语文人教版六年级下册情到深处才反复.docx

凡卡教学设计 教学目标1会写15个生字。能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子、冻僵、逗笑、窜过、孤儿、打搅、甜蜜、黑糊糊、笑眯眯”等词语。2有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。3. 通过感受“反复”这一写作手法，理解凡卡对乡村生活的向往。4揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。教学重难点1.通过阅读，关注凡卡的悲惨命运，体会人物的思想感情，体会结尾句子的含义。2.体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法。一复习引入课文1.通过上节课的学习，我们认识了世界小说之王契诃夫笔下的凡卡，现在，我们再来回顾一下，这篇课文主要讲了一件什么事？2.全文围绕凡卡的信写了哪几部分内容？3图中的凡卡在干什么？二引发“矛盾”师：凡卡写信给爷爷，希望爷爷接他回乡下，那为重哪些句子描写了凡卡直接呼唤乞求爷爷接他回去？快速浏览课文，找出这些句子。（生汇报）（课件出示） 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！ 带我离开这儿吧，要不，我就要死了！ 亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！ 快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。 亲爱的爷爷，来吧！2在这几句话中，我们听到凡卡四次呼唤“亲爱的爷爷”，三次乞求爷爷“带我离开这儿吧”这究竟是为什么呢？现在，就让我们走进凡卡，近距离感受他的生活。三体味“生活”1.文中那一句话直接告诉了我们凡卡在莫斯科的生活状况？（指名汇报，课件出示出示）“我的生活没有指望了，连狗都不如”（1） 理解“指望”是指生活的希望。（2） 凡卡来大城市当学徒，本指望学会做鞋，有一技之长，但现在的生活，不仅没有了指望，甚至连狗都不如（板书：连狗都不如！）这究竟是种怎样的生活啊？现在没请你走入文中，找出相关的句子，小组讨论。2汇报交流 挨打 （指名汇报：凡卡遭到了老板的毒打。 课件出示） 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。1、怎样的打才是毒打（拼命地打、狠狠地打、死命地打、蛮横地打）你能用文中的词来证明凡卡遭受的是毒打吗？（揪、拖、揍） （课件出示第一句）2、【揪】怎样的动作才能称得上“揪”？揪着的不是凡卡的衣服，而是头发，什么感觉？3、老板残忍粗暴的揪着的可是凡卡血肉相连的头发呀 ，仅仅是揪了头发吗？4、【拖、揍】 仅仅是揪着头发吗？（生：还拖了出去）。 师： 揪着头发就拖出去了！而且拖出去还不算完还拿皮带揍了他一顿。师：如果语文是一幅画，那么阅读就要有画的形象。想象画面读。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。5、老板对凡卡的毒打打永不止这些，文中哪些句子还告诉了我们？（指名汇报，课件出示）有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。师：做鞋的工具都成了打人的武器！你能想象这些东西打在一个9岁的孩子身上、头上会是什么样的结果吗？6、小小年纪的凡卡啊，当他被老板狠狠地揪住头发的时候，他会怎样的疼痛啊！他使劲地控制自己，让自己的眼泪不掉下来，可是，当老板死命地拖住他，拿着皮带狠狠地揍他，拿楦头打他脑袋的时候，我们又情不自禁地浮现这样惨不忍睹的画面，读老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。师：所以凡卡在给爷爷的信中才这样写道（生齐读此句） “我的生活没有指望了，连狗都不如”7、除了老板，还有谁打他？（理解“戳”：老板娘用什么戳？戳了一下吗？）师：同学们，摸摸自己的脸庞，假如这个带刺的鱼头戳到了你的脸上，你有什么感受？8、不仅老板、老板娘折磨他，连店中的伙计也这么欺负他，他们捉弄他，打发他干活师：你觉得伙计们除了打发他买酒还打发他做什么？（拖地，搬杂物）师：同学们，凡卡才9岁呀，这个年龄的孩子，本应在妈妈的怀里撒娇，可正是通过作者一连串生动传神地动作描写，我们分明已经感受到了他悲惨的生活，（师板书：动作）此刻我们再读这个句子，凡卡那受尽折磨的形象仿佛就出现在我们的眼前！读这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。师：，我们真的不忍心遐想，可我们又会不由自主地去想象。这一幕幕是那样的触目惊心，这一幅幅画面是那样的令人心痛，所以凡卡给爷爷的信中才这样写道生齐读。 “我的生活没有指望了，连狗都不如”【挨饿】1、凡卡连狗都不如的生活还表现在哪些地方？（出示课件）吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。师：吃这么一点东西，你能想想此时的凡卡已经饿得怎么样了吗？师：谁能想象着这个画面读一读？2、吃的：单调、乏味、稀少的面包和稀粥，这就是凡卡的一日三餐。而老板呢？大吃大喝多么鲜明的对比啊！齐读3、作者表达的是凡卡那连狗都不如的生活，为什么要还要写老板的大鱼大肉呢？ 师：对，由老板的奢侈，对比衬托出小凡卡的悲惨，这就是我们写作上经常要用到的对比，（师板书：对比） 了解了作者的表达方法，再读这个句子，你的感受就不一样了，读吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。师：俗话说：人是铁，饭是钢，来莫斯科的每天都饿着肚子，难怪凡卡在给爷爷的信中这样写道 “我的生活没有指望了，连狗都不如”挨冻挨困1、还有哪些地方让你的心弦深受触动？他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮2、凡卡情愿做这些事情吗？你从哪些词看出他不情愿的？3、在你的想像中，过道是个怎样的地方？(学生想象：脏乱差)师：是啊！在炎炎酷暑里，到处是嗜血的蚊虫，凡卡只能睡在？过道。师：秋天到了，瑟瑟的秋风吹来，凡卡还睡在？过道。师：凛冽的寒冬里，老板缩在暖和的被窝里，而凡卡仍然睡在？过道。师：同学们，你们知道吗？莫斯科冬天的晚上又冷又长，最冷在零下40摄氏度。你能想象睡在过道里的凡卡已经怎么了吗？师：想着这个画面我们一起读这个句子！ 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮4、对于凡卡来说，觉都不能睡好！这是人过的生活吗？所以凡卡给爷爷的信中才这样写道 “我的生活没有指望了，连狗都不如”【续写】1、对凡卡来说，这连狗都不如的生活，何止这几个事例？读着他蘸着血泪的叙述，听着他悲苦无助的哭诉，我们完全有可能还看到（课件出示，音乐响起， 生想象写话，老师巡视） 凡卡在莫斯科过着连狗都不如的生活。我还看到了，有一次 。2、汇报交流自己的续写3、是啊，凡卡在莫斯科过着令人心酸、心寒、甚至心痛的生活，听着他那饱蘸血泪的倾诉，我们仿佛看到了他那遍体的伤痕，读 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。师：在作者对比的衬托下，我们还看到了他苍白的小脸，瘦小的身躯 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。师：穿透寒冷的黑夜，我们更看到了他那双茫然的眼神和无力的小手，读 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮四揭示“矛盾”师：这就是一个9岁的孩子的生活，这样的生活已经持续了多久？（三个月）如果这样的生活让你们这过上一天，你们是否能够忍受？如果这样的生活凡卡再过下去，他就会怎样？死所以面对这样的生活，凡卡每天想的事情就是（课件出示）1亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！2带我离开这儿吧，要不，我就要死了！3亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！4快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。5亲爱的爷爷，来吧！师：凡卡在写信，也在回忆着一件件往事。当越来越多的往事浮上心头，他多么想回到爷爷身边啊！所以凡卡才一次次的哀求，才一次次的哭喊，因为他心中只有一个强烈的愿望，那就是回到乡下去。师：文章不是无情物，“情到深处才反复”！（板书：反复）这就是反复的力量五、美好回忆1.痛苦的生活让凡卡一天也无法忍受，他要爷爷带他回乡下，让我们也跟随他的思绪回到乡下。想想：在凡卡心目中乡下的生活是怎样的？快乐 2. 在你们眼里，凡卡的乡下生活真的像他描述的那样快乐、幸福吗？（很穷困、很艰苦、困苦） 快速地浏览课文的插叙部分，找找依据（冒着严寒砍圣诞树，要守夜，睡在大厨房里，唯一的亲人还要把他送到城里学徒，生活肯定是很艰辛的）3、凡卡的乡村生活是困苦、艰辛的，但为什么凡卡还认为是快乐、幸福的，令他如此怀念？（回忆中的情景越快乐，就越来体现凡卡在莫斯科生活的痛苦）4.痛苦的现实与美好的回忆形成了鲜明的对比，这样强烈的对比反衬（板书：对比反衬），震撼着我们的心灵。以乐衬悲悲更悲，那是笑中的泪，泪中的笑啊！它让我们读到的是凡卡生不如死的悲惨生活，也难怪他在信中反复乞求爷爷赶快带他逃离苦海。 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！ 带我离开这儿吧，要不，我就要死了！ 亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！ 快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。 亲爱的爷爷，来吧！六、升华主题师：凡卡最后回家了吗？你怎么知道？师：作者并没有直接告诉我们凡卡有没有回家？但是我们都看到了凡卡最后的结局，并没有回家！其实作者已经巧妙地把这一切的结果，告诉你了，都在悄悄地暗示着我们，（板书：暗示），作者将这一切多么巧妙地融在了文章之中啊！最后，凡卡回家了吗？他和爷爷团聚了吗？让我们回到原作中去看一看凡卡最后的结局：（风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞凡卡用剩下的最后一口气，轻轻地叫了一声：“爷爷”用剩下的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去了 ）师：凡卡再也无