高二政治：4.12.1《价值与价值观》课件（3）（新人教版必修4）.ppt

1 人民群众是历史的创造者的表现及方法论2 群众观点的基本内容3 群众路线的基本内容 价值与价值观 价值 价值 人的价值 内容 评价 事物 主体 属性 功能 需要 贡献 索取 主要看贡献 价值观 看观法点 含义 导向作用 对认识和改造世界 对人生道路的选择 树立正确的价值观 满足 生活中各种事物 哲学意义上的价值 具体领域的价值 经济价值道德价值审美价值艺术价值 具体表现为 概括和总结 共性 个性 一般 特殊 哲学意义上的价值与一般意义上的价值 人的价值与物的价值的区别 物的价值 事物 人 满足 物的价值是一事物对主体的积极意义 而事物本身是没有需求 人的价值 人 他人 社会 满足 满足 人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时 自身也有需要 请大家阅读p97 98探究材料并思考 1 为什么同是制药 有人认为是为人生产 有人认为是为利润 2 这位经理秉承的信念与该企业的经营有什么关系 宋之鄙人得璞玉献之子罕 子罕不受 鄙人曰 此宝也 宜为君子器 不宜为细人用 子罕曰 尔以玉为宝 我以不受子之玉为宝 韩非子 喻老 1 献玉者与子罕出现了什么分歧 2 献玉者与子罕为什么会出现这种分歧 3 子罕的行为对党政干部有何借鉴意义 范美忠 同一场地震 同一场灾难 面对着公义与私利 生与死 不同的人作出了不同的选择 结果 有的人活在别人的谴责中 有的人永远活在别人的心中 为什么他们作出了不同的选择 谭千秋 选择题 1 常香玉潜心学习 博采众长 是大气大度又兼具明快洒脱的 常派 艺术家 国务院追授她 人民艺术家 的荣誉称号 材料说明 a劳动者着的人是幸福的b社会提供的客观条件是人实现人生价值的基础c个人对社会作出奉献 满足了社会和他人的需要 相应会得到社会对个人价值的承认d实现人生价值需要有坚定的理想信念和正确价值观的引导 c 2 爱因斯坦说 我评定一个人的真正价值只有一个标准 即看他在多大程度上摆脱了 自我 对这句话的正确理解是 a 人生价值的大小是看社会对他满足的程度b 人生价值的大小取决于自我价值实现的程度c 人生的真正价值在于完善自我d 人生的真正价值在于对社会的贡献 d 简析题 中共中央关于加强党的执政能力建设的决定 要求各级党的领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观 重实际 说实话 求实效 要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实 最关心 最直接的利益 要用更多的精力切实解决群众生活生产中的忧难问题 请运用本单元所学有关知识 对上述材料加以分析说明 1 社会存在决定社会意识 社会意识对社会存在具有反作用 党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观 重实际 说实话 求实效 体现了社会存在与社会意识的辨证关系原理 2 不同的价值观有不同的导向作用 要树立正确的价值观 党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观 高度重视和维护群众利益 体现了正确价值观的导向作用 3 人民群众是实践的主体 是历史的创造者 要求我们坚持群众路线群众观点 决定 要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实 最关心 最直接的利益 要用更多的精力切实解决群众生活生产中的忧难问题 正是这一观点的体现 谭千秋 5月12日地震发生时 谭千秋正在教室里上课 危急时刻 他用双臂将四名高二 1 班的学生紧紧地掩护在身下 13日晚上 当人们从废墟中将他扒出来时 他的双臂还张开着 趴在讲台上 手臂上伤痕累