人教版三年级下册语文《太阳是大家的》.docx

25 太阳是大家的 教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 三、教学重难点： 1、引导学生朗读、背诵诗歌。 2、理解诗歌的含义，体会作者的拟人写法，感受诗歌特有的语言魅力。 四、学情分析： 这首诗歌想象丰富、形象感强，文字优美、意境深远，富于音乐性和节奏感，学生非常喜欢。而且因为文辞比较简单，所以他们能够比较容易地理解字面意思，但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不容易领悟，需要教师的引导。 五、课前准备： 1、学生搜集与太阳有关的资料。2、教师制作多媒体课件。教学过程： 第二课时 一、导入新课。有了太阳，我们就能享受光明和温暖，小朋友可以一起开心的做游戏，一起自由的在田野奔跑太阳带给我们好多好多东西，没有它，树木花草都不能生长，没有它，我们就感受不到什么是冷和热太阳让人间万物有了生命，它是那么的无私，把自己的光芒照进每个阴暗的角落。它是我们大家的，今天我们继续学习太阳是大家的。为什么说太阳是大家的呢？让我们一起到诗中去找答案吧！ 二、指导精读，积淀感悟 （一）学习第一小节 1、同学们，古人云：诗即是画。一首优美的诗歌就是一幅美丽的画。所以我们要把诗读好，就应该边读边想象画面。按照这样的方法，同学们试试，读一读第一小节。 2、读着读着，你仿佛看见了什么？ 那你来读一读第一小节，把你看到的读出来。听了你的朗读，我感觉到白云真美啊！ 你们仿佛还看见了什么？ 听了你的朗读，我仿佛看到了美丽的晚霞。 3、同学们可真会读诗啊！为了奖励你们，老师带你们去看看那朵朵白云吧！（点击出图“朵朵白云”） 4、就在太阳要落山的时候，太阳让白云发生了神奇的变化，看！（点击出图“红彤彤的晚霞”）白云变成了？你们现在知道“红彤彤”是什么意思了吗？（就是说颜色特别得红，红得十分得艳丽。） 是呀！那晚霞是红得如此美丽！5、让我们把这美丽的景色用朗读表达出来吧，（出示第一小节）一起来！ （二）学习第二小节1、太阳落山的景色真美啊！太阳给白云披上了一件红色的衣服，让它变成了红彤彤的晚霞，所以我们可以说那时的太阳是属于谁的？（板书：白云） 请同学们自己去读读第二小节，想想太阳还属于谁？（板书：？） 2、交流：太阳还属于谁？ （板书：鲜花、小树、小朋友） 3、假如现在我们的教室变成了一片树林，树林里美丽的花儿在哪里？（做花儿动作） （1）小花，阳光洒（师做动作）在你身上，你感觉如何？我感受到你的快乐了！恩！暖洋洋的真舒服！ （2）绿油油的小树在哪儿？ 小树，小树，你喜欢太阳吗？为什么？（太阳时刻陪伴着我，在源源不断地为小树输送养分，让我快快成长呢！感受到你对太阳的感激了！（舒服） （3）同学们去过海边？去海边都干什么了？ 哈哈，真有意思！ 平时都是谁陪你们去海边的？其实啊，还有一位忠实的伙伴一直陪着你们，她就是？ 是呀，喜欢太阳陪伴你们吗？ （4）那你们就带上对太阳的喜爱，带上快乐，或带上感激，好好地把这节读好吧！自己练练。 一起来读读这一小节，把太阳给我们的快乐永远留在脑海中。 5、练写 （1）同学们，一个洒、一个拔、一个陪，让我们感受到太阳是属于小树、鲜花、小朋友的。那太阳只属于白云、鲜花、小树和小朋友的吗？（不是）你从哪里看出来的？（省略号）省略号说明什么？（太阳还做了很多好事。） （2）想想太阳还会为谁做好事？ （3）下面请同学们也来当当小诗人，学着课文那样写一写太阳做的好事。拿出老师发给你们的纸，写一写。（发纸张） 交流：一天中太阳做了多少好事： 她_ 她_ 她_ 6、太阳做的好事真不少，那太阳到底属于谁？你能用一个词来概括地说一说吗？ 是呀，太阳属于人类、动物、植物，其实太阳就是属于万物的。 （板：万物的）一起读：太阳是万物的。 （三）学习三四小节 1、太阳忙了一天，就要从西山落啦！她要去哪儿？（出示第三小节）生答：她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。 2、另外的国家，有可能是哪些国家呢？（出示世界地图）谁来说说？ 是呀，太阳不仅属于我国，也属于世界北端的丹麦、俄罗斯等国家，也属于世界最南端的澳大利亚，威尔克斯帝，也属于法国、西班牙、尼日尔、美国、巴西，所以说太阳是属于世界的，（板书：世界的）。 3、让我们来读一读第四小节小朋友们还在睡梦中呢！最后一句注意要读得轻点、慢点！再来试试，我知道。 4、他们在盼什么？ 5、同学们，太阳是属于万物的，是属于全世界的。其实我们世界万物是一家，所以说太阳是大家的，读！ 6、你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想和他们说什么？（课件展示：书中插图）是呀！太阳是大家的。我们拥有同一个太阳。 7、同学们，世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但是大家共同拥有一个太阳，都是朋友，我们应该团结互助。 就让我们带着这种友好的感情，再来读读整首诗，把你心中的感受读出来，把诗中的语言永远铭记在心上。能背的试着背背。一起来，会背的就不要看屏幕了。全体起立。 四、延伸 1、真精彩，把掌声送给你们。同学们，太阳是大家的，还有什么也是大家的？（板书：？）指名说。 五、作业超市、自主选择。最后跟老师一起去作业超市逛逛吧，你喜欢哪样作业就选那样。 1、我想把这首诗背给我最喜欢的人听。 2、我也来当小诗人，写一首小诗。 3、我想把这首诗