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文档简介

课题22.1.3二次函数的图像与性质第 1 课时课型新授课编写时间2016年 7 月 21 日执行时间年 月 日初备教师米玛二备教师二备时间教学目标1.知识与技能：会画的图象并能结合图象理解的性质、2过程与方法：通过探索、比较得出函数的性质3.情感、态度与价值观：培养学生观察、比较、思考、归纳的良好思维习惯。教学重点二次函数y=a(x-h)2+k的性质教学难点把实际问题转化为数学问题用具课件教学方法观察，探究，比较，归纳教学过程一、复习：函数的图象开口方向_，顶点是_，对称轴是_二、创设情境引入新课（一）、在同一直角坐标系中，画出二次函数的图象观察并归纳函数开口方向顶 点对称轴有最高（低）点最值yx2yx2-1可以发现:y=x21.把抛物线 向_平移_个单位，就得到抛物线；把抛物线向_平移_个单位，就得到抛物线2.函数的图象形状相同，开口大小，方向也相同（二）、在同一坐标系中作出函数和的图象它们的开口方向都向 ，对称轴分别为 、 .顶点坐标分别为 、 （三）、画出函数 的图图象进行比较它们的开口方向都向 ，对称轴分别为 、 、 ，顶点坐标分别为 、 、 结论：1.+k开口方向对称轴顶点坐标2.函数向右(h0时)或向左（h0）或向左（k0向上x=h（h，k）a
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