(部编)人教2011课标版一年级上册人教2011版 一年级上册 小小的船.doc

小小的船教学设计人教2011版 一年级上册 教学目的：1、认知目标：认识8个会认字，会写天、两、儿、只4个生字。2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、情感目标：培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的感情。教学重、难点：1、重点：正确、流利、有感情地朗读课文。2、难点：理解弯弯的月儿和小小的船之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。 第一课时教学过程：一、趣味猜谜，激发兴趣。1、猜谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（学生猜）。2、你们平时见到的月亮是什么样的？现在我们的“嫦娥一号”已经在月球上工作了，它将给我们带来更多月球上的东西，我们将对神奇的月球有所了解了。 3、有这么一个喜欢夜空的小朋友，他在夜空中看到了美丽的景色，我们一起来看看他看到了什么。二、情境导入，入情入境。1、出课文插图，请同学认真观察，说说看到了什么？亮船就在大海里飘啊飘！同学们，想不想上去坐坐，让我们闭上眼睛跟着音乐，展开想象的翅膀，开始飞翔。2、放歌曲小小的船，让学生到太空去感受一下。（学生可以边听边随着音乐比动作。）3、学生说说听完歌曲后的感受。师小结：太美了，太令人陶醉了，有位叶圣陶老爷爷把它写成了一首儿歌，便是我们今天要学习的小小的船。三、出示课题。1、船字谁会读？谁还想读？大家一起读。你们都见过哪些船？2、在船的前面加个小小的，你读一读，你感觉这艘船怎么样？（小小的、很轻、很可爱）3、那你读给大家听一听。4、多可爱的一只小船，让我们来轻轻地读课题。四、整体感知课文1请小朋友边听边看边想：小女孩乘着小小的船看见了什么？2请小朋友在组内轻轻地把儿歌读一读，要求做到：1）将两个生字的读音读正确。（读一读）（2号做组长）2）数一数有几句话，编上号码。3）议一议：小小的船儿指什么？学生边唱摘星星边跳舞。五、认读生字。（过渡语；表演得真好。连淘气的字宝宝都呆不住了，它们也跟着跳出了课文，变成了一颗颗小星星，跑到这儿来了。现在我们来做摘星星的游戏。每个星星后面都有一个字，谁读对了，星星就跟谁回家。）1、做摘星星的游戏。这时上来做游戏的学生可以带同学读，也可以当小老师考考同学，也可就读音方面给同学提个醒。（过渡语：看来同学们都和这些字宝宝交上了朋友，我相信，不用拼音朋友的帮忙，你们也一定能认识它们，对吧？）2、开火车读不带拼音的生字卡片。3、学生交流记住生字的方法。4、你能用哪个字来组词或说一句话？5、齐读生字卡片。六、学写“见、白、田、电”四个生字。1、学生说说这两个字的笔顺。2、学生观察它们在田字格中的位置，说说在写时有什么要提醒大家的。3、教师范写。4、学生书写。5、同桌互相交换欣赏所写的字，说说别人写的字哪些值得自己学习，还有哪些地方你可以当小老师指出它的缺点。 第二课时一、复习旧知，创设情景，引入新知：1复习旧知：上节课，我们学习了16课（出示课题并齐读）小小的船的部分生字词语和带读字，现在我们来复习一下：出示：1）只（手持字卡） 见：这个字读的时候要注意什么？（整体认读音节） 儿：这个字怎么读。2）里：“里”字的第五笔是什么？（强调先横后竖） 坐：你是怎么记住的？2创情景：小朋友们的记性真是不错，上节课学的知识都牢牢记住了，我们来放松一下，请小朋友们闭上眼睛，听一听，歌里唱的是什么？漫天都是小星星多美啊，你们想不想也上天去看看？好，老师带你们和小女孩一起上天去旅行。 二、阅读全文：1通过刚才的学习，我们已经知道了儿歌中的小小的的船儿是月儿。小女孩乘着月儿看见了星星与蓝天，现在请每组1号组长带领小朋友再读儿歌，然后完成桌上的填空，把答案正确地贴好，看哪组又快又好。1各小组填空，自学。2交流：_的月儿_的船，_的船儿_ 。我真在_船里坐，_看见_星星_天。我们来做“你问我答”的游戏：（师问生答）怎样的月儿怎样的船？小小的船儿怎么样？我在小小的船里坐，只看见怎么样的星星，怎么样的天？谁也来像老师那样问，请小朋友回答？（生问生答）3请每组讨论一下，对所填的词有哪些不理解的？（先小组全班）可能问：1）小小的是什么意思？ 2）弯弯的是什么意思？（实物演示：用弯与弯弯的形状进行比较，引出弯弯是指很弯） 3）“两头尖”是什么意思？（投影演示削尖的铅笔，直观认识尖，形状是上小下大，两头尖，请小朋友站起来看看座位的形状，引出很弯） 4）什么叫“闪闪的”？（可提供手电筒，请学生动手操作。其他小朋友协助，看看“闪闪的星星是怎样交流： 5）这里为什么要加个“只”（老师有个疑问想请小朋友帮忙来解决，好吗？）比较：我在小小的船里坐，看见闪闪的星星蓝蓝的天。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。（男生读第一句，女生读第二句）有了“只”以后，说明了什么？（讨论）师追问：为什么会这样呢？（因为天空太美了，小女孩陶醉在其中了。） 小结；是啊，夜空多美啊！深蓝的天空上闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。我现在想请小朋友为图配音，把天空的美读出来。1小朋友们都读得很好，让孙老师感受到了夜空的美，不过孙老师还有个问题想请教小朋友，为什么会把弯弯的月儿当成小船呢？ 2真感谢小朋友，原来是这样，月儿的形状像小船，可以把它当成小船，那么你认为这弯弯的月儿还像什么？ 小结：小朋友的想象力真丰富，说了那么多。我呀要奖励你们，请你们乘着“月儿”听首歌，如果你们也会唱，跟着它一起唱好吗？（跟唱小小的船）（实际为背诵）3小女孩在蓝蓝的天空上看见了星星，那么（出示投影）你在蓝蓝的天空上看见什么？4自由找朋友：天上有那样的景色，那么海里呢？（请小朋友找个小伙伴也做个问问答答的