沪教版八校联考中考语文一模试卷.doc

沪教版八校联考中考语文一模试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共18分)1. （8分）默写古诗文中的名篇名句。 （1）请写出下列名句的上句或下句。_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）_，思而不学则殆。（论语）（2）默写李益夜上受降城闻笛或者王湾次北固山下的颈联和尾联。（要求写出题目） 2. （4分）根据拼音写汉字。须晴日，看红装素裹，分外yoro_。用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不png w_这就是：做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要k jn zh shu_。有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有qChngDu ni_的表现才对。3. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）A . 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开 ， 想得一笔什么赔偿费了。B . 诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。C . 当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。D . 李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通 ， 你们就不要再问啦。4. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。B . 通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内容。C . 有没有健康的身体，是能做好工作的前提。D . 大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。5. （2分）语言运用依照下面画线的句子仿写两个句子。家是沙漠里的一片绿洲，使黯然失望的人感到了久违的希望；_ ， _；家是海洋里的一方小岛，使疲惫不堪的人找到了歇脚的地方。二、 阅读理解 (共6题；共65分)6. （7分）阅读下文，完成小题论“失”钱大听予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之，甫下数子，客已得先手。局将半予思益苦，而客之智尚有余，竟局数之，客胜予十三子。予赧基，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能见人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失，而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉？弈之优劣有定也，一着之失，人皆见之，虽护前者不能讳也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真？然则人之失者未必非得也，吾之无失者未必非大失也，而彼此相嗤无有已时，曾观弈者之不若矣！（选自潜研堂文集）【注】嗤（ch）：讥笑。赧（nn）：羞愧脸红。訾（z）：试毁居：相处。（1）解释下列划线字在文中的含义辄欲易置之 _局将半予思益苦 _（2）对划线句的翻译，正确的一项是（ ） A . 我找自己的过失都来不及，又为何找空闲去议论别人的过失呢？B . 我找自己的过失尚且都来不及，又何必去议论别人的过失呢？C . 我找自己的过失尚且都来不及，又哪有空闲去议论别人的过失呢？D . 我找自己的过失都来不及，又何必去议论别人的过失呢？（3）“予对局”之后的表现是_。（用自己的话回答） （4）对短文主旨，概括不恰当的一项是（ ） A . 人贵有自知之明。B . 要经常反思，善始善终。C . 多求己过，少论人非。D . 不要妄自尊大、主观臆断、轻视别人。7. （12分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 冷泉亭记白居易东南山水，余杭郡为最；就郡言，灵隐寺为尤；由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻 ， 广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲 ， 起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者可濯足于床下卧而狎之者可垂钓于枕上。矧又潺湲洁澈，粹冷柔滑。若俗士、若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。【注】冷泉亭：在今浙江杭州市西湖飞来峰下。余杭郡：唐时即称杭州，治所在今浙江杭州市西。寻：古以八尺为一寻。倍寻：两寻，合古尺一丈六尺。蠲（jun）：消除。析酲（chn）：解酒，使头脑清醒。狎（xi）：亲昵，亲近。矧（shn）：况且。（1）下列各组句子中，划线词语意思不相同的一组是（ ） A . 灵隐寺为尤/林壑尤美B . 地搜胜概/予观夫巴陵胜状C . 可濯足于床下/濯清涟而不妖D . 见辄除去/饮少辄醉（2）用“/”给文中画横线的句子断句。 坐 而 玩 之 者 可 濯 足 于 床 下 卧 而 狎 之 者 可 垂 钓 于 枕 上（3）本文的冷泉亭和欧阳修笔下的醉翁亭，都能给作者带来无尽的快乐。这两种乐相同吗？请你结合文段和课文内容，简要分析。 8. （15分）议论文阅读，完成后面题目。读书可戒躁沐 沂刚刚过去的世界读书日，一如往年，又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也难免有人援引数据，说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。然此日一过，依然故我。常听人说的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出个“三上”马上、枕上、厕上。尽管有好事者论证，此“三上”都不健康，但至少说明，读书在古人那里，已是一种习惯。如果说“老黄历”不堪一翻，再看看国外。有常出国者慨叹，在某国上班早高峰的地铁里，为生计奔波的青年人手一本书，把整个世界读得一片安静。其实，“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”，刚刚关上电脑，顺手拿起手机，刷了一会微博，忽然想起一直追的电视剧更新了，还有一档综艺节目没看，反正这个时代不缺少娱乐元素，足可以把时间填得满满当当。也有理由是“读书无用”。时代飞速向前，要想不被抛下，必须全力奔跑，无形压力让“成功”焦虑蔓延开来，成名要趁早、赚钱要趁早，“30岁还不成功，你就没希望了”，“40岁不赚够4000万，就不要来见我了”等各类说法可为佐证。“颜如玉”和“黄金屋”只是一种传说，“书籍是人类进步的阶梯”，但却未必是我成功的阶梯。此类拿功利主义套读书的做法，让人们变得短视，要么干脆不读书，读也要读“有用”的书，于是图书市场“虚火”，各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷，人们捧读各类“圣经” “宝典” “红宝书”，在知识中寻找改变命运的路径。用娱乐把时间填满，结果可能还是空虚；靠读几本书便要成功起来，也许只是缘木求鱼。两种理由，一言以蔽之，浮躁。我们常说时代浮躁，但于个人，浮躁却是万万要不得的。“心浮则气必躁，气躁则神难凝”，或可再加上一句，神不凝则万事难成。浮对之以沉，躁对之以静，真正的阅读，正可用来获得一种沉静的心态。古人把读书比作磨剑，“十年磨一剑”，磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法，概其要，就是把书本当“敌人”，每次只集中精力，“消灭”一面之敌，反复研读，自可威风八面智慧如苏子，读书亦只能用慢功夫和“笨方法”。总之，读书可戒躁。是的，一本书就是一扇开启心灵的大门（原载人民日报，有删改）（1）作者在文中针对借口“忙”和“读书无用”而不读书的现象，提出了自己的看法和观点是：（2）请具体分析选文第语段加横线的两个句子在文中的作用。（3）概括选文第语段中除“古人三上读书”以外的两个事实论据（每个论据的概括不超过10个字）9. （19分）阅读聂鑫森永远的鹤，完成下列小题。太阳渐渐地西斜了，夕阳的余晖洒遍了偌大的一片湿地保护区。水如胭脂，而一小块一小块并不相连的洲土上，萋萋芳草也被染上了一层醉人的嫣红。那些丹顶鹤，或在水边觅食，或在洲土上尽兴地起舞，或振翅高飞，发出一串串清脆的长唳。年轻的谭立，一个人在瞭望竹楼上，整整守望了一天。师傅杜三早饭后，驾着船领给养去了。他要把船划出湿地，三十里水路啊，再泊船上岸，到镇上把给养和报纸挑回船上，然后又划回到这里。回来的时候，天就落黑了。临走的时候，杜三对谭立说：“你给我睁大眼睛，好好地看住这些鹤，得防着那些盗鹤贼。”谭立说：“师傅，我都做了三年护鹤工了，你放心吧，保管一根鹤毛也掉不了。”谭立就这样守了一天，拿着望远镜看了一天，盗鹤贼连个影子也没有，却让他越看越感到孤单、寂寞。公鹤、母鹤成双成对，互相嬉戏，互相唱和，情意绵绵。而他呢，至今还没有女朋友，整个湿地保护区，除了师傅杜三和他，连个人影儿也没有。忽然，谭立听见有凄厉的鹤唳声传来，拖得很长，带着颤音。谭立大吃一惊，拿起望远镜仔细地搜索起来。他看到在三百米开外的一片浅浅的水面上，一只母鹤的细腿似乎被什么咬住了，正在拼命地抖翅挣扎；旁边的一只公鹤，焦急地胡乱扑打翅膀。是怎么回事呢？谭立操起一把木桨，顺着竹楼的梯子飞快地奔到地面，再窜到水边，解开船缆，“咚”地跳上船，然后着力地划起桨来。小船绕过一块一块的小洲，迂回着朝母鹤的方向划去。虽是暮春时分，风凉嗖嗖的，不一会儿，谭立的后背就渗出了一层热汗。小船划到离母鹤大约十米远的地方，水浅得载不动船了。谭立停下船，把鞋、袜、长裤脱下来，跳到水里，水不深，但很清澄，看得见水底密密匝匝纠结在一起的绒绳般的丝草，像柔软的绿绒毡毯。他突然明白了，肯定是丝草缠住了母鹤的细腿。他一步步朝母鹤靠近。公鹤见有人来，“呼”地飞了起来，母鹤则拼命挣扎，惊惶地鸣叫谭立知道，此刻母鹤越挣扎，丝草会缠得越紧。“怕什么，真不懂事，我是来救你们的！”水渐渐深了，底下软软的，踩在厚厚的丝草上，脚板心痒痒的，好像被柔软的手指搔着，搔得他一身发软发酥。终于走到了母鹤的身边。猛地，他感到身子往下沉。水先是没到了膝关节，再往上漫，没到了大腿根，再漫到了腰部。这一切让他猝不及防。他慌了沼泽地！他想挣扎着把身子往上抬，身子却沉重如铁，依旧往下沉去，他挥舞着双手，想抓住什么惊骇的母鹤尖利地叫着，凄凄哀哀。他冷静下来，伸出手去抚着母鹤的细腿，从上向下伸向鹤的趾爪，果然是被丝草缠了一道又一道。他迅速地扯断那些丝草。母鹤也似乎明白了这个人是来解救它的，变得很温驯，眨巴着眼睛感激地望着他。丝草都扯断了，谭立双手托起母鹤的身子，往上使劲一送，母鹤就着力张开翅膀腾空而起。水，已经淹到谭立的脖子。他仰起头，公鹤和母鹤哀鸣而飞，围绕着他，一圈又一圈。他心里突然有了某种冲动，想和鹤说点什么。说点什么呢？鹤又听不懂他的话！他想他可以做一个手势。于是，他高高地举起右手，五个指头并拢，再把并拢的手指弯成一个向上的直角，就像鹤的长喙。“你们懂了吧，我也是一只鹤！”谭立的身子继续往下沉，水没过了他的头顶，一直没到他右手的肘关节，才似乎落到了实处。水面上留着一截“鹤”的脖子和“鹤”的喙，凝然不动如一座望天的雕塑。不久，在湿地保护区的门口，出现了一座用不锈钢铸造的雕塑：一只向上高举的手臂，五指并拢弯成鹤喙的形状（选文有删改）（1）小说中的鹤唳之声推动着故事情节的发展，并引发了主人公谭立的一系列行为，请你认真阅读段，依次填空，每空4个字。丹顶鹤：互相唱和_惊惶鸣叫_盘旋哀鸣谭立：孤独守护焦急搜索_冷静救助_（2）请仔细阅读小说第段，说说这段的景物描写有何作用。（3）小说第段对主人公谭立的动作描写非常精彩，动作描写离不开动词的运用。请仔细阅读，选择小说第段画线句中富有表现力的动词进行分析。（4）谭立在自己生命遇到危难之际的所作所为令人感动，请从小说 段中选择让你感动的情节，结合具体内容说说你的感受。（不少于80字）10. （5分） 每个人的心中，都有一个抹不去的你。可以是亲人、朋友，甚至是素不相识的他（她）；可以是记忆深处的那片风景，甚至只是生命中的一抹绿色；他（它）们，或惊骇世俗，或貌不惊人，却总能让你怦然心动，回味遐想请以“你在我的世界里”为题，写一篇不少于600字的记叙文；内容具体，感情真实；卷面整洁，字迹工整；作文中不出现可能泄露身份的人名、班级名等。11. （7分）（2016衢州）名著阅读。（1）阅读下面的文字，在横线上填写正确的内容。短篇小说往往言简意赅。冯骥才在_（书名）中勾勒了青云楼主、好嘴杨巴等市井人物，让人忍俊不