语文人教版一年级上册检阅教案.docx_第1页
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人教版语文三年级下册第14课检阅教案 一、教学目标： 1、会认5个生字，会写14 个生字。正确读写“俱乐部、鸦雀无 声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、”等词语。 2 、有感情地朗读课文，理解课文内容，理解“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”。 3 、通过了解事情的起因、经过、结果，体会博莱克当时的心情以及他的优良品质。 4 、通过感情朗读，感受团结的力量。感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 二、教学重难点： 教学重点：帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物的心 理变化，并有感情地朗读课文。 教学难点：体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒” 的深层含义。 三、教学准备：课件 四、教学过程： （一）课前谈话 1 、上节课我们一起观看了我国隆重的阅兵仪式，现在让我们再来重温一下这激动人心的时刻吧！请看大屏幕：欣赏国庆60 周年检阅录像片段（当所有参加检阅的人员准备完毕，检阅仪式正式开始， 首先进行的是升旗仪式，接着是阅兵仪式：阅兵分列式开始，这是海陆空武警等各个兵种的士兵排着整齐的队伍， 踏着矫健的步伐阔步走来。） 看到这你有什么话想说？生自由回答。 2、师：在视频中我们看到了士兵们那整齐的步伐，看到了他们团体精神的博大，看到了检阅的隆重和庄严。 现在让我们乘坐时空机一起来到波兰的首都华沙，来看一场特殊的国庆检阅。 （师板书）准备好了吗？看同学们个个精神抖擞，一起读课题。 （二）导入新课，围绕中心句质疑 1 、课文我们已经预习过了，在这次检阅中谁给你留下了最深的印象，为什么？ 师根据生的回答板书：博莱克、儿童队员、队长 师生交流，谁还想说？和同桌说说你的想法。（评价： 说的真好；文章读的很仔细；理解的很到位；老师也是这么认为的） 2、 （课件出示课文插图）对，现在的我想对他们说：你们真棒！那么在波兰国庆节这个盛大的节日里，这支儿童队伍遇到了什么难题呢？ 3、全班交流： （1 ）这个难题是什么，孩子们是怎么解决的？生：博莱克左腿截肢靠拄拐走路，孩子们不知道该不该让他参加检阅（可怜的孩子，小小年纪便失去了左腿，一起读读这个词语!) 队长提出 让博莱克在队伍的前面。生回答。 （2 ）课件出示插图及句子：在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来， 他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 （3）（出示插图）是啊，这就是博莱克，他高昂着头， 挺着胸脯，自信地走在队伍的第一排，他忘记了自己拄着拐杖， 忘记了自己是残疾人。多棒的孩子啊！让我们来读一读，感受博莱客的那份自信! 谁来读？谁也想试试？一起读（3人） （4)你们读的真好，亲爱的博莱克此时此刻你的心情怎么样？ （骄傲、自信、激动，感到光荣） （现在的你已经完全融入到了检阅当中） （5 ）在激昂的音乐声中，博莱克忘我地走着。看，他过来了，看 着他的步伐，不禁让老师想到一句话：台上
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