高二生物：2.4《植物生长素的发现》 课件（苏教版必修3）植物生长素的发现.ppt_第1页
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文档简介

植物生长素的发现 请仔细观察现象 你最想提出什么问题 a b 感光部位是尖端 弯曲部位是伸长区 植物弯向光源生长 单侧光照使尖端产生某种刺激 传递到下部伸长区 造成背光面比向光面生长快 刺激 的属性 刺激为什么会使两侧生长速度不同呢 刺激可透过琼脂片 刺激是一种化学物质 生长素在伸长区分布不均匀引起弯曲生长 向光性研究 生长素的发现史 生长素的化学本质 单侧光引起生长素分布不均匀 刺激是一种化学物质 背光面多于向光面 感光部位是尖端 达尔文的探索 问题 植物体的哪部分具有感知光照能力 弯曲部位是尖端下面一段 目的 探究尖端产生的 刺激 究竟是什么 实验操作及现象 结论 c不生长不弯曲 刺激可透过琼脂片 c 詹森实验 温特实验 实验操作及现象 结论 它被温特命名为 刺激是一种化学物质 生长素 实验环境 黑暗实验操作及现象 结论 尖端产生的刺激在伸长区分布不均匀引起弯曲生长 拜尔的探索 排除光对弯曲的影响 验证单侧光引起生长素分布不均匀 背光面多于向光面 材料 玉米胚芽鞘 云母片 不透水 可阻断物质运输 琼脂 光源 带一小孔的暗箱 琼脂块生长素含量测量器 探究 a b c d 植物向光性原因 生长素 单侧光照射 科学发现的艰辛和科学家不懈的探索精神 生长素的产生 运输和分布 在植物体内合成的 从产生部位运输到作用部位 并且对植物的生命活动产生显著影响的微量有机物 统称为植物激素 结论 生长素只能由形态学上端运输到形态学下端 探究思路及结果预测 证明生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 探究 2 我能说出生长素的产生部位 分布部位与运输方向吗 1 我能叙述生长素的发现史吗 科学探究的一般程序是什么 3 生长素的发现过程蕴含着怎样的科学态度 我们应该怎样对待前人的实验方法与结论 学习反思 课堂延伸 植物在单侧光照射下弯向光源生长 这个现象被解释为 光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多 为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多 是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了 还是向光侧的生长素向背光侧转移了 请与同学共同探讨 完成探究方案的设计 达尔文的望远镜 连
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