中学生通用技术3.1设计的一般过程课件.ppt

什么是设计 怎样在生活中做个有心人 去发现问题 复习与思考 设计是基于一定设想的 有目的的规划及创造活动 设计实例1 神奇的椅子 设计实例2 神奇的桌子 学生设计作品1 学生设计作品2 3 1设计的一般过程 1 发现与明确问题2 制定设计方案3 制作模型或原型4 测试 评估及优化5 产品的使用和维护 一 发现与明确问题 讨论 陈晨发现了什么问题 产生了什么需求 发现问题 从本质上说 设计是一个问题求解的过程 设计必须从调查需求 分析信息 发现与明确需要解决的问题开始 提出设计项目 明确设计要求 便携式小凳的设计要求 1 功能 外出使用 2 结构稳固 最大承重为600牛顿 3 质量不大于1千克 并能方便地放入学生书包 4 材料成本不高于5元 明确问题 明确需求和设计要求 1 便携式小凳的设计要求是什么 2 怎样分析设计要求 马上行动 统计分析 设计访谈提纲和调查问卷 讨论 统计分析 绘制图表 列出设计要求 结构简单 稳固 易制作 自重轻 体积小 携带方便 成本不高于5元 确定便携式小凳作为设计项目 你认为陈晨等同学在设计的发现与明确问题阶段进行了哪些具体的工作 1 运用不同的材料 结构可以产生不同的设计方案 2 任何设计方案都有改进的可能性 好方案决不会仅有一个 二 制定设计方案 应明确 1 收集信息 用户调查 专家咨询 查阅图书 浏览互联网 1 你认为还需要收集哪些方面的信息 2 可以通过哪些途径收集 思考 儿童身体尺寸比例 平均身高 平均体重 常用的加工工具 装配工艺等等 到相关工厂实地考查 向工人师傅咨询 向技术老师请教等等 如何选择材料 如何使结构稳定 如何便于携带 选用轻质材料 选用易加工材料 选用废旧材料 扩大支撑面 采用榫接方式连接 采用插接方式连接 尽量缩小体积 采取可拆卸式 采用折叠式 结构稳固 易于制作 自重轻 体积小 携带方便 成本不高于5元 材料 结构 携带 2 设计分析 根据设计要求 大胆构思 挖掘创造潜力 提出多个设想 材料 结构 画草图 做模型 连接方式 画草图 做模型 3 方案构思 材料 结构 连接方式 a 采用瓦楞纸材料的方案草图 4 方案呈现 b 采用木板 木棍材料的方案草图 c 采用五夹板材料的方案草图 对提出的几个设计方案 依据一定的原则 对方案进行筛选 方案c3比较符合设计要求 5 方案筛选 小结 制定设计方案 收集信息 方案呈现 画出草图 设计分析 材料 结构 携带 方案构思 材料 结构 连接方式 方案筛选 1 2 3 4 5 1 绘制图样 2 制作模型或者原型 缩小 简化 三 制作模型或原型 制作过程分解图 用高密度板做的一张凳子 1 测试 检验产品在操作 使用过程中 在结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求 承重 稳定性 四 测试 评估及优化 2 评估 对各个方案的结构稳固 造型 制作难度 自重 体积 携带 成本等方面进行评估 3 优化 增加结构强度 美化外观 正确使用和维护可以使产品更好地满足人们的需求 并能延长其使用寿命 如何设计使用说明书 五 产品的使用和维护 1 产品介绍2 产品结构3 技术指标4 使用方法5 注意事项6 适用范围 范例 阅读p 055 需求调查 设计分析 方案构思 模型制作 测试评估 下图是一幅描述产品设计过程的示意图 请就此图谈谈你的看法 并与同学