泸教版四年级语文下册五单元试题及答案真题(三篇).docx

泸教版四年级语文下册五单元试题及答案（真题(三篇)目录：泸教版四年级语文下册五单元试题及答案真题一泸教版四年级语文下册五单元试题及答案精编二泸教版四年级语文下册五单元试题及答案通用三- 1 -泸教版四年级语文下册五单元试题及答案真题一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）sh sh ni xn x ru yn ji zhng mng shng zi o m cho gu 二、比一比，再组词。（10分）饿（_） 飘（_） 湍（_） 微（_）娥（_） 漂（_） 喘（_） 徽（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）鹤（_）童颜眉清（_）秀容（_）焕发亭亭（_）立（_）眸皓齿 短（_）精悍（_）质彬彬慈眉善（_）（_）貌堂堂可以用来形容姑娘的词语（写两个）：_2.从上面选择两个词语对你熟悉的人的外貌进行描写。_四、选择恰当的关联词语填空。（10分）不光还 即使也虽然但是 如果就 既然就 与其不如1. （_）有骤雨，这里（_）立刻就会干的。2.依依（_）会唱歌，（_）会跳舞。3.（_）浪费时间，（_）做有意义的事情。4.你（_）答应他们了，（_）要说话算话。5.李阿姨（_）身体欠佳，（_）仍然坚持工作。6.（_）明天天气好，我们（_）去爬山。五、照样子，按要求写句子。（15分）农历八月十八是一年一度的观潮日。(缩句)_2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。(改为比喻句)_3.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。(修改病句)_4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。(改为感叹句)_5.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。(用加点词语仿写句子)_六、阅读短文，回答问题。（15分）华盛顿的故事美国的开国总统是乔治华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。 有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。 他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。玩着玩着，他快步跑到了花园。（他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说来吧我的朋友我要在你身上试试斧头说着一斧头砍了下去只听咔嚓一声那小树便成两截躺在地上）嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。 这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！ 爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。小华盛顿做着激烈的思想斗争。 后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过。“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就” 爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。 ”诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统。1在文中缺标点的地方（文中加括号段）填上合适的标点。2写出近义词和反义词。 （1）错误：近义词（ ） 反义词（ ）（2）喜欢：近义词（ ） 反义词（ ）3照样子，写词语美滋滋：_、_、_恭恭敬敬：_、_、_4按要求改写句子。 华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。（改成“被字句 ”）_5“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话？ _6读了这篇短文，你还读懂了什么？ _七、习作。（20分）题目:那一次我懂得了要求:用具体的事例表达自己的真实情感。语句通顺,内容充实。_参考答案：一 舒适 耐心 虚弱 研究证明 绳子 奥秘 超过二 饿死 飘落 湍急 微弱 嫦娥 漂流 喘气 徽章 三 发 目 光 玉 明 小 文 目 相 眉清目秀 亭亭玉立 我的表哥相貌堂堂，浓眉大眼，穿上军装就更英俊了。 四 即使 也 不光 还 与其 不如 既然 就 虽然 但是 如果 就 五 农历八月十八是观潮日。 宽阔的钱塘江像一条巨龙横卧在眼前。 过了好久，钱塘江才恢复了平静。 三支桨有规律地在水里划，那声音多像一支乐曲呀! 操场上人真多，有的在打篮球，有的在踢球，有的在打羽毛球。 六 1， ：“ ， ， 。” ， “ ” ， ， 。2示例：差错 正确喜爱 讨厌3示例：沉甸甸、毛茸茸、亮晶晶 隐隐约约、马马虎虎、勤勤恳恳4小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。5爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。6做人应该诚实。7 / 17泸教版四年级语文下册五单元试题及答案精编二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）h hun sh j tn su lin x rn h gi shn o m w zh 二、比一比，再组词。（10分）练（_） 滑（_） 戒（_） 陵（_）证（_）炼（_） 猾（_） 诫（_） 棱（_）怔（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）若有（_）（_） 为之（_）（_） （_）（_）忘怀（_）（_）不解 热闹（_）（_） （_）（_）右盼 小明上课没有养成好习惯,上课总是_。2.对她莫名其妙的行为,我_。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）即使也 如果就 不但而且 虽然但是（1）（ ）阵阵寒气向我袭来，（ ）我心里无比温暖。（2）飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。欢腾 奔腾 飞腾（1）我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（ ）起来。 （2）滚滚的长江水（ ）而来。感谢 感激 感动（1）听了这个故事同学们多么受（ ）啊！ （2）我对老师的教育帮助（ ）不尽。 五、照样子，按要求写句子。（15分）火神不敢违抗宙斯的命令。火神只好把普罗米修斯押到高加索山上。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)_2.为人类造福，有什么错?(改为陈述句)_3.地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(改为因果关系句)_4.赫拉克勒斯挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。(改为“把”字句)_5.火神把普罗米修斯押到高加索山上。(改为“被”字句)_六、阅读短文，回答问题。（15分）我爱我的语文书我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！ 每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。 每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍毫不厌倦。 啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法 岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！ 啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！1按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“|”表示）2短文中第2、3、4自然段都是具体写_。3根据意思，从文中找出成语写下来。 （1）形容器物的小而精巧。（_） （2）形容连续不断。（_）4各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选） （1）没学期我一拿到新书就想看的心情。（_） （2）上语文课时我的神情。（_） （3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（_）5用“_”画出描写语文书的作用的句子。6本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“”）： （1）借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）七、习作。（20分）题目：想起这件事我就高兴要求：有条理地讲事情发展过程写清楚，重点写出为什么高兴，具体描写怎样高兴。_参考答案：一 呼唤 世纪 探索 联系任何 改善 奥秘 物质二 练习 滑冰 戒酒 陵园 证明 炼钢 狡猾 告诫 棱角 怔住 三 所 思 一 振 难 以 疑 惑 非 凡 左 顾 1.左顾右盼 2.疑惑不解 四 虽然但是 即使也 欢腾 奔腾 感动 感激五 因为火神不敢违抗宙斯的命令，所以只好把普罗米修斯押到高加索山上。 为人类造福，没有错。 因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 赫拉克勒斯挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。 普罗米修斯被火神押到高加索山上。六 114自然段为第一段，56自然段为第二段，其他的为第三段。2我爱语文课本。3 小巧玲珑 源源不断 4 迫不及待 目不转睛 津津有味 5从第5自然段中的“你像一位亲切”到这一段完。第6自然段中“你也源源不断”到“怎样作文”。612 / 17泸教版四年级语文下册五单元试题及答案通用三班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）fn pi un i yn m hn zi t d qi ro 二、比一比，再组词。（10分）替（_） 姿（_） 载（_） 培（_） 瞰（_）潜（_） 资（_） 栽（_） 赔（_） 敢（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）A人烟（_）（_） B提（_）吊（_） C面如（_）（_）D聚精（_）（_） E眉（_）目（_） F亭亭（_）（_）G文质（_）（_） H膀（_）腰（_） I慈（_）善（_）(1)形容地方无人居住，十分荒凉，可以用_。(2)都是描写人物外貌的。如果形容女子身材美好，可以用_;形容一个人文雅有礼貌，可以用_;形容一个人善良的样子，可以用_。(3)我还能再写出描写人外貌的词语_,_,_。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）目不转睛 聚集会神 横七竖八 乱七八糟无论都 不是而是尽管还 虽然但1桌上（_）地放着几本书。2我（_）地望着桌子上的花。3（_）走到哪里，我（_）不能忘记我的父母。4这本书（_）我买的，（_）妈妈送的。五、照样子，按要求写句子。（15分）一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。（缩句）_2.小鸟在树上叫。（改为拟人句）_3.读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。（修改病句）_4.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。（缩句）_5.其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？（改为陈述句）_六、阅读短文，回答问题。（15分）照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！这件事至今让我感动。1请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。_2第段画“ ”的句子是_和_描写，表现了“我”_的心情。3仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 （_）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （_）（3）第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （_）4读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。_5这件事为什么至今让“我”感动？_1将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。2 神态 语言 借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦 3 D A C 4我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。5和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。七、习作。（20分）我们都有一个幸福的家。家,充满着温馨,充满着快乐,今天我们就来夸夸自己的家。