成都市列五书池学校参评阳光体育示范校申报材料.doc

成都市列五书池学校参评阳光体育示范校申报材料开展阳光体锻 彰显运动魅力我校始建于1981年，地处成华区水碾河路北三街。学校现有22个教学班，师生近千人。我校高度重视体育工作，自2007年起，为了认真贯彻落实国务院全民健身计划纲要、教育部中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见等文件要求，坚决执行国务院“加强青少年体育，增强青少年体质”电视电话会议精神，坚持用科学发展观统领学校工作，以“阳光体育运动”的广泛深入开展为抓手，整体推进学校体育工作，响亮的提出了“阳光体育 和谐教育”的办学理念，将“德智双优、身心两健”作为培养目标，努力引导孩子们自觉走向操场、走到阳光下、走到大自然中去参加体育运动，有力地促进了我校学生全面发展和健康成长，极大的促进了学校和谐校园建设和办学水平的提高，推进了素质教育全面、深入实施。现将有关工作汇报如下：一、统一思想，提高认识，深刻认识开展阳光体育活动的重要意义自2007年以来，我们积极组织教师认真学习中共中央关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见、和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定等文件精神，认真执行四川省、成都市和成华区关于阳光体育活动的工作要求，在师生中积极开展交流、讨论，使全体师生充分认识到学校阳光体育运动的开展是我校“特色创建、品牌形成、办学水平提高”的最重要因素，充分认识到阳光体育运动的开展关系到“学生幸福生活奠基、家庭和谐安康、民族兴衰存亡”，牢固树立了“健康第一”的思想，提出了“我的健康，我的责任；学生的健康，每个人的责任”的口号，深刻领会到了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的宗旨内涵，为我校阳光体育运动的开展提供了坚实的思想保障。二、加强领导，健全机制，不断强化阳光体育运动组织领导七年来，我校阳光体育活动能逐步走上科学化、规范化、制度化的轨道，离不开学校领导和上级领导的高度重视，离不开全体师生的共同参与。（一）从开展阳光体育活动伊始，学校就成立以校长为首的领导小组，结合学校实际，不断探索创新，逐渐形成了由分管副校长牵头，德育处中层干部分年级管理，体育组教师负责组织，全体体育教师和具有特长的教师分项目指导，各班班主任具体落实，教科处负责对阳光体育活动开展情况和教师参与情况进行考核的齐抓共管的良好管理机制。（二）结合实际，精心制定各项制度，建立激励机制。我们制定了成都市列五书池学校大课间实施方案、冬季长跑活动方案、成都市列五书池学校大课间评比办法、两操一活动检查评比方案、大课间大课间各板块实施方案、体育竞赛奖励方案、大课间体育活动考核办法、学校重大活动奖励办法等制度，充分调动了师生积极性。（三）加强组织领导，认真落实阳光体育运动联席会议制度。学校成立了由校长任组长，分管副校长任副组长，涵盖党支部、教科处、德育处、总务处、体育组、社区、家长代表的学生体育工作领导小组，建立阳光体育联席会议制度，每年召开34次联系会议，每期对阳光体育运动的开展进行小结，每年举行阳光体育活动的总结表彰大会，交流工作经验，部署工作任务。通过形式多样、内容丰富的体育节、常规体育活动、专项竞赛等，提升阳光体育运动工作水平，同时邀请四川新闻网、四川科教频道等省市相关媒体联合进行宣传报道，形成了部门联动、家长参与、社会支持、齐抓共管的良好格局。三、统筹资源，加大投入，全面保障阳光体育运动的开展（一）努力改善学校体育基础实施条件。我校每年把学校体育专项经费纳入年度教育经费预算，严格实施体育经费专款专用，切实保障阳光体育经费投入，大大超过了10%的比例。近三年来，学校先后投入自筹资金近20万元，并在上级的支持下增加了大量的体育器材。为阳光体育运动开展打下了坚实的物质基础。（二）积极加强体育教师队伍建设。我校认真根据国家课程标准要求，科学、合理配备体育教师，并积极开展各种学习培训，定期开展校内教研、集体备课和体育课竞赛活动，成效显著，我校老师曾参与教师技能大赛获得区级一等奖，体育组参加成华区体育教师技能大赛、获得一等奖，促进体育教师专业成长，切实提高了课堂教学效能。同时加强了对兼职体育教师的培训，积极聘请高水平代课教师，解决了学校专职体育教师不足的问题。（三）严格体育活动安全管理。学校高度重视开展体育活动的安全管理和督查，要求凡开展集体体育活动，都必须制定详细的安全应急预案，落实好活动每个细节的安全责任，尤其在活动计划安排、活动器材设施检修、活动内容选择、活动过程组织管理和医护服务等方面进行严格把关，切实预防意外伤害事故发生，确保学生运动安全，努力把好事做好。近年来我校未发生一起因参加体育锻炼造成的学生伤害责任事故。四、开拓创新，精心组织，重在落实，全面、深入开展阳光体育运动（一）严格执行国家课程设置标准，严格落实每天一小时锻炼。 1、认真落实国家体育课程标准，开足课时，上好课程。体育课和体育活动课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本形式。我校在体育教学中大力培养学生终身体育的意识，重视学生的主体地位，关注学生个体差异，确保每一个学生受益。严格执行12年级每周开设4节、36年级每周开设3节体育课的国家课程要求。 2、创新性开展两操活动。采取有力措施，积极推广各类课间操。学校采取领导包年级、体育教师包班级的方式，切实加强学习广播操的组织和管理，做到目标明确，责任到人。学校把课间操纳入到了班级量化管理，大队部干部每天在课间操时间对各班广播操进行量化评分，作为班级量化考核的一项重要依据。此外，学校每逢开展大型的体育活动时，都要以班为单位开展课间操比赛，强化了同学们锻炼身体的意识，活跃了大课间活动氛围，形成了一道师生互动，共创和谐校园的美丽风景线。结合学校实际，不断探索创新，积极自创各类自编课间操。近几年，我们充分挖掘教师潜力，不断推陈出新，编创了韵律操、武术操、搏击操、啦啦操等，形式多样，内容丰富，使师生积极性非常高，极大地促进了阳光体育活动的开展。（二）丰富多彩的大课间打造个性空间，全员参与，全面提高我校大课间体育活动本着“人人健康、健康第一”的宗旨，按照“以活动辅智、以活动励德、以活动健体、以活动塑美、以活动促劳”的目标，融体育、德育、智育、美育于一体，突出了足球、篮球、空竹、棋类等传统特色项目，促使学生主动参与体育活动，培养学生体育活动的兴趣爱好，使大课间体育活动实现制度化、规范化、科学化，学校制定了大课间体育活动常规工作管理制度，要求做到“五有”、“四定”、“三落实”。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。学校已经达成共识，同时制定大课间体育活动实施方案，有力地调动全校开展健身活动的积极性，推动了学校体育工作扎实有效地开展。1、精心设计方案，确保活动规范有序（1）活动时间。我校除了每天的眼保健操和当天的体育课外，根据学生的年龄特点和身心需求，安排上午阳光体育大课间活动为第二节课下课活动40分钟，下午阳光体育活动为第一节课下课活动40分钟。不准任何教师以任何理由挤占。（2）丰富活动内容。上午活动：根据学校统一安排实施快乐大课间。下午活动：班级足球联赛、接力比赛、学校手语操比赛等常规活动以及班级特色活动。（3）精心设计活动场地。由于我校场地有限，因此我们把活动安排到学校的每一个场地和角落，因地制宜的确定活动项目和内容，保证学生积极参加体育锻炼。 （4）规范活动管理。由体育教师指挥，班级在音乐的指挥下由班主任和副班主任指导进行。同时，有教导处进行监督，真正做到“处处有人负责”,一方面确保了活动质量，另一方面确保了活动中的安全。2、提高活动质量，展现学生精神风貌我校大课间体育活动的实施，能够体现其教育性、趣味性、自主性、实效性。足球、空竹、篮球等结合学校传统学校项目强化训练，为学校特色项目奠定基础。跳绳、踢毽子、跳皮筋、转呼啦圈、打口袋、老鹰捉小鸡、丢手绢、竹竿舞、木头人、贴膏药等民间游戏等活动，增强了学生的体质，同时培养了学生体育意识和健康观念，深受学生喜爱，成为锻炼学生意志品质、展现学生精神风貌的一种有效渠道，培养了学生的合作意识、增进了集体荣誉感。学校还提倡教师也参与到学生大课间体育活动中，不仅起到以身示范的作用，同时也为教师提供了锻炼身体的机会，增进了师生间的情感交流。（三）努力打造学校体育特色品牌1、开展足球、篮球特色教育在广泛开展学生“一小时体育锻炼”的基础上，从学校师资实际出发，着力抓好学校足球、篮球特色项目建设，一方面，实施课余训练项目承包制，使课余训练规范化、系统化、科学化发展。另一方面，坚持体育竞赛的多元化发展，开展小型多样的足球、篮球班级竞赛，突出群众性和参与性，为每一名学生提供机会。2、开设空竹特色课程学校充分汲取空竹文化艺术，研发空竹特色校本课程，每两周一次，做到每个班级有空竹队，班班有活动，人人都参与，充分发挥了空竹运动趣味性和观赏性的特点，激发了学生对空竹艺术的热爱之情。2013年学校积极承办了成华区第二届“抖空竹”传统体育项目校际联动展示比赛。通过展示交流，扩大了学校空竹特色项目知名度。3、科学设计，精心组织，扎实开展阳光体育冬季长跑活动每年11月4月是阳光体育冬季长跑活动时间，学校体育组根据场地狭小和人员较多的实际情况精心策划冬季长跑，科学设计班级长跑路线和距离，为每天锻炼一小时焕发了新的生命力。在为期五个月的冬季长跑活动中学校开展了丰富多彩的活动，还进行了一系列的相关活动，如采用优秀班级评比以促进全面提高；征集长跑日记以抒发心得；注册阳光体育学生冬季长跑网，推荐优秀作文参评全国阳光体育冬季长跑日记比赛等活动。孩子们在各项活动中积极参与，不断迸发出超越自己的潜能，实现了一个又一个的飞跃！4、不断创新体育活动内容、形式，丰富学生课余生活根据成华区教育局十.一五规划提出的体育艺术“3+2”活动项目（即武术、短式网球、国际象棋、竖笛、书法）要求，把普及项目与阳光体育有机地结合在一起。从2007年起我校每个班都成立了体育、艺术、科技、书法等特色发展小组；学校成立了篮球队、足球队、田径队等训练队，在训练中落实训练教练和训练内容，这一系列活动为阳光体育注入了新鲜的血液。5、学校每年11月开展一次为期一月的体育节，体育节内容丰富，形式多样，有同学们喜欢的篮球、足球班级联赛、班级接力赛、拔河赛，还有亲子活动。学校开展的“阳光运动 健康少年 和谐校园阳光体育活动”，极大地丰富了学生的课余生活，提高了我校学生的综合素质，形成了浓郁的体育锻炼氛围。6、学校、家庭、社区联动，扎实开展每天一小时锻炼 （1）为了深入推进学校阳光体育运动，让家长了解学校开展每天锻炼一小时实施情况，我校每年学校定期进行向家长和社区开放每天锻炼一小时的活动。井然有序的分组游戏，感动人心的手语操，让家长和社区居民受到感染和为之感动，为自己的孩子的表现感到由衷的自豪和高兴。家长代表和社区代表在会后对学校积极开展阳光体育活动给与高度评价，对学校近年来的发展给与充分肯定，并提出相关意见建议。（2）适当布置体育家庭作业，养成良好体育锻炼习惯。为了让学生在平时、节假日，尤其是寒暑假养成自觉运动、科学锻炼的好习惯。我们在“家校共育”册中设立了“体育家庭作业”，由体育教师根据各年段学生的身心特点为学生精心布置“体育家庭作业”，鼓励和引导学生在休息日，也能坚持积极参与到体育锻炼中。五、总结经验，展望未来回顾过去，我们认为，在深入贯彻中央七号文件广泛深入开展阳光体育运动中我们有许多值得总结和反思的地方，具体如下：需要坚持和发扬的方面1、就学校整体而言，丰富多彩的体育运动己成为我校师生员工、学习、生活的重要组成部分，提升了学校文化内涵，已经初步形成学校的特色和亮点，成为我校推进素质教育的突破口，“快乐大课间体育活动”正成为学校推进素质教育的一张名片，成为构建健康和谐校园的重要标志。2、丰富多彩的活动，不仅培养了学生的组织纪律性和良好的精神面貌，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。3、师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。学校体育测试合格率逐年上升，学校体质健康合格率常年保持在98以上，教师也变初期的“被动参加”为现在的“主动参与”，大家都感到40分钟的大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。4、学校阳光体育运动，提供了师生之间、教师之间、家长和学校之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。5、学校高度重视，全体干部教师共同参与，主动积极向家长、社区开放，充分挖掘教师潜力、不断调整创新，长期坚持，创造性地阳光体育活动，这是我们需要坚持的地方。（二）需要反思改进的方面1、整体深入推进阳光体育活动与促进学生个体体质增强、个性特长发展的问题研究。2、如何将以兴趣、锻炼为主的阳光体育活动与学校特色体育项目有机结合的问题研究。3、如何将深入推进学校阳光体育