人教统编版（五四学制）2019-2020学年六年级下学期语文毕业检测试卷（I）卷.doc

人教统编版（五四学制）2019-2020学年六年级下学期语文毕业检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 字词积累。（45分） (共10题；共40分)1. （8分）根据意思写词语，并任选一个词语造句。 出人意料地突然来到。_由不得自己做主，控制不住自己。_非常逼真，好像活的一样。_不经过思考就做出反应。_2. （6分）在横线上填上合适的词语。_的婆婆 _的孩子_的蝈蝈 _的田野_的小溪 _的童年3. （1分）辨字组词。 炊_ 舅_ 峻_ 啃_欢_ 鼠_ 竣_ 肯_刑_ 旬_ 拌_ 栗_形_ 甸_ 绊_ 粟_4. （2分）将下列词语补充完整。 _清_朗 _ _会神_繁_茂 天_ _ _ 一_ _ _5. （4分）选出划线字的正确读音。狐狸眼珠子一转_（zhun zhun），扯着嗓_（sng shng）子问老虎：“你敢吃我？”我学会了折_（zh z）纸船，扎_（zh z）风筝。兄弟俩_（1ing li）为怎么分奶酪_（1o lu）而争吵起来。天气闷_（mn mn）热了一整天，我感到纳闷_（mn mn），怎么还不下雨？6. （4分）名言诗句我会用。(填序号) 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴谁知盘中餐，粒粒皆辛苦千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步众人一条心，黄土变成金老师告诉我们，取得了一点点成绩，不应该骄傲，而应该“_”。爸爸希望我珍惜时间，常对我说：“_。”吃饭时，看着碗中那白白的米饭，我想起了“_”这两句诗。“_”的意思是说人多力量大。“_”，要想实现目标，就要从小事做起，从日常生活的一点一滴做起。7. （2分）下列字音和字形完全正确的一项是（ ） A . 瞭望（lio） 溅落（jn） 执行（zh）B . 道歉（qin） 照耀（yo） 奔腾（tng）C . 山巅（din） 透明（tu） 负钱（f）8. （4分）按要求归类。 精神饱满 丰富多彩 不计其数 栩栩如生绫罗绸缎 丝绸之路 崇山峻岭 五彩缤纷形容人物神态的：_形容数量多的：_形容山势特点的：_9. （5分）判断下面的说法是否正确。 （1）“夜宿山寺”中的“宿”指住宿。“危楼高百尺”中的“危”是高的意思。 （2）敕勒歌是北朝民歌，其中“敕勒川”中的“川”指的是平地、平原。 （3）“霎时”表示时间极短，与“霎时”意思相近的是“很久”。 （4）“悠闲地散步”指无忧无虑地散步。雾在哪里的作者把小黑猫当作人来写，趣味十足。 10. （4分）巧填关联词语。 （1）_我们的队伍是人民的队伍，_要为人民服务。 （2）春天的雨_再大，_让人感觉到了她的多情与温柔。 （3）今天_你说出了这件事情的真伪，_我还觉得委屈。 二、 回顾与运用。（23分） (共5题；共23分)11. （10分）按要求改写句子。 （1）鹅有什么可怕的。（换一个说法，保持句子意思不变） （2）蟋蟀用来挖掘的工具是那样简朴。（修改病句） （3）妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。（把两句话合成一句话） 12. （2分）下列词语搭配不恰当的是（ ）。 A . 华丽的服饰B . 秀丽的身材C . 美丽的容颜D . 壮丽的山河13. （3分）现在，人们重新举起了“长征精神”的大旗。对此，有人认为，“长征精神”已经过时了，现在再提是老生常谈；有人认为，“长征精神”永不过时，现在仍有必要弘扬“长征精神”。你怎么看待“长征精神”？举行一次讨论会，交流你的看法。然后写下来。 14. （4分）写诗句大意或根据意思写诗句。 （1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （2）沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方隐隐约约有几户人家。 （3）这一年之中最美好的景色您必须记着，那就是橙子金黄橘果青翠的初冬之时。 15. （4分）我会写话。 河边有只小花猫，拿着钓竿把鱼钓。飞来一只小蜻蜓，它丢下钓竿把蜻蜓找猜一猜，小花猫钓到鱼了吗?请你把这个故事补充完整吧！三、 阅读短文，完成问题。（22分） (共2题；共22分)16. （9分）课内阅读。 我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”（1）“这个秘密”指的是（ ） 我得到老教授的指点。音乐教授竟被我认为是个聋子。每天清晨，我面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏，并得到了她的鼓励。（2）“多么荒唐”，荒唐的事是指（ ） 音乐学院最有声望的教授被“我”认为是聋子。音乐学院最有声望的教授指点“我”这样一个音乐白痴。音乐学院最有声望的教授竟自称为聋子。（3）文中老太太的外貌特点是:_（4）请用简洁的话概括文段的主要内容。 17. （13.0分）阅读下文，回答问题。 低头与昂头富兰克林被称为美国之父。在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。出来迎接他的老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞明世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。把谦虚列为他一生的准则。还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。每进去一个人，主考官不由分说，当头劈来一个耳光，问：“这是什以滋味？”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。当然，这些人都落聘了。后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一个耳光，问：“这是什么滋味？”年轻人站直身子，定了定神，以同样的速度，同样的力量，在同样的位置，给主考官同样的一个耳光，说：“就是这样滋味。”因此，这位年轻人被录取了。富兰克林以低头而抵达成功，年轻人却以昂起头颅而被聘用，这是不是人生的悖论呢？其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而摆放在我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂着做人。（1）“低头”的寓意是什么？ （2）为什么说富兰克林被撞是最大的收获？ （3）公司在招聘员工时，为什么许多人会落聘？年轻人被录取对你有什么启发？ 四、 作文。（30分） (共1题；共35分)18. （35分）长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻的印象为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍世界遗产的导游词。要求：书写工整，语句通顺；能围绕主题展开描写，内容具体；习作篇幅300字左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、 字词积累。（45分） (共10题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、二、 回顾与运用。