高中语文：7　陈情表　　课件3人教版必修5.ppt

陈情表 教学目的 1 了解 表 等有关文体知识 2 学习本文陈事抒情叙理的方法 概括段落与全文意思 3 理解常见文言词语的用法和常见的文言现象 教学重难点 陈事抒情叙理的方法教学课时 2课时 教学方法 分析理解归纳法 一 导入新课 由诸葛亮 出师表 引入文体介绍 二 文体介绍 文言文中的文体 表 意义同 疏 是古代大臣给皇帝的奏章 三 下列加点的词语 用法和意义均相同的两项是 a山河表里潼关路b出师一表真名世c曹公表权为骠骑将军d或援誓以表心e刻石表功兮炜煌煌f今当远离 临表涕零 不知所言 四 李密和他的 陈情表 李密 蜀汉后主刘禅的郎官 公元263年 司马昭灭蜀汉 李密成了亡国之臣 仕途已失 便在家供养祖母刘氏 公元265年 晋武帝请李密出来做官 先拜郎中 后又拜为洗马 太子侍从官 晋武帝邀请李密出山的主要原因是 第一 当时东吴尚据江左 为了减少灭吴阻力 收笼东吴民心 故对亡国之臣实行怀柔政策 以显示其宽宏之胸怀 第二 李密当时以孝闻名天下 晋武帝承继汉代以来以孝治理天下的策略 实行孝道 以显示自己清正廉明 同时也用孝来维持君臣关系 维持社会的安定秩序 而李密身系蜀汉 无心出官 写奏章推脱 本文就是此时所写 五 朗读全文 正音正句读 1 给加点字注音 险衅 祚薄 茕茕孑立 床蓐 拔擢 优渥 猥劣 陨首 希冀 逋慢 2 给下列句子断句 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣荣举臣秀才 是以区区不能废远 臣之辛苦 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 六 分析阅读第一段 一 导析 1 一词多义理解 言a臣密言 臣以险衅 夙遭闵凶b国人莫敢言 道路以目c赵括自少时学兵法 言兵事d渔工水师虽知而不能言e感斯人言 是夕始觉有迁谪意f凡六百一十六言 命曰 琵琶行 g焚百家之言 以愚黔首h静言思之 志 a行年四岁 舅夺母志b燕雀安知鸿鹄之志哉c吾十有五而志于学d 齐谐 者 志怪者也e既出 得其船 便扶向路 处处志之f襄阳土俗 邻居种桑树于界上为志 亲 a外无期功强近之亲b我有亲父兄c归见其亲d亲朋无一字 老病有孤舟e亲贤臣 远小人 此先汉所以兴隆也 期 a外无期功强近之亲b与老人期 后何也c良马期乎千里 不期骥骜d会天大雨 道不通 度已失期e期年后 无以进 2 古今异义 生孩六月 慈父见背 臣少多疾病 九岁不行 零丁孤苦 至于成立 3 词类活用 臣少多疾病 九岁不行 既无伯叔 终鲜兄弟 而刘夙婴疾病 二 分析归纳 1 本段所述之不 幸 共有几个 试一一列举之 答 四个不幸 即六月丧父 四岁母嫁 九岁不行 祖母疾病缠身 2 文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感 答 祖母刘悯臣孤弱 躬亲抚养 而刘夙婴疾病 常在床蓐 臣侍汤药 未曾废离 3 作者陈说一家不幸 其目的何在 答 让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯 三 试用简练的语句概括本段内容 答 本段主要通过陈述家庭不幸和祖母相依为命的情形 力图博得晋武帝的同情 七 分析第二段 一 导析 1 一词多义解析 朝a逮逢圣朝 沐浴清化b燕 赵 韩 魏闻之 皆朝于齐c南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中d银烛朝天紫陌长 禁城春色晓苍苍e朝辞白帝彩云间 一片孤城万仞山f武丁朝诸侯有天下 后 a后刺史臣荣举臣秀才b天子之妃曰后c求太监后d子路从而后e后遂无问津者f恐前后受其敌g后天下之乐而乐 辞 a臣以供养无主 辞不赴命b撰长书以为贽 辞甚畅达c君子疾夫舍曰 欲之 而必为之辞d朝辞白帝彩云间 于 a州司临门 急于星火b力足以至焉 于人为可讥 而在己为有悔c不拘于时 学于余d于其身也 则耻师焉 惑矣 2 古今异义 臣以供养无主 辞不赴命 寻蒙国恩 除臣洗马 非臣陨首所能上报 臣欲奉诏奔驰 则刘病日笃 欲苟顺私情 则告诉不许 3 词类活用 诏书特下 拜臣郎中 猥以微贱 当侍东宫 郡县逼迫 催臣上道 臣欲奉诏奔驰 则刘病日笃 二 分析归纳 1 本段哪些写到朝廷对自己优礼有加 答 前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣荣举臣秀才 诏书特下 拜臣郎中 寻蒙国恩 除臣洗马 2 作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情 答 感激不尽 而又身系祖母疾病 进退狼狈 3 作者怎样巧妙推脱任职 答 一方面感激朝廷知遇之恩 一方面又提出自己的苦处 即有卧床不起的祖母 博得武帝的同情 三 归纳段意 答 本段明确提出忠孝难以两全的难题 婉言拒绝朝廷的恩遇 八 本课小结 这两段以祖母卧病为由 婉言谢绝朝廷邀请 情真意切 感人肺腑 九 作业 1 熟读一 二段 通译成现代汉语 2 把这两个文段中的其它常见文言词语的用法理出来 并一一解析 一 朗读全文 并翻译一二段 二 分析第三段 一 导析 1 一词多义现象 以 a伏惟圣朝以孝治天下b臣以险衅 夙遭闵凶c臣具以表闻 辞不就职d我以日始出时去人近 而日中时远也e何其久也 必有以也f余以乾隆g以中有足乐者 不知口体之奉不若人也h暴霜露 斩荆棘 以有尺寸之地i夫夷以近 则游者众 过 a过蒙拔擢 宠命优渥b禹八年于外 三过其门而不入c从此道至吾军 不过二十里耳d贫无所苦 清静过日而已e君过矣 不若长安石之甚f求 无乃尔是过与g过故人庄 更 a母 孙二人 更相为命b及其更也 人皆仰之c更若役 复若赋 则何如d使将士更休 而自坐帷幕e仍更被驱遣 何言复来还f仰头相向鸣 夜夜达五更 2 区别古今意义 但以刘日薄西山 气息奄奄 是以区区不能废远 二 分析归纳 1 本段作者间接地阐释了自己的治国纲领 其内容是什么 答 以孝治天下 2 作者为什么要强调 以孝治天下 的治国之道 答 目的是引入到自己对祖母的孝心上去 从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情 又合法理 三 归纳段意 本段提出以孝治天下的治国理念 陈述自己的从政经历和人生态度 并强调自己的特别处境 进一步打消晋武帝的疑虑 求得体恤 三 分析第四段 一 导析 1 一词多义现象 是 a是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也b实迷途其未远 觉今是而昨非c天将降大任于是人也 必先苦其心志d是己而非人 俗之同病e汝是大家子 仕宦于台阁f君臣不合 则国是无从定矣g孜孜焉唯进修是急 未之多见也 实 a皇天后土实所共鉴b仓廪实而知礼节c吾有卿之名 而无其实d复蒂下生蓬 蓬中结实 亭亭独立e较秦之所得 与战胜而得者 其实百倍f此皆良实 志虑忠纯 2 通假字 臣以险衅 夙遭闵凶 零丁孤苦 至于成立 而刘夙婴疾病 常在床蓐 臣密今年四十有四 3 句式分析 生孩六月 父亲见背 非臣陨首所能上报 是以区区不能废远 臣具以表闻 辞不就职 二 分析归纳 1 本段交代了全文写作目的 是什么 答 愿乞终老 2 作者简单地表明了其理由是什么 答 尽忠日长 尽孝日短 先尽孝后尽忠 3 作者直到此时也不忘了以情动人 其表现是什么 答 臣生当陨首 死当结草 4 本文中有很多短语现在已经成了成语 请找出来 各造一句 答 成语有 孤苦伶仃 茕茕孑立 形影相吊 日薄西山 气息奄奄 朝不虑夕 造句略 三 概括段意 本段明确提出自己的目的 即 愿乞终老 先尽孝后尽忠 四 写作分析 本文是任何一步步说服晋武帝的 从写作特点来看 他是凭着什么方式去劝说晋武帝的 答 1 融情于事的方法 强烈的感情色彩是作者说服晋武帝的重要因素 但作者无论是述自己的孤苦无依之情 还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情 都是通过叙事来表达的 而自己对朝廷恩遇的感激和对晋武帝的忠诚之心 也