语文人教版六年级下册顶碗少年 教案.doc

4. 顶碗少年教学设计 教学目标： 1正确、流利、有感情的朗读课文。 2弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。培养学生遇到艰难曲折不退缩，勇于拼搏，百折不挠的精神。 3透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。教学重难点： 1.弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。2.学习作者的写作方法。课时安排：一课时教学过程：1、 激趣导入，揭示课题（1分钟） 1、同学们，当我们看到课文题目，头脑里自然就会联想起杂技表扬，杂技表演大多是要经过几年的艰苦训练，才能让观众得到有兴致的观赏，可以说是“台上一分钟，台下十年功”。今天我们就一起走进顶碗少年，去看一场震撼人心的杂技表演。 2、齐读课题二、自主阅读、理解大意1、自读阅读提示，明确本课学习要求。 （1）想想作者看了一场怎样的杂技表演。（2）说说从文末的省略号中读出了什么？三、默读课文，读准字音，读通句子，完成导学案探究一。（1）检测预习成果（请一个同学来教读现在全班再来齐读两遍） 萦绕 惊羡 刹那间 歉疚 肩胛 颓丧 抚摸附和沉着 陶醉 座无虚席 目不转睛 不知所措 惊心动魄（2）课文写了一件什么事？（作者看了一场 杂技表演。在这次表演中，一位少年表演顶碗时，头顶上的碗两次失误掉了下来，少年不气馁，第三次顶碗终于获得了成功得故事。）（师：就是这件事给作者留下了深刻的印象，以至于二十多年了他还记忆犹新。同学们到底是怎样的杂技表演让作者难以忘怀，我们带着好奇心回到二十多年前那个舞台上令人感动的一幕，请同学们静下心来，仔细思考，说说作者到底看了一场怎样的表演。） 4、 品读交流，感悟道理导学案探究二：快速默读课文第38自然段，我能边读边体会。 A级：默读课文我从作者的眼里看到了一场怎样的杂技表演？这是一场“_”的表演。我是从“”这些语句中感受到的。（生答：A这是一场精彩的表演。B这是一场技术高超的表演。） （师：作者用了一个成语说出了自己看了这场杂技表演后的感受，同时点明了文章的题眼。这就是我们第七自然段第一句话这真是一场惊心动魄的拼搏！全班同学带着情感齐读一遍。真好，读的真棒） （生：这是一场惊心动魄的拼搏！）B级：默读课文用“=”画出顶碗少年三次顶碗的动作，用“”画出少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，可以写一写我的体会。 （第一次表演）（师:哪个小组愿意踊跃的向大家分享顶碗少年第一次表演体现惊心动魄的句子？好，真勇敢！请这个小组来说说） 生：“在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高地一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起.碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。”（师：找的真棒，那你们小组交流后，从这句话中你们体会到什么？） 生：少年技术高超、精彩、辛苦。从少年的动作感受到惊心动魄。（师：真好，多么精彩的表演，让我们赞叹不已，让我们带着感情再来读读这段话。） 生：读（师：可是这么精彩的表演，少年他成功了吗？） 生：没有。（师：请同学读读少年第一次失败时的句子）生：站在别人行晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一摞碗突然从他头上掉了下来！（师：这时候，顶碗少年时怎么表现的，从文中画出来？如果此时你是这位少年，你会想些什么？）生：台上并没有慌乱，顶碗的少年歉疚的微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。（第二次表演）（师：少年没有放弃，他继续开始第二次表演：“少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演中。”可是“那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。”碗.生：碗，又掉了下来。 （师：少年的第二次表演又失败了，此时的他是怎么表现，从文中画出句子。如果你是那位少年，你是怎样的心情？） 生：台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。（师：我们都知道一鼓作气，再而衰，三而竭，少年两次表演都失败了，再加上观众的到喝彩，这真是一场惊心动魄、难度极大的杂技表演啊！再次失败的少年会被吓倒吗？他放弃了吗？他还在坚持吗？（板书：坚持） （第三次表演） 音乐第三次奏响当那摞碗又剧烈晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。他终于成功了！）3、在这难得的成功中，你从少年身上体会到了什么呢？ 生：我从少年身上体会到了坚强。 生：我从少年身上体会到了勇敢和信心。 生：我从少年身上体会到了面对挫折用于拼搏的精神。4、在以后的岁月里每每想到这位顶碗少年，总会有一阵微微的激动你从文中的省略号中读出了什么？ 生：我读出了面对挫折，要用于拼搏，不要轻言放弃的人生感悟。5、把课文的第一自然段和最后一个自然段结合起来读一读，再来体会下文章最后的省略号中你读出了什么？ 生：我悟出了一些一人生哲理：成功源于努力和坚持还有勇敢。在面对失败的时候不要退缩，因为失败是成功之母。四、回归整体，领悟表达：1快速浏览，看看作者是怎样把顶碗少年这精彩的、惊心动魄的、高难度的表演记叙得令人难忘的？2学生汇报：抓住了人物的语言动作神态来表现人物的内心；采用了侧面烘托的方式来突出文章的中心；这样首尾照应，使文章的结构更加紧凑，也使文章的中心更加突出。师总结：是呀生活不是一帆风顺的，总有挫折，总有坎坷，可是不要