(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册12 卖油翁教学设计.doc

七年级下册第12课卖油翁教案教学目标 ：知识与技能：1、掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。2、理解并掌握常用虚词“之” “以” “而”的用法。过程与方法：3、学会利用文中关键词句分析人物形象。情感、态度和价值观：4、感悟“熟能生巧”的道理，及一个人应如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。教学重点与难点：重点：1、积累文言词汇，理解词义、句义；2、学习本文刻画人物的方法。难点：1、体会作者用词的准确与传神；2理解本文揭示的道理。教学准备：PPT课时安排：2课时第一课时一、新课导入 1、课文导入 我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人卖油翁。我们还是先来了解一下作者。2、作者简介欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。这八大家是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇醉翁亭记，更可领略其妙处。本文仅135字，可算散文中的小品，选自归田录。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。下面，我们就来结识欧阳修笔下的这位貌似平常，却身怀绝技的老人卖油翁。3、检查预习自矜（jn） 忿然（fn） 家圃（p ） 杓（sho ） 睨（n ） 酌油（zhu） 颔（hn ） 沥（l ） 尧咨（yo z ）二、整体感知1、教师范读文章，学生整体把握课文内容。2、学生自渎课文，结合课文注解初步了解整个故事内容及主要人物，疏通文义。3、学生自学新词，发现疑难。三、合作探究1、教师出示卖油翁的提纲让学生复述故事：1）尧咨善射 2）尧咨自衿 3）卖油翁微颔4）陈尧咨与卖油翁对话 5）卖油翁酌油 6）陈尧咨笑而遣之复述课文内容的思路：1）介绍人物、交代故事发生的地点和原因 2）文章主要写了两件事，即射箭和酌油2、结合注解翻译课文，提出疑难，师生共同探讨。“以”、“于”、“而”、“但”、“之”、“中”等词的词性词义辨清楚。 例：轻：尔安敢轻吾射！”（轻，作动词用，看轻。）射：尝射于家圃（射，动词，射箭） 尔安敢轻吾射（射，名词，射箭的本领） 之：有卖油翁释担而立，睨之（之，代词，指陈射箭）但微颔之（之，代词，指陈射箭十中八九这一情况） 以我酌油知之（之，代词，指箭也是手熟的道理） 以杓酌油沥之（之，代词，代“葫芦”） 笑而遣之（之，代词，代“卖油翁”）3、教师引导学生思考： （1）故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点?(射者) （2）卖油翁是在怎样场景中出现的?动作、神态如何?(静中有动)（附：卖油翁翻译：陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。四、课堂小结1、讲一个完整的故事应注意交代清楚人物，事件的经过、结果等。本文记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。2、理解文言实词和虚词的含义一定要联系整个句子，只有掌握这些重点词语的意义，才能较好地理解课文的内容。五、课后作业 1、熟读课文，翻译全文2、思考课后习题板书设计 12 卖 油 翁复述要点：人物、事件起因、经过、结果熟能生巧 第二课时一、复习导入 1、学生齐读课文。2、根据上节课的板书，指名学生复述课文。3、分小组讲卖油翁的故事。二、合作探究1、朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？文中哪些词语表现了这些变化？为什么有这样的变化？陈尧咨自矜忿然笑遣熟能生巧卖油翁微颔笑答酌油明确：陈尧咨队卖油翁的态度变化是：自矜忿然笑而遣之，陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。 2、再读课文，找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，分析两人的性格特点。明确：陈尧咨 神态：忿然、笑而遣之。 语言：“汝亦知射乎”“吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”动作：遣之 性格：骄傲、自负 卖油翁 神态：睨之 语言：“无他，但手熟尔”“以我酌油知之”“我亦无他，惟手熟尔” 动作：释担而立 但微颔之 “取 置 覆 酌 沥” 性格：沉稳、谦虚3. 揣摩句中的加点词语对刻划人物性格的作用。（1）公亦以此自矜。（2）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。（3）见其发矢十中八九，但微颔之。（4）康肃笑而遣之。明确：（1）矜：自夸。表现他的骄傲自大，不可一世。（2）睨：斜着眼睛看。表现卖油翁不是很在意和他的自信。（3）微颔：微微点头称赞。表现卖油翁不是很在意，但也有肯定的意思。（4）笑：既表现他对卖油翁酌油技术的赞许，又显示他的尴尬和无奈。教师总结：高明的猎手一枪能击落飞鸟，语言运用也如此。炼，把细心观察所得用精确的词句表现、刻画，就可生如绘动作、神态及心理活动的动词、形容词等。4、同学们读了这个故事，及陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，你觉得陈尧咨从中悟出什么道理？（或为什么醒悟）我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？明确：前问学生讨论后回答：“熟能生巧”，后问自由回答。 陈尧咨 卖油翁 技艺： 善射(十中八九) 善酌(绝技) 见地： 自矜 大巧若拙 态度： 浮躁 从容、沉着 三、链接生活说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。小结：我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。四、课堂练习详细见PPT五、课堂小结：同学们，我们通过学习卖油翁一课，懂得了“熟能生巧”的道理，还明白了做人要虚心的道理，不能恃才傲物。不仅如此，同学们还提出了不少有见解的问题，学会利用文中关键词句分析人物形象。希望同学们在今后的学习生活中，本着这种精神，去探索切合实际的学习、生活技巧，提高效率！六、课后作业 1、背诵课文2、完成练习区别下列各组中加点的词在意义或语气上的不同。 以此自矜 但手熟尔 以我酌油知之 尔安敢轻吾射 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射解释下面加点的词的意义 善射 自