沪教版2019-2020学年九年级上学期期中考试试卷（II ）卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期期中考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列词语中划线字的注音，完全正确的一项是 （ ）A . 牟取(mu) 叱咤(zh) 匀称（chn) 忍俊不禁(jn)B . 禁锢(g) 瓦砾(1i) 追溯 (shu) 义愤填膺(yng)C . 恻隐(c) 狼藉(j) 蓦然 (m) 惟妙惟肖(xio)D . 阔绰(chu) 琐屑(xi) 殷红(yn) 鳞次栉比(zh)2. （2分）下面词语中没有错别字的一项是（ ） A . 怒不可恶 重蹈覆辙 媚上欺下 断章取义B . 言行相顾 孤军奋战 涕泗横流 化为乌有C . 无与轮比 气吞斗牛 恪尽职守 强聒不舍D . 深谋远虑 物竞天择 以身作责 集思广益3. （2分）下列加横线词语使用不恰当的一项是（ ）A . 我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言。B . 因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的他们的自由与我们的自由是休戚相关的。C . 我们认为这个真理是不言而喻的：人人生而平等。D . 但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉 ， 携手并进。4. （2分）（2017毕节）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A . “四书”指的是论语大学中庸孟子。B . 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。C . 阅读史记左传战国策能够帮助我们了解春秋战国时期的人物事迹。D . 课文雪选自鲁迅唯一的一部回忆性散文集野草。5. （2分）下列对句子节奏划分或翻译有误的一项是（ ）A . 安求/其能/千里也B . 盖/余之勤且艰/若此C . 衔觞赋诗，以乐其志。意思：一边拿着扇子一边吟诗，为自己的志向而感到快乐。D . 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。意思：服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。6. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 宫内500多间左右大殿小厅，处处金碧辉煌，豪华非凡。B . 凡尔赛宫的宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。C . 南北宫和正宫底层自路易菲利浦起改为博物馆，大量收藏着珍贵的肖像画、雕塑、巨幅历史画以及其他艺术珍品。D . 到了19世纪下半叶，它又成为全世界瞩目的政治中心。7. （2分）下列标点符号使用正确的一项是（ ）A . 她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。B . “学习就怕认真二字，”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。”C . “你就去吗？小栓的爹。”是一个老女人的声音。D . 新浪网曾经声称，新浪“不希望任何人或机构”通过公开市场使用这种“非正常手段”来获得公司控制权，并强调“无论盛大采取什么样的行动，新浪都有信心最大程度地保证新浪公司和新浪股东的利益”。8. （2分）下列说法正确的一项是（ ）A . “四书”包括论语孟子大学和春秋；“五经”包括诗、书、礼、易和中庸。B . 醉翁亭记选自欧阳文忠公文集，“文忠”是谥号，本文抒发了作者寄情山水的情怀，也抒发了与民同乐的情怀。C . 司马迁，我国古代著名的史学家、文学家，他创作了我国第一部编年体通史史记；司马光，北宋史学家，编有纪传体通史资治通鉴。D . 契诃夫与莫泊桑均是法国著名作家，他们与美国的欧亨利并称“世界三大短篇小说之王”。9. （2分）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）纪录片舌尖上的中国第二季，又一次让国人回味无穷。 ， ， ， 。也不仅仅是这些美食的前世今生以及故事背后中国社会的剧烈变革还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事只是，这一回的“舌尖”让人回味的不仅仅是镜头前的美食A . B . C . D . 二、 名著导读 (共1题；共7分)10. （7分）名著阅读，按要求答题。（1）在阅读钢铁是怎样炼成的时，我们不应该忽略作品里主人公保尔的自我教育，譬如他参加革命后，还经常阅读小说 ，这启发我们 。（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）A . 美国作家马克吐温的汤姆索亚历险记中，汤姆和蓓姬在洞中迷路后，曾经用一根风筝线探路后来，汤姆在无意中发现了光亮，最终两人循着光亮一起走出了困境。B . 西游记中作者所刻画的唐僧师徒形象，我们不妨理解为是一个人的多重侧面：或坚定、或勇敢、或懒散、或平庸人性，就是这么复杂！C . 苏联作家奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的叙述了保尔的精神成长历程，其中一次写他伤寒病愈后，来到埋葬瓦丽亚等烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到生命的真谛。D . 钢铁是怎样炼成的是一部自传，主人公保尔的事迹就是作者奥斯特洛夫斯基自己的真实遭遇。三、 默写 (共1题；共12分)11. （12分）名句默写。 （1）山随平野尽，_。（李白渡荆门送别） （2）_，带月荷锄归。（陶渊明归园田居（其三） （3）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼） （4）_，三年多难更凭危。（陈与义登岳阳楼） （5）_，_，盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游) （6）望岳中体现诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概的诗句是：_，_。 （7）桃花源记中描写老人和孩子神情的句子是：_，_。 （8）陋室铭中描写清幽的自然环境的句子是：_，_。 四、 现代文阅读 (共2题；共45分)12. （27分）阅读下文，回答相关问题。献你一束花鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者?她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，大败而归!这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”“我真糟!”她赶紧垂下头“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。怎么?花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?（1）选文主要讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。（2）选文第段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?（3）选文第、第两段在记叙顺序的安排上有什么特点?这样写有什么好处?（4）选文第段中“奇异的力量”指什么?（5）选文最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。（6）拓展链接下面是冰心诗集繁星春水中的一首小诗，请选出赏析有误的一项（ ）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？A . 这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。B . 诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。C . C这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。D . 这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。13. （18分）阅读下文，回答问题学习语文不能要求速成我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。（1）这篇选文的中心论点是什么？（2）请根据选文第段的论证思路，填写出相应的内容。选文第段先针对的_现象，提出中心论点；接着以_为例，论证了_的观点。（3）选文第段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（4）举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)14. （8分）阅读诗歌，回答问题定林所居（宋王安石）屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。二月四日作（宋陆游）早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。【注释】定林：地名，为名胜之地。此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。（1）定林所居中的“溪”具有_、_的特点；二月四日作通过_和消残之雪来描写早春的景色。 （2）尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。 六、 文言文阅读 (共1题；共10分)15. （10分）阅读下面的文言文，回答问题。白候之贤三衢沈君持正，盛称其守白侯之贤。予问之曰：“侯定科繇如何?”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋，一州服其平。”“侯律己何如?”曰：“侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问。”“侯驭吏何如?”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人成为侯荣。”予问已，顾谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正又盛称其贤，白侯之贤信已。”【注释】白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。繇(yo)：徭役。赋：税。问：问罪，责难。（1）解释下列句子中加下划线的字词。豪者善避役_顾谓二三子日_白侯之贤信已_（2）用现代汉语写出下面句子的意思。侯察其奸，以田定赋，一州服其平。（3）请在下面横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。察奸明，定赋平，衢人赞之；律己_，驭吏_，天子嘉之。七、 命题作文 (共1题；共5分)16. （5分）作文：色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，回忆的灿烂的历史那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。要求：写一篇记叙文，中心明确、内容具体。字迹工整，卷面整洁，字迹分3分，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共