11机电设备安装与维修教学计划.doc

昌吉市中等职业技术学校11机电设备安装与维修专业教学计划机 电 部2011年8月20日昌吉市中等职业技术学校11机电设备安装与维修专业教学计划一、概述1、专业名称、代码与含义专业名称：机电设备安装与维修 专业代码：051600专业含义：本专业主要培养具备机械维修和电气维修的理论知识与操作技能的复合型技术技能型人才。本专业涵盖的职业（工种）为装配钳工（6-05-02-01）、机修钳工（6-06-01-01）、工具钳工（6-05-02-02）、维修电工（6-07-06-05）、焊工（6-04-02-05）。2、招生对象：招收年龄20岁以下，体魄健全、身体健康的初中毕业生或具有相应学历的社会青年。3、学制： 三年二、培养目标本专业培养从事自动化流水线操作，机械安装与维修及电气维修的复合型技术技能人才，具体应达到以下要求：1、培养和提高学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的政治思想觉悟和为人民服务的优良品质，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律热爱本职工作的劳动者。2、具有安全生产、节能环保等意识，严格遵守操作规程。能识读、绘制机械制图、电气原理线路图，根据图纸要求进行机械装配与维修和电器检测及故障排除。3、熟悉机电行业工艺管理流程，了解企业管理生产及生产组织，具有组织。4、掌握机电设备安装与维修技术操作所需的文化基础、专业理论知识和操作技能，了解本行业的新技术、新工艺、新设备和新材料，了解现代的计算机辅助设计与制造技术。5、增强学生身体素质，掌握一定的体育基本知识及体育锻炼技能，使学生有健康的体魄。6、本专业毕业时，可获得中等机电设备安装与维修专业毕业证书，经国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障行政部门颁发的机械安装修类维修钳工、维修电工中级职业资格证书（第三学年）。三、教学原则根据培养目标的要求，并结合职业的特殊要求，突出机电专业的特点，力求知识和技能结构与岗位需求相适应。在教学中充分贯彻理论与实践相结合的原则，培养学生运用理论知识指导实践的能力，重视讲练结合，加强基本技能训练。重视职业道德和职业能力的培养，使学生在毕业后的工作中表现出良好的职业道德及爱岗敬业精神，有较好的岗位能力，在工作中有创新思维、创新能力及创业能力。四、课程设置1、公共课公共课使用劳动和社会保障部的统编教材，学时安排如下：学习领域教学目标教学内容教学方法学时政治按统一要求执行98数学基本的逻辑推理和数学运算能力。114物理按统一要求执行64英语按统一要求执行98体育按统一要求执行98 应用文写作按统一要求执行62计算机应用基础按统一要求执行100创业指导按统一要求执行32礼仪按统一要求执行322、技术课学习领域教学目标教学内容教学方法学时机械制图能识读绘制一般的零件图、装配图。制图基础，三视图、图样标注、基本体的绘制、齿轮等标准件的绘制、零件图，装配图的标注。讲授绘图练习62AUTOCAD能利用CAD绘制中等复杂程度的零件图和装配图AutoCAD2000的使用方法讲授演示练习60电工电子技术与实训主要研究用电的基本理论和基本方法，使学生受到必要的实践技能训练，为学习专业知识和从事工程技术工作打下基础。同时在了解半导体器件原理和特性的基础上，掌握电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法分流、分压、基本回路分析，强电基本知识，工业及民用电路的安装维护（配电箱的使用安装等）、机床电路控制。讲授实训100机械基础（常识）掌握机械工程常用材料的特性及其热处理；了解铸造、锻压、焊接等其它机加工方法；掌握钳工及金属切削的基本原理，机械零件的基本加工工艺和方法金属材料的基本知识，机械原理和机械零件的基本知识。车、钳、焊等机械加工方法和相应工具的使用讲授岗位实训102气液动技术了解空气动力学的基础知识；掌握气动系统中的动力元件、控制元件、执行元件的基本结构和工作原理；系统常用回路的基本工作原理、工作特性及常用回路的基本工作特性，能进行简单的回路的设计、保养、调试及简单维修。空气动力学的基础知识；气动系统中的动力元件、控制元件、执行元件的基本结构和工作原理；系统常用回路的基本工作原理、工作特性及常用回路的基本工作特性，进行简单的回路的设计、保养、调试及简单维修。讲授岗位实训72机电设备及控制掌握电机基础理论、电机应用、电气控制方法，电气控制系统的设计电机基础理论、电机应用、电气控制方法，电气控制系统的设计讲授岗位实训72装配技术掌握机电设备的装配方法。常用机电设备的装配技术，熟悉企业5S作业。电设备的装配方法。常用机电设备的装配技术，企业5S作业内容。讲授岗位实训72机电一体化概述系统了解机电一体化专业的专业课程及专业领域和方向。机电一体化专业的专业课程及专业领域和方向讲授32电机与变压器系统了解单相变压器、单相电容运转异步电动机和三相鼠笼异步电动机的原理，掌握拆装、维修工艺单相变压器、单相电容运转异步电动机和三相鼠笼异步电动机的拆除、重饶、组装、维修。讲授实训60电力拖动与控制掌握电动机的控制原理，控制方法及安装工艺。低压电器原件的工作原理，电动机控制的六大线路，装配工艺过程。讲授实训323技能课学习领域教学目标 教学内容教学方法学时钳工工艺与技能训练（钳工）培养学生具有中级钳工所需的专业工艺学知识和钳工技能钳工工艺钳工技能训练讲授指导4周电焊工艺技能训练（焊工）培养学生具有中级电焊工所需的专业工艺学知识和钳工技能电焊工艺电焊工技能训练讲授指导4周维修电工技能训练（维修电工）培养学生具有维修电工所需的相关知识和技能维修电工工艺维修电工技能训练讲授实习4周社会生产实践与顶岗实训进一步完善学员的操作技能，提高学员在生产实践中分析问题和解决实际问题的能力根据企业的特点，使学生全面了解企业组织结构、生产、经营、质量、安全、劳动管理和班组建设等方面的知识，分工种进行顶岗实习。下厂实习32周技能鉴定获得本专业高级职业资格证书本专业高级职业资格所必备的理论知识操作技能讲授实训1周五、装备规范培训机构应是取得劳动和社会保障部门认可并具有培训能力的单位（一般应为劳动和社会保障部批准的高级技工学校），拥有符合国家规定的教室、电工实验室、机械实验室，具有完备的电工、钳工、实习基地，同时应有各种所涉及的电化教学及教学所需的实习材料等较完善的教学设施。六、教学计划综合表机电一体化专业教学计划综合表类别学习领域学 期总学时学时分配（% ）一二三四五六理论理论实习理论实习理论实习实习实习理论实习161511068842公共课政治22229836数学4 22114物理464英语222298体育222298计算机基础44100应用文写作2262创业指导432礼仪232技术课机械制图226236AUTOCAD460电工电子基础44100机械基础224102液气动技术4472电力拖动与控制41周3030机电设备及控制4472装配技术2272机电一体化概述2 32电机与变压器432技能课机械装配实训2周6028AUTOCAD液气动实训计算机应用 钳工2周22周鉴定16 120维修电工24周2鉴定36 120电焊工24周鉴定16120周课时28 303030鉴定毕业汇报1400 450总 计1850 七、全教程时间分配（周） （见机电一体化专业全教程时间分配表）机电一体化专业全教程时间分配表序号内 容学 期合 计一二三四五六1理论教学1615108492教学实习、实训1682173专业劳动12144岗位见习1618325入学教育116军训117学期考试111148资格证书鉴定229毕业教育2210机动12126合 计202020202020120八、实践教学安排与组织实施 实践教学对学生技能掌握、动手能力、分析问题、解决问题和创新能力地培养起着重要的作用。根据培养目标，需要培养学生具有熟练的机电一体化技术和机电管理能力。因此，本专业建立与课堂教学相对独立平行的实践教学体系。除掌握必要的专业基础技能外，重点对三个方向的综合技能进行系统训练，以便达到毕业后直接进行岗位工作的教学目标。（一） 教学实训 教学专业技能实训在实施过程中，指导教师要按照课程标准的要求开展教学。教学过程中应有必要的理论讲解和实际操作示范讲解。要使学生通过实训的严格训练，不仅具备理论实际能力，而且具备熟练的技能水平。（二） 岗位实训学生在岗位实训过程中，要制定实习计划，明确实习内容及要求，实习期间不但要确立企业方面的实习指导教师，负责日常管理和指导，还要安排专业课教师定期对其进行指导检查，确保实习任务的完成（其中维修电工技能实训在电子实训室完成，按照专业技能实训的实施要求进行）。（三） 顶岗实习 为就业奠定基础，实现学生职业能力与企业岗位零适应。企业定岗实习：通过定岗实习，训练培养学生对企业的适应能力；数据收集、分析、总结问题等能力及综合知识的运用能力；各种知识应用能力和创新能力，为就业奠定基础。实习后学生可考取数控操作工等中等及其以上级别职业资格证。顶岗实训结束后要求学生必须取得企业经历证书。九、成绩考核与评价 （一）组织教学1、课程在教学实施过程中，首先必须根据本计划设置的要求，以能力培养为主线，理论知识够用为原则，制定出切实可行的符合培养目标要求的课程标准，明确各门课程的教学要求及详细内容。2、任课教师要尽量在实训室授课，其课程的教学应多采用课堂教学与实践教学交叉融合的方式在实训室直接授课，使学生在学习理论的同时，解决与实践相结合的问题，提高学生所学技术的应用能力。3、凡是条件在多媒体教室授课的课程，要精心制作多媒体课件，充分调动学生的各种感官，直接形象讲授课程内容，使学生能够全方位地理解掌握所学内容。 4、注重学生的职业综合能力形成，特别是最后一学期，通过顶岗实习，融入职业岗位之中，强化职业综合素质的形成。把职业素质教育贯穿职业教育的全过程。大力开展第二课堂活动，通过课外教学拓展学生的职业综合素质。（二）成绩考核1、课内教学成绩考核遵照学校的有关规定执行。考试课平时作业、提问占25%，期中考试占25%，期末考试占50%；考查课平时作业，提问成绩占50%，期中、阶段和期末考试占50%。2、公共必修课参加学校统考。3、实践教学（实践教学一律单独记分）、理论课教学的考核均彩百分制，总分60分及其以上的为及格，60分以下的为不及格。及格者可获得相应学科的学分，不及格必须重修、重考。4、学生各科目成绩合格者，取得一种及其以上职业资格证书后方可领取毕业证书的5.定岗实训必须取得企业证明6对应专业课专项技能实训，以实训技能考核为主。7要通过有组织有计划有步骤地开展各类活动潜移默化地实现学校对学生实施全面素质教育的培养。要综合素质培养要求出发系统制定年度、学期教育培养目标，进而制定出详细的活动计划。十、11级机电设备安装与维修学生名单序号姓名性别民族专业学号出生年月日1佟雷男机电技术应用2钱学智男机电技术应用3高立圆男机电技术应用4刘巧龙男机电技术应用5赛里江男机电技术应用6库尔地男机电技术应用7吾甫尔江.巴拉提男机电技术应用8库尔班江. 艾海提男机电技术应用9克里木口力.努尔艾力男机电技术应用10吾麦尔江.阿布力米提男机电技术应用11艾海买江.他叶尔男机电技术应用12师得心女机