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文档简介
语文上册汉语拼音教学计划教材安排了意境优美的情境图,把学习内容有效地整合在一起,整合起来的意境图,有利于学习拼音,有利于培养观察能力,有利于发展儿童的语言,有利于增强学习的兴趣。要求拼读的音节,大多展现的是拼读过程,而这节题材主要以拼读结果的形式呈现。教学汉语拼音部分,首要任务是学拼音,其次是认字,再次是读儿歌。在拼读教材中还安排认识了70个汉字,只要求认识,即能正确、结合语言环境大致了解意思,不要求书写,也没有认识偏旁的任务。1、学习声母23个、韵母24个以及16个整体认读音节。2、学习拼音的同时学习认读生字70个。3、入学教育 ,指导学生认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境。重点:汉语拼音部分,读准音,认清形,正确书写。难点:能正确分清四个声调,分清声母、韵母、整体认读音节。汉语拼音是学习语文的重要工具,也是学好其它学科的基础,学生不仅上小学,上中学乃至上大学都要用到汉语拼音。它是准确读出一个字词的关键,是一种抽象的发音符号。但是对于以具体形象思维占主导地位的小学生来说无疑是单调、枯燥的。因此,在汉语拼音教学中必须遵循儿童认识事物的规律,多采用活泼、多样、生动有趣的教学方式来吸引学生的注意力并且调动学生的眼、耳、口、脑、手,让学生们感觉到抽象的拼音符号变得具体起来。比如可以根据字母的音、形特点,采取编小故事、口诀、做游戏的方法来促进他们的识记能力。又比如可以利用卡片,图片、插图和运用形象的语言进行教学。这样不仅可以引发学生的兴趣,加深学生的记忆,从而有效地掌握知识之外。同时也可以培养学生的辨别能力,不易混杂新知,提高辨认记忆。具体如下:1、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片!2、采用多媒体教学辅助手段,激发学生的兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢!3、重视读写训练,有效地提高学生写拼音字母的能力!4、根据学生特点,诱发启导,培养学生良好的学习习惯!Aoe 2课时iuyw 3课时bpmf 3课时dtnl 3课时轻轻地 2课时Gkh 2课时猜一猜 2课时jqx 2课时在一起 2课时Zcs 2课时过桥 2课时Zhchshr 2课时aieiui 2课时aoouiu 2课时ieeer 2课时aneninunn 4课时登山 2课时Angengingong 2课时共计41课时经过团队的努
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