九年级语文文言文阅读复习指导课件.ppt

文言文阅读专项复习 内容梳理 北大附中陈寄芳 文言文阅读要求 1 背诵和默写规定的古诗文 2 理解文章中文言词语的含义 3 了解句意 能将文言语句译成现代汉语 4 理解文章的基本内容 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 2007年北京市中考题阅读 桃花源记 13 请你用自己的话 说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 桃花源人问渔人从哪里来 桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因 桃花源人向渔人询问外界的情况 桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况 示例一 送东阳马生序 第1段 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师 名人与游 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 当余之从师也 负箧曳屣 行深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥履 久而乃和 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 用现代汉语说出下列语句的意思 1 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 2 录毕 走送之 不敢稍逾约 3 既加冠 益慕圣贤之道 4 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 5 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 1 勤 具体表现在哪些地方 勤 手自笔录 计日以还 手指不可屈伸 弗之怠 走送之 不敢稍逾约 抄书 尝趋百里外 拜师 艰 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 未尝稍降辞色 或遇其叱咄 穷冬烈风 大雪深数尺 衣 缊袍敝衣 同舍生对比 读书难 求教难 行路难 生活难 2 用自己的话 概括作者的 艰 都体现在哪些方面 并在文中圈画出相应的具体语句 家贫 无从致书以观 门人弟子填其室 食 日再食 无鲜肥滋味之享 3 这样艰苦的求学条件和经历是常人所不能忍受的 是什么动力让作者坚持求学 最终成为一代 大儒 的 1 嗜学 2 益慕圣贤之道 3 心 中有足乐者 读书 4 经过这样艰苦的求学经历 作者有何收获 用原文回答 因得遍观群书 卒获有所闻 写人叙事类文章应抓住的要点 1 叙了什么事 塑造了怎样的人物形象 2 作者借此表达的思想情感是什么 示例二 醉翁亭记 第3段 至于负者歌于途 行者休于树 前者呼 后者应 伛偻提携 往来而不绝者 滁人游也 临溪而渔 溪深而鱼肥 酿泉为酒 泉香而酒洌 山肴野蔌 杂然而前陈者 太守宴也 宴酣之乐 非丝非竹 射者中 弈者胜 觥筹交错 起坐而喧哗者 众宾欢也 苍颜白发 颓然乎其间者 太守醉也 醉翁亭的地理位置及其周围优美的自然环境 第1 2段 太守与滁人游乐的情景 第3段 滁人游山的场景太守酒宴的场景众宾宴欢的场景太守醉态的场景 2 太守 醉 的原因是什么 此处的 醉 不单是喝醉酒之意 前文写 饮少辄醉 还有陶醉之意 陶醉于他在贬谪之地滁州所做出的斐然政绩 陶醉于与同事 幕僚们的关系融洽和谐 陶醉于百姓的生活和乐 1 这一段围绕 乐 字展开 写了四个 乐 的场景 作者借此表达了什么情感 与民同乐 写景抒情类文章应抓住的要点 1 写了什么样的景 2 作者借此抒发了什么情感 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之中 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患 而死于安乐也 示例三 生于忧患死于安乐 1 本篇议论文的中心观点是什么 生于忧患 死于安乐 3 第2段自然段是从哪几个方面论证担当大任的人必须经受艰苦磨难 4 第3段的论证角度有什么不同 5 综合以上三段文字的内容 孟子主要讲了哪两个方面的问题 由此得出的结论是什么 2 第1自然段列举的六个人物在其人生发展的过程中有什么样的共同点 这一段与第2段有什么关联 2 举了6个由卑微而显贵的杰出历史人物 他们都经历了不同程度的磨难 最终成就了不平凡的事业 引出第2段磨炼的益处 也阐明了 生于忧患 3 思想上 苦其心志 身体上 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行为上 行拂乱其所为 4 造就人才需要艰苦的磨炼 正面论证 治理国家也需要经受内外方面的艰苦磨炼 反面论证 5 造就人才 治理国家 得出 生于忧患 死于安乐 的结论 议论说理类文章应抓住的要点 1 文中作者的观点是什么 2 围绕中心论点怎样一步步进行论证的 理解论证的内容 如论据的内容 论据的特点 段与段之间的关系等 作业 中考复习指导 1 p27 邹忌讽齐王纳谏 四 2 32 p31 小石潭记 三3 p29 出师表 二 2 54 p26 鱼我所欲也 1 2 谢谢 练习一阅读 出师表 选段 臣本布衣 躬耕于南阳 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顾臣于草庐之中 咨臣以当世之事 由是感激 遂许先帝以驱驰 后值倾覆 受任于败军之际 奉命于危难之间 尔来二十有一年矣 先帝知臣谨慎 故临崩寄臣以大事也 受命以来 夙夜忧叹 恐托付不效 以伤先帝之明 故五月渡泸 深入不毛 今南方已定 兵甲已足 当奖率三军 北定中原 庶竭驽钝 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 至于斟酌损益 进尽忠言 则攸之 祎 允等之任也 用自己的话概括 选文回顾了哪些对作者人生有重大影响的往事 练习二 曹刿论战 十年春 齐师伐我 公将战 曹刿请见 其乡人曰 肉食者谋之 又何间焉 刿曰 肉食者鄙 未能远谋 遂入见 问何以战 公曰 衣食所安 弗敢专也 必以分人 对曰 小惠未偏 民弗从也 公曰 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 对曰 小信未孚 神弗福也 公曰 小大之狱 虽不能察 必以情 对曰 忠之属也 可以一战 战则请从 公与之乘 战于长勺