沪教版九年级上学期语文10月月考试卷.doc

沪教版九年级上学期语文10月月考试卷一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列诗句与作者和朝代对应正确的一项是（ ）A . “芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨” 何其芳现代B . “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 曹操西汉C . “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”白居易唐D . “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”马致远宋二、 句子默写 (共1题；共10分)2. （10分）古诗文默写填空。 （1）出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说） （2）巴东三峡巫峡长，_。（郦道元三峡） （3）山随平野尽，_。（李白渡荆门送别） （4）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （5）_ ， 带月荷锄归。（陶渊明归园田居其三） （6）_ ， 林空鹿饮溪。（梅尧臣鲁山山行） （7）王维使至塞上诗中有画，展现奇特壮美的塞外风光的千古名句是_ ， _。 （8）杜甫春望中可以让我们想见诗人因忧国伤时思家而造成的苍老之态的句子是_ ， _。 三、 综合性学习 (共2题；共21分)3. （11分）阅读下面文字，回答后面问题。一个人听雨，就像玩味岁月的回声，就像欣赏A（幽雅、优雅、文雅）的曲子，无人叨扰 ， 无须jio情，悠闲自在。不管外面的天空是B（寂静、幽静、沉静）tu废，抑或是空灵祥和，且听着漫天细细碎碎的雨声。听雨就是聆听自己心的声音，听雨就是感受春天脉搏的跳动 ， 。（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。_jiotu叨扰悠闲_情_废（2）在A，B处各选一个合适的词语填在横线上。A_；B_（3）仿照划波浪线的句子，续写一句。4. （10分） 今年5月30日，资阳市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。（1）请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。（2）请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)5. （4分）阅读下列诗词，完成小题。饮酒(其五)陶渊明结庐在人境， 而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳， 飞鸟相与还。此中有真意， 欲辨已忘言。（1）下列对诗句理解有误的一项是A . “而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。B . “心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。C . “采菊东篱下，悠然见南山。”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。D . “此中有真意，欲辨已忘言”。此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。（2）下列赏析有误的一项是A . 饮酒(其五)主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B . “山气日夕佳，飞鸟相与还”这句与杜甫（望岳）中“荡胸生层云，决眦入归鸟。”都是借归鸟来写诗人陶醉于自然而不愿做官的感受。C . “此中有真意”与归园田居（其三）中“衣沾不足惜，但使愿无违。”都表达了诗人返朴归真的人生理想。D . 陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情怀。五、 文言文阅读 (共1题；共20分)6. （20分）阅读文言文，回答问题。 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。“秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四争：若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。“挺剑而起。【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，日：“使狗国者从狗门入今臣使楚不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”【注】傧者：专门负责迎接招待宾客的人。临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。袂：衣裳的袖子。（1）用“/”给下面的句子断句，限断三处。 使狗国者从狗门入今臣使楚不当从此门人。（2）翻译下列句子。 怀怒未发，休稷降于天。齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。（3）晏子的语言让你感觉到他是一个怎样的使者？ （4）晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？ 六、 现代文阅读 (共2题；共40分)7. （30分）阅读下文，按要求答题。我看见了大海阿真我是一个身材畸形的女孩子，母亲嫌我丢她的脸，也怕出门遭人讥笑，于是，在我8岁前的童年里，我从没迈出门一步。我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。我8岁那年，父亲死去了。母亲不久也改嫁了，嫁给小镇上一个退休的海员。当时，母亲才40出头，而继父已近60岁。继父要我称他伯伯，并对我说：“来，河子，伯伯带你去串门儿。”“不!不!”我吓得直往后缩。“去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的东西。”我动心了，于是说道：“我长得太难看，还有，我走路一瘸一瘸的，妈说人家会笑话我的。”说毕，我不禁哭了起来。“放心吧，河子，谁笑话你，我就这样”继父扬起巴掌做了个揍人的动作。我忍不住破涕为笑了。第二天，继父带我上街了。有生以来，我第一次看见这么多人，我真是怕极了。我羞怯地低着头，两手死死拽住继父的衣角，就像他的一个尾巴似的。“河子，抬起头，别害怕!”继父大声说。继父响亮的嗓门立刻引来了许多目光，尤其是和我同龄的孩子，边瞧边嘁嘁喳喳。“喂，过来认识一下，小家伙们，这是河子，你们的小朋友河子。”继父亲切地招呼他们。于是，他们走过来，友好地问这问那，邀请我和他们玩。冬天里，继父的哮喘病犯得很重。睡不着的时候，就让我陪他坐在火炉前听他讲大海的故事。“海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是咸的；海很大很深；海里有鱼，大鱼小鱼；海上有船，大船小船”我听得着了迷：“我能看见海吗?”“能，等你再长大些，长到15岁，我就带你去看大海。”我的眼前豁然亮了。我一年年地长大了，也长高了，懂得了许多事情。按照继父的规定，每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。学校不收畸形儿，继父就自己当老师；我每天要学5个生词，并背熟一篇课文。其余的时间，便是听继父那永远也讲不完的海的故事。母亲终于走了，是跟一个在门口摆摊的裁缝跑的，丢下我和继父相依为命。继父的身体虽然越来越坏，但他仍然拖着病病歪歪的身子，成天带我去这去那，鼓励我独自进商店买东西，做家务活儿。每当我做了什么我原先不能做的事情的时候，继父就变得欣喜若狂，仿佛我做了件惊天动地的大事。“你真能干，河子。”我们把看海的日子定在明年的夏天，到那时我就15岁了。继父说现在所做的一切都是为看海做准备。继父说去海边之前，让我必须学会应付一切。漫长的冬季熬过去了。整整一个冬天，继父病倒在床上。我一个人在镇子上穿街走巷，为继父请医、买药，办各种各样的事情。我独自承担了全部家务。正在这样的时刻 ， 我觉得自己真正长大了。一个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说：“河子。我就要死了，有件事情我必须告诉你：早在我退休的前一年，医生就说我是过敏性哮喘，必须远离海洋，所以我是永远不能带你看海的。我对你撒了谎，请你原谅我。”当时，我觉得非常失望，非常委屈，我做了这么多年的准备，到头来却是一个骗局。我伤心地哭了。就在这天夜里，继父安安静静地去世了。我失去了在这个世界上惟一的亲人。现在，我这个畸形女孩是一个人生活了。当我穿行在闹市上时，当我熟练地做着家务时，当我受邻居的委托替她照看孩子，从而每月从她那里得到40元的生活费，我突然明白了继父的“看海”的意义。有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说：“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了”（1）用简洁的文字说说“在我八岁的童年里，我从没迈出过门一步”的原因。（2）文中划线的“这样的时刻”指什么时候？（3）当继父告诉我“他永远都不能带我去看海时”，我的感受如何?（4）作者在文中说“我突然明白了继父的看海的意义”，那么“看海”的意义到底是什么?（5）题目我看见了大海，“我”真的看到了真正的大海了吗？谈谈你的理解。（6）通过“带你去看海”的目标激励，一位身体畸形、内心自卑的女孩重新燃起了生活的希望。请发挥想象，设想一下女孩未来的生活。(不少于200字)8. （10分）（2012鄂州）阅读昆虫的拟态（节选）完成各题：昆虫的拟态为了获得生存的机会，各种形态的昆虫伪装成自然界里的万物，隐蔽自己，吓跑敌人，或者方便自身取食，这就是昆虫的拟态。自然界里昆虫的拟态类型很多，主要有贝茨氏拟态、米勒式拟态以及进攻性拟态等几种类型。1862年，英国博物学家HW贝茨在研究蝴蝶时提出的可食性物种模拟有毒、有刺或味道不佳的不可食物种的拟态现象。贝茨氏拟态中的被拟者分布广、数量众多、显眼并具有不可食性或其他保护方式。拟者和被拟者经常生活在同一地区和时间，这样捕食者便难以将两者分清。米勒氏拟态是两种具有警戒色的不可食物种互相模拟的拟态现象。1878年，由德国动物学家弗里兹米勒提出，故名。比如，蜜蜂和黄蜂之间彼此相似。米勒解释说，因鸟类必须通过亲身尝试才能得知某种昆虫不适口，几种均不适口的昆虫形色相似，这样鸟类一旦吃到一种不适口的昆虫，另一种具有类似形态的不适口昆虫也不会再遭到捕猎，从而有效地降低了死亡率。进攻性拟态就是模仿其他生物以便于接近进攻对象的拟态。例如螳螂会模拟兰花或者其他花朵的样子，待昆虫大摇大摆飞来采蜜或者停留的时候把它吃掉，而这个被吃掉的虫子到死也不知道自己究竟是怎么死的。螳螂的模拟水平之高，可见一斑。（1）结合文章内容，用简练的语言给“昆虫拟态”下定义。 （2）根据文章内容判断下面材料介绍的昆虫拟态属于哪一种类型，并结合材料内容简要说明理由。【材料】有一种雌性萤火虫能够模拟多达11种萤火虫的发光方式，利用这种光亮来吸引前来求偶的其他种类的雄性萤火虫上钩，然后大口吃掉。七、 中国名著 (共1题；共10分)9. （10分）名著阅读，按要求答题。鲁达是古典名著水浒中血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄，他的故事家喻户晓，图就是其中一个精彩的场面，请仔细观察，回答以下问题。（1）这段故事名为_ _ _。（2）根据该故事情节简要概括鲁达的性格特征。八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面的文字，根据要求作文。阳光给人光明，照亮前行的路；阳光给人温暖，呵护受伤的心灵；阳光给人力量，给人前进的动力。阳光的味道是温馨的，阳光的味道是醇厚的，人生路上总有那么一缕照射心间的阳光，让人难以忘怀。请联系自己的生活经历和感悟，以“我闻到了阳光的味道”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600个字；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写要正确、规范、美观。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 句子