物理人教版九年级全册电功率.docx

第2节 电功率【教学目标】知识与技能：1.知道电功率的定义、定义式、单位。2.知道额定电压与额定功率。3.会用的电功率的公式进行简单的计算。过程与方法：1.观察体验电能表铝盘转动和盘跟用电器电功率的关系2.观察体验用电器的额定功率和实际功率的关系情感态度与价值观：感受科学就在我们的生活中。【教学重难点】教学重点掌握电功率的概念；理解额定电压与额定功率；理解电功率与电流电压之间的关系。教学难点理解电功率与电流电压之间的关系【导学过程】【创设情景，引入新课】一、引入新课：在电能表后接不同的灯泡，发现电能表的转盘转动的速度不同，为什么？为什么有的灯泡消耗电能快有的消耗电能慢？为了描述用电器消耗电能时的这种差别，我们引入一个新的物理量电功率。【自主预习案】1、电功：电能转化为其他形式能的过程叫做电流做功，简称电功，也可以说用电器消耗电能的过程叫做电功，消耗多少电能电流就做了多少功；2、物理学中电功率表示：_3、有电功率的定义可以知道电功率的定义式：_。定义式中的各项分别表示什么 ，其中电功率的单位有_。4、电功率的定义式的推导公式为_。5、千瓦时的来历（1）千瓦时的来历：_（2）一千瓦时是_.说明：利用公式W=Pt解决实际问题时，通常采用两套单位，如果W采用J，P采用必须用W,t必须用S, 如果W采用kW，P采用必须用KW,t必须用h,就是说1J=1W如果W采用J，P采用必须用W,t必须用S,1kW.h=1kw1h。(1)额定电压： 额定功率： 实际电压: 实际功率： 7、电功率的测量（1）公式：探究点1：认识电功率 1你们在进行100m赛跑时，是不是每个人跑得都一样快呢？ 2在教师引导下观察（实物投影，其中一个是100W的，另一个是15W的）两个不同灯泡的铭牌，大家说说你观察到的两只灯泡有什么区别？ 3请你猜想：如果接入电路将会怎样？ 4请你观察分别将15W和100W的灯泡接在电路中。要观察灯泡的亮度，更要观察电能表铝盘转动的快慢。 5思考问题：电能表铝盘转动的快慢跟什么有关系？探究点2：认识电功率的概念和表示意义1电功率是表示_的物理量。2定义：_，用字母_表示。计算电功率的公式是_，其中W的单位是_，t的单位是_，P的单位是_。该公式变形之后可以计算电功W=_，某用电器的功率是150W，表示_。3阅读课本小资料，了解常见用电器的电功率。探究点3：认识千瓦时的来历1因为：1kW= W；1h= s 所以：1kWh=1 kW1h = = J。21kWh的含义： 探究点4：额定电压与额定功率观察用电器铭牌：小灯泡上标有“2.5V”：表示小灯泡的额定电压是2.5V。电饭锅标有“220V 700W” ：表示额定电压是220V，额定功率是700W。额定电压：_额定功率：_普通白炽灯标有“220V 100W” ：表示_如果把该灯泡接在110V的电路中，灯泡发光_ (选填“正常”、“很亮”、“很暗”)如果把该灯泡接在300V的电路中，灯泡发光_ (选填“正常”、“很亮”、“很暗”)，灯泡 _(容易、不容易) 烧坏。总结：当用电器两端的实际电压U实 = 额定电压U额 时，实际功率P实 = 额定功率P额，用电器正常工作。实际电压U实 额定电压U额 时，实际功率P实 额定功率P额，用电器容易烧坏。实际电压U实 额定电压U额 时，实际功率P实 额定功率P额，用电器不能正常工作（ 灯泡发光较暗 ）探究点5：电功率的测量伏安法测量电功率：P=UI （测量式）符号的意义及单位：PUI公式变形：四、电功率的计算例1、某家庭用节能日光灯的额定功率是11W，使用时通过的电流是多少毫安？（ 解题时注意单位 ）例2、有一种用于220V的电路中的节能灯，额定功率仅为1W，求通过它的电流。例3、一个额定电压下工作的电烙铁，功率是100W，电流是454mA.。这个电烙铁的额定电压是多大？【当堂训练案】1电功率反映了 A电流做功的多少 B电流做功的快慢 C电流的强弱 D用电器电阻大小 2某用电器的电功率为100W,它的物理意义是_。3一盏电灯25h耗电1kWh，这盏电灯的功率是_W。4标有“6V 6W”、“6V 3W”的灯L1和L2，串联接在某电源上。设灯丝电阻不变，则A通过灯L1、L2的电流之比为2:1 B灯L1、L2的实际功率之比为1:2 C电源电压为18 V时，L1正常发光 D电源电压为9 V时，L2正常发光5把标有“PZ220V 100W”的甲灯和“PZ220V 15W”的乙灯相比较，下列说法中正确的是 A甲灯的灯丝较细，正常发光的电流较小 B甲灯的灯丝较粗，正常发光的电流较大 C乙灯的灯丝较细，正常发光的电流较大 D乙灯的灯丝较粗，正常发光的电流较小6某照明灯额定电压是36V，正常发光时灯丝电阻为24，则照明灯的额定电流是 A.7甲灯标有“6V