数学人教版九年级上册中心对称.2中心对称_第一课时教学设计.docx

教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能：了解中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念。通过具体实例认识两个图形关于某一点成中心对称的本质：就是一个图形绕一点旋转180而成。作出中心对称的图形。1.2过程与方法：利用中心对称的特征作出某一图形成中心对称的图形，确定对称中心的位置。培养学生独立思考、自学能力。培养学生通过体验、感受中心对称的概念和性质，培养学生的概括能力和动手能力。通过对中心对称概念的概括和性质的探索和应用培养学生的探索能力和空间想象能力。 1.3 情感态度与价值观 ：经历对日常生活中与中心对称有关的图形进行观察、分析、欣赏、动手操作、画图等过程，发展审美能力，增强对图形的欣赏意识。从图形变化过程中，树立正确的辩证唯物主义观点。认识几何图形的对称美，培养学生热爱数学，热爱生活。2. 教学重点/难点 2.1 教学重点利用中心对称、对称中心、关于中心的对称点的概念解决一些问题。从一般旋转中导入中心对称。2.2 教学难点中心对称的性质及初步应用。中心对称与旋转之间的关系。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 1引入新课课件出示等边三角形、等腰梯形、圆O旋转动画【师】请同学们回答：（1）将等边三角形ABC绕中心O逆时针旋转180，这两个图形有怎样的位置关系？【生】轴对称（2）将等腰梯形ABCD绕中心O逆时针旋转180，这两个图形有怎样的位置关系？【生】轴对称（3）将圆O绕圆心O顺时针旋转180，这两个图形有怎样的位置关系？【生】重合今天我们就来学习这种特殊的旋转由此导入新课，【板书】第二十三章旋转23.2中心对称第一课时中心对称2探索新知1中心对称有关概念【师】（课件出示两幅图片）观察两幅图请同学们回答:(1)把其中一个图案绕点O旋转180,你有什么发现?(2)线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.把OCD绕点O旋转180,你有什么发现?【生】重合【PPT动画演示】图片旋转动画，【师】观察:C.A.E三点的位置关系怎样?线段AC.AE的大小关系呢?【生】在同一条直线上相等归纳得出中心对称有关概念【板书/PPT】知识要点把一个图形绕着某一个点旋转180，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称（centralsymmetry），这个点叫做对称中心。这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点。2中心对称性质1、生动手探究：旋转三角板，画关于点O对称的两个三角形：第一步，画出ABC；第二步，以三角板的一个顶点O为中心，把三角板旋转180，画出ABC；第三步，移开三角板.【师】请同学们回答：画出的ABC与ABC关于点O对称.分别连接对称点AA、BB、CC。点O在线段AA上吗？如果在，在什么位置？ABC与ABC有什么关系？【生】(1)点O是线段AA的中点（2）ABCABC2、中心对称性质【师】下图中ABC与ABC关于点O是成中心对称的，你能从图中找到哪些等量关系?你能证明吗？【生】（1）OA=OA、OB=OB、OC=OC（2）ABCABC证明：（1）点A是点A绕点O旋转180后得到的，即线段OA绕点O旋转180得到线段OA，所以点O在线段AA上，且OA=OA，即点O是线段AA的中点。同理，点O也在线段BB和CC上，且OB=OB，OC=OC，即点O是BB和CC的中点。：（2）在ABC和ABC中，OA=OA，OB=OB，AOB=AOBAOBAOBAB=AB同理：AC=AC，BC=BCABCABC归纳得出中心对称性质【板书/PPT】关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分。关于中心对称的两个图形是全等图形。3、中心对称与轴对称区别联系讨论得出3巩固运用例1(1)1、点的中心对称点的作法【PPT动画演示】以点O为对称中心,作出点A的对称点A;2、线段的中心对称线段的作法以点O为对称中心,作出线段AB的对称线段点AB(2)如图23.2-5,选择点O为对称中心,画出与ABC关于点O对称的ABC.作法：如图所示（1）连结AO并延长AO到A，使OA=OA，于是得到点A的对称点A。（2）同样画出点B和点C的对称点B和C。（3）顺次连结AB、BC、AC。则ABC即为所求的三角形。（3）已知四边形ABCD和点O，画四边形ABCD，使它与已知四边形关于这一点对称。 课堂小结 【小结】指导生总结【板书/PPT】1、中心对称定义2、中心对称与轴对称的区别和联系3、中心对称性质关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分。关于中心对称的两个图形是全等图形。 课后习题 1、画一个与已知四边形ABCD中心对称图形。（1）以顶点A为对称中心；（只保留作图痕迹，不要求写出作法）（2）以BC边的中点为对称中心。2、如图，已知ABC与ABC中心对称，求出它们的对称中心O。解法一：根据观察，B、B应是对应点，连结BB，用刻度尺找出BB的中点O，则点O即为所求解法二：根据观察，B、B及C、C应是两组对应点，连结BB、CC，BB、CC相交于点O，则点O即为所求3、你用什么方法识别两个图形是否关于某点中心对称？方法1：将其中一个图形绕某一点旋转180度，如果能够与另一个完全重合，那么它们关于这一点中心对称。方法2：如果两个图形的对应点连成的线段都经过某一点,并且都被该点平分,那么这两个图形一定关于这一点成中心对称.4.ABC绕点O旋转，使点A旋转到点D处，画出旋转后的三角形，并写出简要作法。作法：（1）连结OA、OB、OC、OD；（2）分别以OB、OB为边作BOM=CON=AOD；（3）分别截取OE=OB，OF=OC；（4）依次连结DE、EF、FD；即：DEF就是所求作的三角形，如图所示。5.四边形ABCD绕D点旋转180，请作出旋转后的图案，写出作法并回答。（1）这两个图形是中心对称图形吗？如果是对称中心是哪一点？如果不是，请说明理由。（2）如果是中心对称，那么A、B、C、D关于中心的对称点是哪些点。解：作法：（1）延长AD，并且使得DA=AD（2）同理：BD=BD，CD=CD（3）连结AB、BC、CD，则四边形ABCD为所求的四边形，如图所示。答：（1）根据中心对称的定义便知这两个图形是中心对称图形，对称中心是D点。（2）A、B、C、D关于中心D的对称点是A、B、C、D，这里的D与D重合。6.已知AD是ABC的中线，画出以点D为对称中心，与ABD成中心对称的三角形。解：（1）延长AD，且使AD=DA，因为C点关于D的中心对称点是B（C），B点关于中心D的对称点为C（B）（2）连结AB、AC。则AB