远程培训总结.doc

远程培训总结 今年继续教育学习打破了以往学习的模式，采用网络学习的方式，既便捷又随时随地可以学习；既让我学习了很多新的理念，扩展了自己的知识，开阔眼界，提升了自身的专业能力，又让我领略了名家风采，分享了同伴收获中的快乐；既让我重新审视自己，自我反思，又完善了自己。 一、参加远程培训学习，网络课程内容丰富，学习方式多样，给了我很多的选择。此次的教师远程培训学习，内容包括通识和课程两大内容，在每个讲座后都设有专题作业，我们可以一边听讲，一边用三言两语写下自己的感悟和体会，当然还可以在“教学设计反思日志”“培训感言”处记录下自己的学习体会和思考；另外，此次远程培训学习还给我们提供了很大的学习交流平台，比如我们可以把自己听课后的思考或平时教学中的困惑与同行们一起交流讨论。通过这些丰富多彩的学习，从理论上我学习到了“教育科研选题”等；从专业课上我学到了“初小学生作文教学的改良之道”等。我感到通过这些方式的学习，我的知识结构又得到了一次升级，仿佛电脑中的软件又更新了一次。 二、参加远程培训学习，使我更新了教育教学理念。教育教学理念也要与时俱进，这是我思想上的最大转变。“授人以鱼，不如授人以渔”正是远程培训的教育教学理念，传统的“以教师为中心”的教学模式，已不能适应新课程“自主、合作、探究”的学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应适应时代的发展，做好自己的角色定位，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进初中语文教与学的改革深化。 三、参加远程培训学习，给我创造了自由交流合作的空间。在“远程培训”的学习中，可以形成资源共享。我们有很多不懂的东西，在这个平台上可以互动交流，可以发表自己的见解和主张，俗话说：“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。”我们可以取长补短，互助共赢。在这个平台上由于学习的人多，大家互相帮助，合作学习，共同探究，所以学到的东西是很多人在大学里所学不到的，更是在以往的继续教育中难以学到的。可以说，这是一个任何专门学校或者任何自学自修的学习途径所无法比拟的好平台。通过这次远程培训，我彻底打开了固步自封的思想，充分利用自己工作之余时间，在网络平台和学友们、同事们共同探讨，交流分享，获取大量的信息，共同解除困惑，使大家的理论知识和实践能力得以提高。 四、参加远程培训学习，是促进我专业成长和发展的难得的机遇。通过培训，夯实了我的专业知识基础。鲜活的教学案例，生动活泼的情景素材，丰富了我的专业知识，提高了我的业务水平，开阔了我的视野。专家们用渊博的文化知识旁征博引地给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发，使自己的教学理念达到更高的理论水平层次，提高我的专业素质。在今后的教学研究工作中我要把学习理论知识摆在首位，在具体工作中用专家、名师理论知识讲座指导教学研究工作并转化为自己的能力。 五、参加远程培训学习，使我树立完善终身学习的思想。我国古代儒家的精典著作礼记学记中写道：“是故学然后知不足”古人尚且有如此的认识，更何况我们今人呢？特别是身处第一线的教师，更不可一日不学。我们要围绕着自身的专业去学习，学习本专业的知识体系，“学高为师，德高为范”这是千百年来不变的真理。过去我们也进行过继续教育。然而由于没有明确的专业导向，在学习的过程中不得不盲目地抄一些笔记和做一些作业之类的东西来应付了，那样的学习收效甚微。今天有了“远程培训”这个平台，可以让我们自主选择时间和地点进行学习，它不受时间和空间的限制，不受智力和年龄的限制，不受兴趣爱好的限制，更不受经费的限制。 感谢远程培训！让我深深牢记教师的责任，为胜任新时期的重任，将不断学习、思考、不断提升。六年级研究性学习计划为了落实课程改革对学习方式转变的要求，提高综合实践能力，全面推动我校的研究性学习课程的实施，六年级将严格按照教育局的通知精神，特制定本学期研究性学习计划如下：一、 实施对象及内容1、实施对象：六年级全体学生2、活动内容：以“快乐的休闲生活”和“防灾和减灾大行动”为主题，针对学生的年龄特点，驻足本校实际，积极开展了解学生休闲生活和与防灾减灾有关的社会调查、社区服务与社会实践、劳动与技术训练等综合实践活动，引导学生在“做”“考察”“实验”“探究”“设计”“制作”“想象” “反思”“体验”等一系列活动中，全面了解学生休闲生活和掌握相关防灾减灾知识和科学探索技能。二、 活动目标全面了解和掌握相关的知识和科学探索技能，掌握相关研究实践技能，提高综合实践活动课程的管理和设计能力。三、 具体措施1、 前期动员阶段（ 月 日 月 日）1）组织本组语文教师会议，教研组长细心讲解活动的重要意义，让语文教师提高认识，加强对学生和家长的指导，全力搞好本学期的研究性学习活动。2）多与家长沟通，做好家长的动员和培训工作，充分发挥好家长对本次活动的指导作用，确保活动质量。2、准备阶段（ 月 日 月 日）学生根据自己的兴趣爱好与本班同学自愿结组，商定确定要研究的课题，制定小组计划并进行初步的查阅资料。3、实施阶段（ 月 日 月 日）1）在组长的带领下，按照计划进行材料的收集和整理，并形成初步的研究结果。2）班主任老师组织学生进行研究成果的初步汇报，并从资料整理主体是否突出和充实、汇报形式等角度进行具体的指导，完善研究的结果。4、汇报阶段( 月 日 月 日)1）结合班主任点拨，在小组长的指导下对自己的研究结果进行进行完善，做好汇报的准备。2）11月15日快乐的休闲生活汇报展示会，12月15日防灾减灾大行动汇报展示会。3）成果展示形式多样，各学习小组结合本组主题自行设计。4）年级进行本学期研究性学习的展示活动，并对优秀小组和指导教师进行表奖。比赛后的感言各位领导、老师，大家好。今天坐在这里，最想表达的就是对学校，对大家的感谢。虽然是我个人出去比赛，但是我没有孤军作战，而是带着集体的智慧和力量去赛场上打拼。当我遇到困难时，大家向我伸出援助之手，当我没底气的时候，大家默默地鼓励我。当我忙碌的时候，领导和老师们为我解除后顾之忧。所以我的成功离不开学校和大家伙，请允许我真诚地说一声谢谢！现在教育局的活动越来越多，我简单说一下自己的参赛的经历。希望能给大家一些启示：1、认识自己为了准备这次比赛，我曾经受过病，神经性头疼，什么也干不了了，不得不停下来看病。我也恨过自己，干嘛这么辛苦。可话说回来，这活能推了吗？不能！因为这不仅仅是个人的事，而是代表学校、教育局、廊坊去征战，轻言的放弃是坚决不允许的。调整好自己的心态，调理好身体，继续准备，因为自己的实力很弱，即使拿不到好成绩，也不能让自己遗憾。所以开学后，每晚我只睡五个多小时，利用最静的空间，高效学习。2、平和心态大家都知道，人外有人，天外有天，从廊坊走向省里比赛，历程艰辛，而且不占优势。所以参赛前我给自己确定的目标是：重在参与。五项中，哪项强，就要发挥极致，哪项差，从哪些细节可以弥补，尽力去做。这样平和的心态，把我自己应有的水平发挥了出来。以上是我不成熟的想法和做法，说得不对的地方，请大家多多见谅。如果以后谁有什么需要找到我，我也会尽自己所能！谢谢大家！高效课堂之我见霍路 高效课堂急需解决的问题：1、小组长组织能力的培养由于班容量大，建立了16个学习小组，组长的能力差别很大，这就影响了小组在规定时间内的学习效率。在展示环节中，每次分配学习任务的时候，小组长首先明确任务，然后确定怎样领着组员学习，讨论，交流，补充。从这点看，各个小组长的能力很需要相互影响，取长补短。2、展示环节要有的放矢对于高年级的课文学习，一般采用两课时，在第1课时的学习中，可以完全放手；在第二课时，研读课文时，还要体现扶放的原则。学生经过懒散的假期，学习状态不佳，而且学习课文的方法淡忘了，遇到重点句、段不知怎样去学；组长的能力有差别，小组内的学习又缺乏组织能力，致使小组交流环节的学习效率流失。所以研读课文时，先以全班交流代替小组交流，领着组长交流，讨论，补充，形成能力，再放手还原成小组交流，再做展