语文人教版四年级上册语文园地一2.ppt

人教版四年级语文上册第一单元习作 什么是自然景观 顾名思义 自然景观就是自然的景色 比如美丽的海边 壮丽的瀑布 某些自然保护区 名山大川等等都属于自然景观 包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物 旅游景点我国是一个旅游大国 我们大陆上的名胜古迹可多了 北京的故宫 八达岭 南京的雨花台 中山陵 西安的大雁塔和临潼兵马桶 名扬天下的嵩山少林寺 黄山的迎客松 泰山的日出 身边景物身边的景物 就是你家乡的景物 比如乡村 田野 江河 学校 公园 广场等 主题 自然景观 习作要求 1 本次作文的文体属于哪一类 写景 记事 状物 想象作文 2 该景物有哪些特点 3 大体按什么样的顺序写 我该怎样开始写作文呢 第一 要学会观察 抓住看到的景物的特点 有的同学在平时的习作中 遇到景物描写时 往往一写到春天就是 春光明媚 百花齐放 鸟语花香 一写到鲜花总是 张开了笑脸 风一吹 像翩翩起舞的蝴蝶 散发着阵阵清香 要么就是说空话 什么 这里的景色多美啊 眼前的美景太迷人啦 其实 北方的三月 还看不到绿色 有的花儿并不飘香 眼前的景色到底有多美 多迷人 别人还是不知道 那么 如何写好景物呢 最主要的一点就是抓住景物的特点写 学习抓景物特点的几种方法 不同的环境有不同的特点 因此 我们要仔细观察景物 抓住特点写具体 让人有身临其境之感 请看以下片断 想想作者是怎样抓住景物特点写的 夏日的中午 万里碧空上飘着朵朵白云 这些白云 有的几片连在一起 像海洋里翻滚着银色的浪花 像层峦叠嶂的远山 有时在一片银灰色的大云层上 又飘浮着一朵朵大小不一 形状不同的云朵儿 就像岛屿礁石上怒放的海石花 这个片断作者是抓住了白云的形状 大小进行描写的 请同学们再读以下几个片断 看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的 这地方的火烧云变化极多 一会儿红彤彤的 一会儿金灿灿的 一会儿半紫半黄 一会儿半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 这些颜色天空都有 还有些说也说不出来 见也没见过的颜色 这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的 从而反映了火烧云的美 远处 几棵栎树呆立不动 一群一群的羚羊和驼鸟走来走去 一条弯弯的小河缓缓地向东南流去 岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花 这个片断作者抓住了栎树 羚羊 驼鸟 小河 鲜花的数量进行描写的 傍晚 青蛙 呱呱 地叫起来 啄木鸟 笃笃 地啄着树杆 甲虫 嗡嗡 地叫 扬科躺在河边静静地听着 这个片断作者抓住了青蛙 啄木鸟 甲虫发出的声响进行描写 反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱 小结 写景可以抓住景物的形状 大小 色彩 数量 声响这些方面进行描写 还可抓住景物的神韵 动态变化来写 现在正是枝叶繁茂的时节 这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇上面 不留一点缝隙 翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀 似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动 这美丽的南国的树 我们的教室和操场中间 有一条甬道 甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树 春风给它满枝叶苞 点点鹅黄 片片嫩绿 夏日 一张绎叶就是一个绿色的巴掌 托着一轮骄阳 一棵树就是一把漂亮的遮阳伞 树下清风习习 梧桐美在秋天 每天中秋过后 几场秋雨 几阵秋风 把那叶子染成锈红色 此时 秋阳淡淡 梧桐白白的躯干 红红的树冠 显得分外娴静 妖娆 优雅 庄重 走在这甬道上 置身在画图中 沉浸在恬适的氛围里 冬天 梧桐粗壮的树干 光秃的枝桠 倔强地挺立在那里 顶严寒 斗风雪 看到它 缩颈袖手的人会挺起胸来 凝视它的身影 会油然而生敬意 能否抓住景物的特点 关键在于作者细心的观察 并将观察所得铭记于心 在观察中 善于抓住不同季节 不同时间 不同地区中景物呈现出的颜色 形态 声响 气味等方面特有的变化 善手通过眼 耳 鼻 舌 身等感官去观察 体会 这样 才能抓住景物特征加以描写 一要注意不同季节的特征 一年有春 夏 秋 冬四季 季节的变化会引起景物的变化 每个季节的景物都有各自的特征 二要注意时间变化的特征 有的景物在不同的时间往往各有特征 白昼 夜晚 早晨 黄昏都为景物涂上了不同的色彩 三要注意气候不同的特征 同一景物在雨中 风中 雾中 雪中所展现的景观是不同的 四要注意不同的地理特征 南方 北方 城市 乡村 高原 平地 不同的地域 有着各自不同的景物特征 二 按一定的顺序来描写 1 要选好观察的角度 注意观察的顺序 是由近及远 还是由远而近 是由上而下 还是由下而上 这是指空间的变换 还可以时间的变化或游览的先后为顺序 这样 所描写的景物才不会杂乱无章 还可以多角度 多侧面的描写 2 安排好描写的顺序 景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种空间顺序 一般是取一个固定的观察点 按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物 还有一种空间顺序 不取固定的观察点 而随着观察者位置的转移来描写景物 这叫做游览顺序 时间顺序 同一个地方在不同的时间里 其景物是有变化的 按一定的时段依次写来 可以表现出景物的丰富多姿 使人产生美的感受 时段有长短之分 长时段如春 夏 秋 冬 短时段如晨 午 暮 夜 选用哪一种时间顺序 应视描写对象的特点而定 最后 要融情于景 表达主观感受 国学大师王国维曾断言 一切景语皆情语 景物是客观的 而写景之人则是有情的 作者对任何景物 总会有自己的感情 没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的 躯壳 难以达到感人的目的 同时 观察 描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程 因此 要在写景的字里行间 自然渗透感情 寓情于景 做到情景交融 物我一体 写景贵有情 在描绘客观景物的同时 要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去 使读者产生共鸣 进而给读者带来愉悦之情 陶醉之情 将读者带入特定的情景之中 受到美的熏陶 获得美的享受 表达技巧 动静结合修辞方法 只写静景 很容易使文章呆滞 而只写动景 又可能失去稳定 只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来 所绘景物才会具体 生动 给读者留下深刻的印象 描写景物需要绘形 绘色 绘声 仿佛使人看得见 摸得着 听得到 这就需要尽可能选用那些生动形象的语言 因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词 尤其要善于运用比喻 拟人等修辞方法 但要注意不能堆砌词藻 理清自己的思路 确定自己要写的是哪里的景物 1 我想写的是 2 该景物的特点有 3 我准备采用的写作顺序是 一天 我们到东湖去玩 我们走进大门 就看到广阔的湖面在阳光下 波光粼粼 东湖的水平得像一面镜子 清得可以看得见湖底 绿得像一块翡翠 偶尔有游艇激起浪花 扩散出一道道美丽的水纹 我们坐着游艇 穿过湖心来到磨山 同学们蜂拥着向磨山顶爬去 爬到山顶抬头一看 一座亭子屹立在我们面前 亭子大约有三层楼高 上面是圆锥形的塔顶 每层的亭角向上翘起 像八颗锋利的大象牙 最高一层的横匾上写着 朱碑亭 三个龙凤大字 我们走进 朱碑亭 只见四周有四根大红柱子 中间有楼梯 我们沿着楼梯 登上最高层 向四周眺望 东湖美景尽收眼底 向北望去 宽阔的湖