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文档简介

21 . 太阳 通济坊小学 和婉君 教学目标:、运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。 、学习本课生字词。初步体会数字说明和比较说明的作用和方法。学习使用“如果就”造句。 、正确、流利地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。 教学重点、难点 : 引导学生运用“一边读，一边想”的阅读方法，读懂课文，了解太阳和人类的密切关系。 教学用具:教学演示课件太阳。教学时间 课时。 教学过程: 一、导入课题：1、 猜谜语。2、 学生谈谈自己对太阳的认识。3、 学习生字、词。出示生字、词语：指名认读，纠正字音。4、 出示多音字：自己注拼音、组词并区分开来。5、 学习生字“殖、抵、氏”，学生观察是什么结构、每个字的笔顺及占位。6、 理解“估计、繁殖、寸草不生”的意思。2、 学习单元导语：这是一篇什么体裁的课文？是写人、写事？还是写物、写活动？ 这篇是写物太阳（属天体）的说明文，但不是自然课。学习这一课，除了解有关太阳的知识，还要学习介绍有关太阳知识的语言和表现方法。 那么本单元的导语告诉了我们什么？（P89.请同学们读89内容，别的同学思考，本单元主题是什么？）（神奇的科技世界，从单元导读中，你知道了什么，1.课文讲了那些宇宙知识？展示哪些科技成果？太阳属于了解宇宙知识。在学习的过程中需要我们怎样做？1.查资料。2.留心科技的新发展。）1、 本单元的主题是什么？2、 从单元导语中你知道了什么？3、 学习本单元的课文是，我们应该怎么做？3、 初步理解课文。 指名读课文，指名说每自然段的意思。 1、 太阳离我们一亿五千万公里远。 2、太阳大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 3、 太阳会发光，会发热，是个大火球。 4、如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（第一句是第二段的总括句，如画了这一句也不算错误。） 5、有了太阳才有云、雨、雪。 6、有了太阳才有风。 7、太阳光有杀菌能力（或利用太阳光预防和治疗疾病）。 8、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界（或地球上的光明和温暖，都是太阳送来的）。 4、 学习运用归并法分段。 第一段：（1-3）讲太阳的特点。（热、远、大） 第二段：（4-8）讲太阳与人类的密切关系。五、出示过渡句并讲解作用： 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常
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