学校2020届九年级上学期语文期中考试试卷（I）卷.doc

学校2020届九年级上学期语文期中考试试卷（I）卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列加线字的注音有误的一项是（ ）A . 枸杞(q) 煨炖(wi)B . 面颊(ji) 正月(zhng)C . 分量(fn) 炮制(po)D . 挑剔(t) 家醅(bi)2. （2分）下列划线的成语使用不正确的一项是（ ） A . 他上课心不在焉 ， 一直望著窗外发呆。B . 他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面发脾气批评。C . 他真是祸不单行 ， 小车撞坏，又丢了一大笔钱。D . 下午，今年的第一场春雨不期而遇 ， 虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。3. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 中国第一艘航空母舰“辽宁舰”在青岛港首次公开亮相。B . 许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。C . 只要不断学习积累，才能提高写作能力。D . 2013年我国多地出现人感染HTN9型禽流感疫情，为了防止这种病毒不再蔓延，我国政府采取强有力的应对措施。4. （2分）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）比如微信42就作出了两个重要的更新视频通话和网页微信（让用户能够使用网页版的微信和朋友聊天）。微信，正在快速向着创新的方向前进，我们期待腾讯继QQ之后的下一场互联网变革。微信每一次更新所带来的新功能总能让人眼前一亮。这一切，将由微信主导！不少人已经开始畅想，认为这种新的视频通信或将成为未来主流的通信方式。A . B . C . D . 5. （2分）下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是（ ） A . 简爱的作者是英国著名作家夏洛蒂勃朗特；这部小说采用第一人称写法，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。B . 鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家。他在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是出自呐喊中的人物。C . 威尼斯商人海底两万里变色龙范进中举作者分别是莎士比亚、凡尔纳、莫泊桑、吴敬梓。D . 汉语常用烽烟指代战争，汗青指代史册，桑梓指代家乡，婵娟指代月亮，令郎指代女儿。二、 新添加的题型 (共3题；共24分)6. （14分）按要求填空苔痕上阶绿，草色入帘青。_，_。（刘禹锡陋室铭）予独爱莲之_，_，中通外直（周敦颐爱莲说）百川东到海，何时复西归。_，_。（长歌行）东皋薄暮望，徙倚欲何依。_，_。（王绩野望）望岳中诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达不但要攀登泰山极顶，更要攀登人生顶峰的诗句是“_，_。”春望中写战争持久，渴望亲人团聚的诗句是：_，_。陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，桃花源记中的“_，_。”一句对此作了印证。7. （5分）名著阅读。（1）课文威尼斯商人（节选）围绕着是否“_”的契约纠纷展开戏剧冲突。它的作者是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人_。（2）乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”A便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎B便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”选文中A是_（人物），B是_（人物）。根据选文中A，B的语言，分别说说这两个人物的性格特点_。8. （5分）作文。 我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，路边的花草，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇文章。要求：文体自选（除诗歌外）；不少于600字；文中不得出现真实地名、校名和人名。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)9. （11分）阅读下面的文言文，回答问题。浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时 ， 而僦赁看幕，虽席地不容间也。（1）解释下列句子中划线的词。自既望以至十八日为最盛_人物略不相睹_溯迎而上_而僦赁看幕_（2）翻译文中画线的句子。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。（3）对本文解析有误的一项是（ ） A . 全文分别从潮来之状、演兵之形、弄潮之势、观潮之盛等方面再现了钱塘江潮的景观和观潮的盛况。B . 文章结尾以场面之大，物品之繁，车马之多，空地之少，正面描写观潮者众多和钱塘江潮盛况。C . 作者在描写潮来时，倾狂澜于文面，以“仅如银线”摹其形，以“玉城雪岭”绘其色，以“声如雷霆”言其声，以“吞天沃日”状其势，笔力飞旋挥洒，令人豪兴倍增。D . 写景和叙事相映，深细和繁简相依，风景和风俗相融，对比与映衬相间，是本文最突出的特点。四、 现代文阅读 (共2题；共42分)10. （25分）阅读文章，回答问题。美国少年的精彩16秒2012年4月9日早晨7：25，13岁的杰瑞米和同龄的强尼与校车司机伍德叔叔打过招呼后，坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡车司机的儿子，强尼是外科医生的儿子，他们住在美国华盛顿州弥尔顿镇的同一条街上。两人同班，又是好友，每天结伴乘坐“大鼻子”校车上学。像往常一样，16名学生全部到齐坐好后，司机伍德缓缓启动校车，沿着马路开往学校。一路上，车上16名学生很守纪律，规规矩矩地坐在自己的座位上。坐在第二排的杰瑞米时不时扭头欣赏窗外的景色，坐在第五排的强尼则在听音乐。伍德开车很稳，43岁的他已经有25年的驾龄，技术娴熟。7：35，校车过了第三街区，前面不远处就是教堂，再转一个弯儿就该到学校了。然而，在接下来的时间里，意想不到的危险突然降临。如果不是杰瑞米的机警和沉着，那么，车上的1名司机和16名年仅十二三岁的学生，都将被死神拉进黑名单。究竟发生了什么呢？7：37，那时，杰瑞米不经意地瞟了一眼驾驶座，不禁大吃一惊。他看见伍德叔叔情况异常：头靠椅背，脸色苍白，浑身发抖，双手完全离开方向盘。而校车则向左偏离方向，冲向教堂这过程有5秒。见此情景，杰瑞米惊呼一声，跳起来冲向驾驶座，抓住方向盘这过程有3秒。杰瑞米拼尽全力向右转动方向盘，一下，两下，三下车回原路。踩刹车，车停下，拔钥匙这过程有8秒。这一切，被车载录像机记录了下来。事后，人们发现，5秒、3秒、8秒，共计16秒，杰瑞米没有丝毫慌乱，也没有丝毫犹豫，每一个动作都是那么迅捷、熟练，他表现出来的沉稳与其年纪极不相称。千万别以为这是简单的16秒！前5秒，如果杰瑞米没有发现伍德异常，没有准确判断出校车已经失控，那么车上就没人意识到巨大的灾难即将来临，校车将以60公里的时速撞上前面的教堂。中间3秒，如果杰瑞米被吓呆了，或者只知大叫“救命”而不知如何处置，错失关键3秒，校车也会撞上教堂。后面8秒，如果杰瑞米不懂驾驶、手忙脚乱，那么校车是撞墙还是翻覆，只有天知道。幸运的是，这些假设都被杰瑞米的快速反应否定了。把时间再拉回到现场。校车停下后，车内其他学生没有慌乱，没有乱跑乱叫。杰瑞米迅速跑回自己的座位，拿出手机，拨通报警电话，报告完车上发生的情况后，又到驾驶座旁边查看伍德的情况。伍德非常糟糕，一直翻着白眼，嘴里不断发出粗重的喘气声。这时，杰瑞米的好友强尼过来说：“快给他做CPR！我懂这个，杰瑞米，你帮我。”CPR是心肺复苏术的缩写。在杰瑞米的协助下，强尼解开伍德的上衣，熟练地进行胸部按压，直到救援人员赶到。那时已经是7：51。经检查得知，伍德是心脏病突发。幸亏杰瑞米和强尼一直在做CPR，为后来的成功抢救争取了宝贵时间。人们不禁要问，两个年仅13岁的小孩儿，在紧急关头为什么能表现得如此冷静而专业呢？其实，这完全得益于他们的家庭教育和学校教育。杰瑞米8岁时，他父亲就开始向他传授卡车驾驶技术和汽车维修技术;9岁时，杰瑞米对他父亲的卡车已经非常了解，并学会了驾驶，只是因为法定年龄未到而没有去考驾照。至于强尼，也是很早就开始向父亲学习医护知识和技巧，CPR的动作要领他在10岁那年就已经完全掌握。美国中小学和幼儿园一直注重进行生命教育，让学生关注死亡，体悟人生，珍惜生命，促使学生成为全面、均衡发展的人。他们把生命教育渗透在死亡教育、品格教育、健康教育、个性化教育和挫折教育之中，形成了完备的体系。也就是说，从幼儿园起，杰瑞米和强尼就开始接受生命教育，至于意外事故的预防和安全知识，曾是他们接受健康教育时学的最基本的内容。对于杰瑞米和强尼的非凡举动，整个弥尔顿镇的居民都交口称赞，并联名要求华盛顿州政府嘉奖两位小英雄。比尔警官最有代表性，他自豪地说：“杰瑞米和强尼是整个弥尔顿的骄傲，是当今美国孩子的典范。”（1）通读全文，用简洁的语言概括本文记叙了一件什么事？ （2）请说说第段中一系列划线动词的表达效果。 （3）第段是在叙述过程中插入的一段议论，这对表现人物形象有何作用？ （4）请结合文章内容说说杰瑞米是一个怎样的少年？ （5）本文对你有何启示？请选择一个角度，结合自己的生活实际谈一谈。 11. （17分）阅读下面的文段,完成下题。满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（1）“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？句中的“奇观”指什么？（2）“一步一步”包含什么意思？（3）这两段景物描写，暗示了老山界山路的特点是_；老山界山势的特点是：_。（4）读第二段景物描写，填写下列内容。观察点：_ 观察角度：先_后_（5）这两段景物描写的表达效果是（ ）。A . 使人们对登山奇观留下深刻的印象。B . 使人们对行军队伍拉得很长留下深刻的印象。C . 使人们对红军不怕山高路险的革命豪情留下深刻的