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文档简介
涵养 致知 力行课 题质量守恒定律课 型复习课主 备饶福明审 核黄佳凤授 课饶福明授 课 时 间2016年 6 月 2 日教学目标教学目标:1、知道质量守恒定律的内容,能说明常见化学反应中的质量关系。2、能从宏观和微观正确理解质量守恒定律,并能用它解释一些简单的现象。3.通过练习和讲评逐步提高同学的解题能力,提高同学学习化学的兴趣。教学重点1、知道质量守恒定律的内容,能说明常见化学反应中的质量关系。2、能从宏观和微观正确理解质量守恒定律,并能用它解释一些简单的现象。教学难点质量守恒定律的应用教 法任务式教学法,引导法,精讲精练式教 学 内 容 及 过 程动态修改课堂导学导入目前,全世界都在关注能源问题。我们国家也在大力提倡节能减排,有人曾经宣布可以直接把水变成油,一时间引起广泛的关注和争论,你认为水可能变成油吗?为什么? 授课过程一、质量守恒定律宏观解释设置任务:1:每位同学完成以下3题练习 2.做完思考:你是用质量守恒定律的什么要点进行解题。 1、反应A+B=C+D中,已知2gA和5gB参加了反应,生成了4gC,则有_gD生成。2、加热10g氯酸钾和二氧化锰的混合物,反应后称得残留物的质量总和为9.52g,则生成氧气的质量为g。3、在盛有100g稀盐酸的烧杯中放入10g石灰石,反应一段时间后称量烧杯中物质的质量为105.6g,则生成二氧化碳的质量为 g 小结 的各物质的质量总和等于反应后 的各物质的质量总和。【巩固提高】4、下列叙述正确的是()。a、100g酒精和100g水混合在一起后,质量等于200g,符合质量守恒定律。b、镁带在空气中燃烧后,生成物的质量比镁带的质量增加了。c、由于“质量守恒”,煤燃烧后产生的煤渣的质量一定和所用煤的质量相等d、6g的硫与10g的氧气反应后能生成16g二氧化硫。二、质量守恒定律微观解释设置任务:1:每位同学完成以下3题练习 2.做完思考:你是用质量守恒定律的什么要点进行解题。5、碱式碳酸铜受热会发生分解反应,生成CuO、H2O和CO2三种物质,则该碱式碳酸铜一定由 种元素组成,分别是 。点燃6、已知石蜡是蜡烛的主要成分,蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O,判断石蜡中一定含有_元素,可能含有_元素。7、某纯净物X在空气中完全燃烧,反应的化学方程式为:X+3O2=2 CO2+2H2O,则X的化学式为。小结化学反应前后原子 、 不变;元素 不变。 【巩固提高】8、在奥运比赛中,举重运动员举重前常用白色的“镁粉”搓手,是因为“镁粉”质轻,吸水性好,可做防滑剂。“镁粉”的有效成分是碱式碳酸镁,它不可以燃烧,300即分解,其分解的化学方程式为Mg5(OH)2(CO3)4 5MgO+H2O+4X,则X的化学式是( ) ACO BCO2 CO2 DMg(OH)2 三、微观示意图写化学方程式信息:1.一个分子中的原子个数=化学式的角码 2. 方程式书写步骤: a写化学式 b 配平9、全国完成了92号和95号汽油的推广使用,降低了汽车尾气中的硫氧化物,为进一步减少污染,通常在汽车的排气管上装一个“催化转换器”装置中发生反应的微观示意图如图所示:请写出反应的化学方程式 ; 【巩固提高】10.根据如图微观示意图回答问题:(1)写出该反应的化学方程式 。小结通过本节课学习你有什么 收获或者疑惑运用达标1、将a、b、c三物质各5克混合加热进行化合反应,其中b为催化剂。当a完全反应后,生成d的质量为8克,则反应后混合物中b与c的质量比为_。信息型化学方程式的书写2、高级汽车中常配置有一种汽车安全气袋,内部贮存有硝酸铵(NH4NO3),当汽车高速行驶中受到猛烈撞击时,硝酸铵迅速分解产生的大量一氧化二氮(N2O)气体和另一种氧化物充满气袋,填补在乘员与挡风玻璃、方向盘之间,防止乘员受伤。NH4NO3受撞击后发生分解反应的化学方程式是_。 推断反应物和生成物3、在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在下定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如右图所示。下列说法中不正确的是( ) A该反应为化合反应B丙可能为该反应的催化剂C该反应中,乙、丁的质量变化之比为7:5 D该反应中,甲、乙的质量变化之比为1:4 4、在化学反应2ab2+b2=2
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