人教部编版2019-2020学年二年级上册语文第八单元测试卷（一）D卷.doc

人教部编版2019-2020学年二年级上册语文第八单元测试卷（一）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共14题；共125分)1. （8分）看拼音，写词语 b shuwng wngji qnshu bng_ling qingxi dign gchun sho_2. （3分）写出三个偏旁部首是辶的字。_ _ _3. （12分）读拼音，写词语兴 xng_ xng_解 ji_ xi_了 le_ lio_应 yng_ yng_喝 h_ h_剥 b_ bo_4. （8分）火眼金睛，辨字组词。幅_ 怜_ 狐_ 魔_副_ 今_ 孤_ 磨_5. （2分）给下面的字，选择正确的读音。本领_（ln ln）俩_人（li lin）6. （12分）看拼音，写词语。sh npi yyn sjn shn_ji zuru hyn jifn x_xio qib lmn zdin y_7. （3分）填上合适的词语。安定的_ 滔滔的_ 伟大的_8. （8分）指出下列句子所用的修辞手法，然后用这种修辞手法各写一句话 （1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方。 12（2）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。12 （3）其实，我有时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？ 12 （4）黄昏时分，风刚停，鹅毛般的大雪就纷纷扬扬地扑面而来。12 9. （10分）课内阅读。 不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦!（1）照样子,写一写。 例:碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的_碧绿碧绿的_例:雪白雪白的棉花雪白雪白的_雪白雪白的_（2）文中“她”指的是_。 （3）“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子刚加生动、具体。我也会用这样的修辞手法写句子。 10. （5分）我是小记者。考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。原先设想的问题不合适的原因是?怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。11. （16分）根据课文内容填空 （1）望洞庭这首诗中，诗人用_的修辞手法，把洞庭湖比作_，也比作_。（2）自居易在_诗中，描写江南美景的“_”一句中，抓住了“江花”的“_”，“江水”的“_”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发诗人_。（3）这样的山_这样的水，这样的水_这样的山，再加上空中_，山间_，江上_，让你感到_，真是“_，_”。12. （24分）阅读下面文字，回答问题姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀!我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_。”然后欢叫着飞向林中。（1）小鸟是什么样子的？ （2）“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？_小鸟生病了。小鸟不喜欢我。小鸟想念妈妈和同伴了。（3）小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。 （4）你想对小作者说什么呢？ （5）通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。生字朋友1：_，部首是_，音节_，组词_。生字朋友2：_，部首是_，音节_，组词_。13. （9分）阅读下文，回答问题猴王出世（节选）那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（1）本文选自我国古代长篇神话小说西游记，作者是明代的_。我最喜欢的人物是_，因为_。 （2）认真阅读短文，找出石头变成石猴的原因。 （3）划横线部分向我们描述了_的石猴生活，请你也用一两个句子描述你现在的生活，可以用上文中的句式，也可以用自己喜欢的表达方式。 14. （5分）我手写我心。 你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？请给家里每个人写上一段，写出家里人的特点。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础达标 (共14题；共125分)1-1、2-1、3-1、4-1、5