提高班级成绩的方法.doc

_提高班级成绩的方法文|面向太阳凡是担任班主任工作的教师，没有不想提高自己班级成绩的。班级成绩经常是衡量班主任工作能力的指标之一。班主任工作不但要注重方式方法还要注重过程。班主任对班级管理应该有一个全盘的规划，不同阶段设置不同的工作重点，把大的目标分解成小的目标逐步实现各个小目标，最后完成总的目标。在提高班级成绩上，以下两个方面非常的重要。一、要养成良好的班风良好的班风是成绩的保证。一个学风正、纪律好，团结一致的班集体才是一个有战斗力的团体。要创建良好的班风，可参考以下几个方面：1、培养集体荣誉感增强凝聚力。班主任应时时注意加强对学生集体意识的教育：班荣我荣，班耻我耻，即水涨船高。鼓励和发动学生积极参加学校组织的各种活动，并积极配合，一旦取得成绩或者受到表彰，班主任就应当抓住机会，大力宣扬，使每一位学生感受到集体的力量，感受到集体给自己带来的骄傲。例如，班主任要利用好学校周会总结的契机，对班级一周的情况进行总结。总结班级内同学的情况，总结本班与其他班级的情况。在培养班级凝聚力的过程中要要善于抓住时机和典型的活动。要注重一些小事情教育价值的挖掘。2、组建好的班级干部队伍一个集体，没有领头人，没有精神领袖，集体容易迷失方向。班主任应该在学生当中，挑选出几人，作为重点培养的对象。学习、行为、态度、意识各方面都成为班中同学学习的楷模。班主任也应该适时加大对这些模范同学的表扬和宣传，让他们真正成为这个集体的带头人。要相信，榜样的力量是巨大的。班主任的想法可以通过班级干部的言行传递到同学中去，在同学之中形成正能量的班级氛围。3、有良好的纪律做保证。包括课堂纪律，自习纪律，集会纪律甚至是放假纪律。要抓好这些纪律，班主任除了多说以外，更重要的是“勤”字当头，勤跟班、勤观察、勤了解、勤考评、勤沟通。二、班主任要做好带头作用班主任是一个班级的核心，是一个班级同学耳闻目睹的典型榜样。班主任有干劲，学生们才会有斗志；班主任有主见，学生们才不会迷茫；有班主任在，学生们才会踏实，才会觉得安全，才能更好的静下心学习。因此，班级的成绩，与班主任言行做的好坏有很大的关系。1、身先士卒，处处起到带头和表率作用班主任应该作为学生们学习的伙伴，而不仅仅是一个指挥官。要求学生做到的事情，班主任首先自己要做好。班主任不能老是对学生提这样那样的要求，而自己又不能与他们一起，应该要用自己的行为来为他们起到表率作用。2、协调好各个学科不同阶段，班级的目标不同；不同情况，班级学习的重点不同。班主任要有全局意识，总体规划，做好协调工作和引导工作，使全班同学能够在紧张而有序的状态下学习。3、上好自己的课管好一个班集体，班主任不能光靠严厉，更重要的是需要学生“服”你。当学生真正心服，就会产生敬意，就会心甘情愿的按你说的去做。而班主任展现自己最好的舞台就是自己的课堂。所以，班主任更应该背好自己的课，让学生喜欢你的课堂，让学生佩服你的学识，这样对班主任开展其他方面的工作是很有好处的。三、建立班级学习组织大的团队之中，因个人爱好和兴趣想通就会自动的组成一些小团体，班主任要关注这些小团体，对他们进行适当的干预和引导，使之走向相互学习和相互促进学习的轨道上来。1、根据学习的特点主动组建学习小组几次考试之后，班主任就能掌握班级整体的学习状况，也能知道每个学生的学习特点，班主任就该主动根据不同的情况，组合建立学习型的组织，然后明确学习目标和考核的办法，督促学习小组能够良好的运转。这样同学们之间就能够起到互帮互助的作用。4、经常进行学习方法和心态的指导特别是对于刚组建的班级，或者到了学习某个关键节点。例如期末复习阶段，高二会考阶段复习，高三复习备考阶段，都是复习的关键期，