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文档简介

河中石兽第二课时一、复习巩固1.本文作者（ ），字（ ），（ ）代著名的学者，生性诙谐风趣，任（ ）总纂官，著有（ ）等。 阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部（ ），题材以（ ）为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。2重点字词临河干： 山门圮于河： 阅十余岁： 求石兽于水中： 竟不可得： 棹数小舟：设帐： 湮于沙上： 尔辈不能究物理： 不亦颠乎： 啮沙为坎穴： 溯流逆上： 臆断：3翻译句子1）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。（2）棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。（3）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（4）如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。（5）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?二整体感知思考：你能用简洁的语言概括故事的主要内容吗？一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。三合作探究1、 说说寺僧、讲学家、老河兵各自寻找石兽的道理和方法，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？2、 文章中写到了两次“笑”：“讲学家闻之笑之”、“老河兵闻之又笑之”，这两次“笑”各有什么含义？讲学家的“笑” 包含了讲学家对寺僧的嘲讽和盲目的自信，刻画出讲学家自恃博才的心态。老河兵的“笑” 流露出了老河兵对讲学家自恃博才的一种否定，也表现出老河兵的自信和沾沾自喜。3、 说说文章三个人物的性格特点。（要以文本相关词句为依据）寺僧：毅力坚定但经验不足；讲学家：一知半解却好为人师，自视清高而轻视他人；老河兵：有实际经验、自信，能够通过理论 与实践结合对事物做出准确判断。四主 题本文通过寻找倒塌的河里的石兽的故事，说明天下事物虽有共同的规律，但又有各自特殊的性质原理，切不可不加分析，拘泥于一般的道理而主观臆断。五拓展延伸盲人摸象 掩耳盗铃守株待兔
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