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三年级下册第三单元习作 介绍我自己 第一课时 成兰一、教学目标1.认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。2.初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。3.明要求、定内容、教方法、拟初稿二、教学重难点在习作中能抓住自己的特点，写写自己。三、指导方法先说后写，示范引路，总结规律。四、教学过程（一）激趣导入，调动学生参与热情师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？（课件出示：灰太狼简介）嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？（灰太狼）师：谁能说说，你是怎么猜出来的？师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？（课件出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。师：你是根据哪些内容猜出来的？师：恭喜你，答对了！也正因为抓住了外貌特征，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（二）指导观察，指导写作1.外貌特征描写。同学们，光说别人不过瘾，自己才是最熟悉自己的人，下面就请大家抓住自己的特征，来写写自己的外貌，相信你一定行！教师指导学生写作。生展示自己的习作，大家竞猜，评议。幻灯出示描写人物外貌的语段，引导学生读，说说怎样抓住特点进行描写。要让别人了解自己，应先描写一下自己的外貌。外貌主要包括身材、面容、服饰这三个方面，不一定全都说到，选择自己最有特点的地方多加描写，这样，你的“形象”才能鲜明。2.性格、爱好描写（范文引路教方法）过渡：很多时候，人的外貌特征是别人一眼就可以记住的，仅仅是表面印象，要想更具体地介绍一个人，你认为还应该介绍什么呢？（性格、爱好等）同学们，你了解自己的性格吗？知道自己的爱好吗？请说一说。 幻灯出示词语。教师引导学生：要想写清楚一个人的性格或爱好，必须通过一个具体的事例来衬托。下面也请同学们写一写自己的性格与爱好，注意运用具体的事例来描写。学生进行片段练习，师巡回指导。展示习作，生先读再评议，指导说说怎样才能把自己的性格与爱好介绍清楚。（三）指导选题与结尾以上我们从外貌与性格两方面介绍了自己，一篇好的作文，还必须配以好的作文题目，幻灯出示作文选题。良好的开端是成功的一半，要想使自己的文章更加的完美，必须要有一个漂亮的结尾，这样就可以起到画龙点睛的作用，大家一定要给自己的作文写上一个简短而有总结性的结尾。（四）总结孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家
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