学校2020届九年级上学期语文第三次月考试卷（II ）卷.doc

学校2020届九年级上学期语文第三次月考试卷（II ）卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 滞苯 触目伤怀 莫名其妙 长途跋涉B . 颠沛 鸡零狗碎 诺诺连声 穷愁潦倒C . 吊唁 情郁于钟 祸不单行 风尘苦旅D . 糟糕 生死祸福 絮絮叨叨 人才挤挤2. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 通过开凿多层隧道来解决高密度城市的交通拥堵问题，在过去似乎是完全不可能的天方夜谭，如今却实现了。B . 目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C . 有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D . 为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。二、 情景默写 (共1题；共10分)3. （10分）古诗文默写填空。 （1）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难） （2）_，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （3）_，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外） （4）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题） （5）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） （6）问君何能尔？_。（陶渊明饮酒） （7）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） （8）_，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京） （9）潭中鱼可百许头，_。（柳宗元小石潭记） （10）请写出一句含有“日”字或者“月”字的古诗：_。 三、 综合性学习 (共1题；共15分)4. （15分）气象物候专题与语文实践活动。（1）阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中所蕴含的物候现象。A“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参白雪歌送武判官归京）B“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易大林寺桃花）（2）下面是泰州市区11月8日的天气预报，电台计划播送时，加上一些体现温馨关怀的人性化内容。请你为电台设计一段这样的话。多云转阴有阵雨温度：819 0C风向：东北风力：3级（3）学习了本专题，班上同学有争议，有人说“天有不测风云”，有人说“天有可测风云”你同意哪种说法？为什么？四、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)5. （15分）阅读下面一首词，回答问题。一剪梅舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注】该词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。帘招：酒旗。银字笙调，心字香烧：意思是调弄有银字的笙，点燃熏炉里心字形的香。（1）上片中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。 （2）“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？ （3）说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。 五、 文言文阅读 (共1题；共18分)6. （18分）古文阅读。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（乙）昔有大长者子，共诸商人入海采宝。 此长者子善诵入海捉船之法，若入海水漩洑洄流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住。语众人言：“入海方法，我悉知之。” 众人闻之，深信其语。 既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处。 至洄洑旋流之中，唱言当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进至于宝所。举船商人没水而死。（1）解释下列划线词的意思善诵入海捉船之法 _我悉知之 _举船商人没水而死 _（2）翻译下列句子唱言当如是捉，如是正。（3）“大长者子”的悲惨结局给你什么启发？（4）甲文强调“按规律办事”的道理，乙文则突出了“生搬硬套规律”的恶果，这两方面互相矛盾吗？谈谈你的理解。六、 现代文阅读 (共2题；共34分)7. （14分）阅读下文，回答相关问题。一张车票她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子。她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是_。这时刚刚下车的人出站了。“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃！”“不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了。“你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。“凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼角闪动着泪花，语言是那样地凝重。她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇文章，不，尝尝这粒苦果吧！”“啊，你的孩子就是这样”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。“妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。“_”年轻的母亲说道。（1）在第二段末尾横线上最恰当的是（ ）A . 一条闪光的皮鞭B . 一根粗大的绳索C . 一张巨大的罗网D . 一个醒目的感叹号（2）为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？（3）在最后一段的横线上，补上你认为最合理的人物语言。（4）这篇小说的主题思想是（ ）A . 家长不能贪图小利，否则会犯大错误B . 家长不能溺爱孩子，否则会自尝苦果C . 家长应当教育孩子从小遵纪守法D . 家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样8. （20分）阅读下面文段，完成后面题目。绚烂的戏剧服饰戏剧服饰是中国传统服饰的重要组成部分，戏剧服饰是从人们平时服饰的基础上发展而来的，中国传统服饰很多重要特点都凝固在戏剧服饰中。戏剧服饰又称“行头”。戏剧中的角色行当，都有自己的行头。在舞台上，一般通过行头就能判别出角色的身份。如旦角，因为服饰的不同，又有青衣、花旦等分别。青衣旦，又称正旦，是戏剧旦角的主要角色，她们一般是端庄正派的人物，以青年和中年女性为主（老年女性则为老旦），如孟姜女哭长城里的孟姜女、祭江里的孙尚香等。在服饰上，青衣旦穿戴素雅，一般穿青褶子，所以人们又称青衣为青衫。花旦在服饰上与青衣明显不同，她们一般是天真活泼的少女。戏服也极尽妖娆曼丽之态。花旦多穿着短衣或裙袄，配上坎肩、围裙等，并在腰间系有饰物（又称四喜带），这形成了戏剧服饰中最美丽的行头。中国戏剧的服饰注意与人物性格、身份甚至心情相配合。如青衣的角色多是生活坎坷、性格抑郁，她们的服饰相对以冷色调为主，而花旦与之完全不同，她们的性格多开朗活泼，这与其花枝招展的服饰正好相合。中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美。如京剧长坂坡中的赵云形象，就给人这样的感觉。这出著名的戏剧写刘备在当阳长坂坡被曹操大军所追，妻儿也在乱军中失散。赵云单枪匹马 ，闯入乱军之中要救出刘备。戏剧中写赵云英勇的气概，一人纵横，万人难敌。既写出他的大将气度、赤胆忠心，更突出了他的英武之气。赵云的服饰体现出中国戏剧武生的特征，脸上涂红色，象征赤胆忠心、英勇无畏；身穿华丽袍服，披龙纹披肩，背后插着四面三角形缎质小旗，随着人物舞动。小旗翻飞，身上的服饰如流光闪动，凛凛有生气的人物形象跃然台上。中国戏剧服饰中旦角的水袖极有魅力。宽宽大大的袖子，在人物的舞动下，如行云流水一般，所以叫水袖。学习戏剧的人要学甩水袖，这可不是轻易能掌握的本领。水袖甩得好，与女子曼妙的身躯相互辉映，会产生特殊的戏剧效果。伴着咿咿呀呀的唱腔，旦角轻展水袖，在空中飞舞，将观众带入缠绵悱恻的境地。（1）中国戏剧服饰具有的特点有哪些？（2）第段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3）第段画线句中划线的“完全”一词能否删去？为什么？（4）请描述一种具有“中国味”的物件，简要写出其特点及文化内涵。七、 话题作文 (共1题；共5分)9. （5分）下面是老舍先生的老舍四十自拟小传，请阅览，并结合传记写作指导，为自己或身边亲近的人拟写一篇500字以上的人物小传，要求写出人物的精神特质。老舍四十自拟小传老舍舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须，生于北平。三岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君，无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。二十七岁时发愤著书，科学、哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，也不忍弃。书无所不读，全无收获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，也不后悔。如此而已。再活四十年也许能有点出息！ 不过不可能了。传记写作要义：信息资料真实准确；事件经历典型关键；描写说明简洁生动。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 情景默写 (共1题；共10分)3-1、3-2、3-3、3