苏教版小学语文四年级下册 第六单元 19 云雀的心愿 同步练习（II ）卷.doc

苏教版小学语文四年级下册 第六单元 19 云雀的心愿 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积水成渊 (共6题；共28分)1. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。_：隐藏起来，不公开露面。_：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。_：健康地成长。2. （3分）我是拼音小能手。_贫瘠砍伐埋怨3. （6分）给加下划线字选择正确的解释。容：A.脸上的神情和气色；B.相貌；C.比喻事物所呈现的景象、状态；D.容纳、包含；E.宽容、原谅；F.允许、让；G.或许、也许。这种情理难容的事你也做得出来？ _这个礼堂能容两千人。 _他的容颜依旧镇定，犹如生时模样。 _经过一段时间的整顿，市容市貌有了很大的改观。 _但是，从父亲那不容争辩的声音中，我知道已没有了商量的余地。_妈妈笑容满面地接过奖状。 _4. （6分）在横线上填上恰当的词语。_的掌声 _的故事 _的眼泪_地鞠躬 _地注视 _地坐下5. （5分）白色污染正威胁着人类健康，垃圾分类迫在眉睫。作为一名小学生，你应该怎样去做或怎样去劝说别人保护环境？ 6. （5分）把肯定句改成双重否定句这是伟大的奇观。你应该知道这件事。二、 思维飞跃 (共3题；共26分)7. （9分）在横线上填上合适的词。_的掌声 _地鞠躬 理解得_的眼泪 _地注视 感动得_的故事 _地站起 演讲得_8. （5分）读课文怒吼吧，黄河，诗人光未然经过黄河时，深深地被黄河的气势所震撼，摘抄课文中描写黄河气势的句子。9. （12分）阅读课文片段，思考并回答下面的问题。1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhn zhng）放在高高的天空。风筝上拴（shun shn）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，系（j x）着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥（cun zun）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤（xin qin）维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后 就成了能使电流通过导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙（shi sh）“啪”的一声，聚然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住天电了！”（1）填空。富兰克林用来做实验的工具是一只拴了_的风筝，线是用_做的，下端结上了一段_，在它们的接头处还有一把_。（2）请用自己的话来概括这一段的大意：_。（3）读完本段内容，你最大的感受是：_。（4）选择合适的读音。风筝（zhn zhng）_栓（shun shn）_系（j x）_攥（cun zun）_纤（xin qin）维_钥匙（shi sh）_第 6 页 共 6 页参考答案一、 积水成渊 (共6题；共28分