李彤个人研修总结.doc

我的研修总结个人信息姓名李彤任教学科英语省（市）青海省西宁市任教学段初中学校（单位）湟中县上新庄镇中心学校教龄5年研修总结请认真回顾本次研修全过程，从以下5个方面撰写研修总结（总字数不少于600字）：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.信息技术应用能力的提高；5.教学行为的改进等 经过这段时间的信息技术能力提升工程相关科目的培训和学习，并且得到名师讲教、指点和解答，使我在信息技术融入课堂，更新教学观念，改进教学方法等方面受益匪浅。 一、深刻理解信息技术，提升信息技术能力。 现代社会是互联网络时代,信息技术已经渗入我们工作、生活和全社会的方方面面。然而，在我们的教育系统，尤其是西北地区，对教育信息技术的认知程度，掌握程度和应用水平都处在一个相对比较低的层次。这次培训，给我们今后教学的方式方法指明了方向，让我很好的认识到信息技术在教育教学的重要性。通过科目的选修，学会了信息技术与英语教学融合的方法和技巧，提高了专业技术素养，进一步提升了自己的信息技术应用能力。 二、更新教学观念，改进教学方法。我们现在的教学模式，多的时间还是传统的板书形式，跟我们念书的时候还是一样的，多少年了没有根本上改变过，所以在不更新教育教学观念和模式，就跟不上时代节奏了。多媒体技术教学是我们首先应用的，主要的特征就是上课以使用课件来完成教与学的任务，把图片、音频、文字资料、板书以动画的形式呈现给学生。在培训视频中，演示了很多地方优秀老师的多媒体课件，给我们提供了参考。但是在初中英语教学中，听力部分多以放音机播放为主，板书部分以PPT课件的简易形式为主的教学方法，这与信息技术走进课堂的标准相差的很远。作为信息化技术走进课堂的推行者和实践者，这次培训我格外的重视，专心研修，把握重点，学习新的教学方法和模式，更新教学观念，并且在教学课堂里能够学以致用，激发学生听课兴趣，提高教学效率。3、 参与专家答疑和研修活动，与同事进行英语教学探讨。虽然进行了专业科目的学习，但是在信息技术走进课堂的实践中还是会遇到不少困难，比如，优质课件的查找，英语听力资源，语法和作文怎样才能更好与信息技术结合制作课件，新的教学模式怎样让学生接受和喜爱，等等。积极参与和观看专家视频答疑活动，帮助我们更好的理解信息技术与英语教学的融合，学习到了更多的教学方法；与网络平台中的同事们相互探讨，可以更好的解决在教学实践中遇到的问题和不惑。4、 信息技术应用能力的提高与教学行为的改变。信息技术走进课堂，作为老师首先必须要掌握信息技术的应用。比如OFFICE办公软件的应用、PPT课件的制作、教学资源的收集和查找、教学环节的优化等。在教学实践中，摒弃之前的放音机播放听力，采用PPT制作软件的录音功能把听力部分制作成音频，并配合文字、视频、图片等以动画的形式走进课堂，改变教学模式。通过英语口语播放与学生对话练习比较，提高学生口语水平。通过课堂环节的改变激发学生的学习兴趣，让学生参与进英语课堂的互动中来，把由老师主导课堂的模式转变为学生主导课堂的模式，让学生主动学习。通过这次培训学习，我对自己的信息技术应用能力越来越自信，而且对更新教学模式，改进教学方法，优化教学环节的兴趣越发浓厚，在提升教学效率，激发学生学习兴趣将会有突破性的改变。对培训的建议希望我们的培训内容不断