富有传奇色彩的概念艺术家米德。2.巨型概念车NOMADNOMAD是一款灵感来自于米德的巨型概念车，设计者为其打造了一个高容量移动桥以及停机坪。它采用核动力驱动，可连续运行相当长时间，让长时间连续工作成为一种可能。NOMAD可用于修建公路，在陌生的地方侦察并为有需要的地方运送车辆、飞机和补给。3.甜甜圈形飞行器 未来的公共交通系统将呈现出怎样的变化？是否是一个充满幻想色彩的世界，人们都搭乘金属打造的甜甜圈形飞行器在住处和公司之间通勤？图片呈现的这款概念交通工具绝对可以帮助我们实现缩短通勤距离的愿望，由类似这样的飞行器构成的交通系统将最终允许我们在眨眼之间就从一个点前往距离遥远的另一个点。4.汽车编队将汽车连接在一起形成一个车队并由头车控制，如此一来，后车的驾驶者便可舒舒服服地坐在座位上休