九年级语文话题作文专题辅导初中话题作文专题辅导3.ppt

话题作文的拟题 基本方法 一 修辞法 二 数字符号法 三 扩展法 四 引申法 五 悬念法 七 并列法 六 逆向法 一 修辞法 借助比喻 夸张 引用 呼告 对比 设问 对偶 仿词 顶真 1 比喻含蓄例 以 真情 为话题 拟题为 我心中永恒的山茶花 来以物喻人 再如 攀登路上的烛光 六盏红灯不能照亮前程 2 拟人生动活泼 拟题为 给 sars 先生的信 以书信格式把 sars 人格化 列数其罪孽 文末署名 一个不畏淫威的中学生 痛快淋漓地鞭挞了祸国殃民的sars的行径 再如 钢琴别哭 森林王国 减肥 风波 与幸福交流 阳光很活泼 诚信出走 等 3 引用入题引用 借用或套用诗句 名言 成语 俗语 影视名 歌曲名 广告词等 令人耳目一新 如 以 和平 为话题 题为 今夜 星光灿烂 这是个电影名 小作者以真挚而强烈的感情关注战火中的伊拉克小女孩 主题鲜明 道出了 让世界永远和平 这一全人类共同的心声 如 女大四十变 笑傲考场 何以解忧 惟有文章 怎一个 蠢 字了得 柳暗花明又一村 等 颇为形象 再如 潇洒走一回 谁不说俺家乡好 幸福着你的幸福 风中有朵云做的雨 我的眼里只有你 在那遥远的地方 都是闹钟惹的祸 诚信 我的眼里只有你 从零开始 想说爱你不容易 等等 4 反复回环韵味无穷反复如 以 变 为话题 有学生拟题为 变了变了 前一个 变了 写现代社会给人们带来的种种便利 后一个 变了 意味深长 诉说着人们在享受自然时却破坏着环境 文章结尾呼吁 人们对幸福的理解变了 已不再是享受大自然的恩赐 也不再是体味人间最美好的真情 人变了 这 变 是以失去世间最美好的东西为代价的 那是无价的代价啊 再如以 探索未知世界 为话题 拟题为 生命的萌芽 萌芽的生命 作者以科幻童话故事的形式 叙写了一粒种子萌芽 而诞生生命的过程 故事匠心独运 韵味无穷 当地球的绿色消失殆尽时 科学家利用基因培育地球绿色 萌芽地球生命 此等立意何等高远 5 双关蕴意如 话题 责任 一学生拟题为 军装是绿色的 题目一语双关 既指人武部长爸爸的军装是绿色的 又指爸爸的绿色风采 坦荡和正气 题目蕴涵深意 使人读来意味无穷 诗人柯岩的 周总理你在哪里 文题以 呼告 的辞格 强烈地抒发了全国亿万人民对周总理的思念和崇敬之情 6 呼告显情 呼告 对着不在面前的人或物直接呼唤 并且跟他 它 说话 一般可把它分为呼人 呼物两种形式 回忆 的话题 拟题为 妈妈 是你让我拥有了现在 文中 作者以单亲家庭的独特生活经历 真实地展现了伟大的母爱使我重拾自信 在各方面取得了卓越的成绩 在文章结尾小作者深情地写道 我还想对妈妈说 妈妈 是你让我拥有了一切 我一定会回报你一个美好的未来 又如 妈妈 再爱我一次 7 反问有力以 读书 为话题 拟 敢问父母 你留下的就是这些吗 的题目 作者以 我 的物质生活的丰富和邻居 兰兰 因家中盖房而辍学的事例 生发议论 呼唤着父母要给子女留下值得回味的精神的东西 这种反问拟题 触人深思 8 有时还可以用对偶 设问 借代等拟题 使得题目熠熠生辉 如 倾听自己的心跳 借代 谁丢了玉坠 设问 等等 二 数字符号法 运用数字 算术和符号 能起到简洁 生动而又别致 醒目的作用 如用数学法 以 10 1 为题 化用数学式 对生活中的 10减1 的现象多层面多角度地进行了思考 如拟作 0 0 7 3 吗 7 指人的优点 3 指人的缺点 而 0 0 指人既无长处也无缺点 题目寓意深远 如 我们sos 借用国际通用的符号 表达学生要求减轻课业负担的心声 这种标题简洁明快 启人心智 再如 成功 志 力 物 多解的题 规矩 联想1 1 记忆 智慧 移植记忆 获取能力 等等 三 扩展法以话题为中心词 在其前面或后面加上适当的限制 修饰 补充性的词语或短语 从而使宽泛的话题扩展成具体可感的标题 这种拟题方法是最简便易行的 利于把握话题的重点 如以 读 为话题 可以拟出如下标题 读书乐 我的阅读习惯 我爱阅读大自然 我读懂了妈妈的眼睛 这段生活令我百读不厌 读书需要思考 我读贝多芬 读 龙井茶 我从琴声中读出 我读飘零的梧桐 我在读书中成长 等 四 引申法 以话题原义或比喻义为原点发散思维 引申话题 由引申义拟作标题 这样拟题不浮于表面 而是开掘了话题的内涵 使文章的立意恰当 深刻 如以 考题 为话题 可拟出如下标题 我找到了这道考题的答案 直面人生的新考题 一道耐人寻味的考题 无法解答的考题 要正确面对生活中的考题 我终于答对了这道考题 生活中的考题无处不在 我能做好这道考题吗 等 五 悬念法从内容的角度看 有时可以在拟题时 设置悬念 引起读者思考 标题中可以展示情节 也可以展示环境 如拟题为 我不想做 乖 小孩 外号风波 本子里的世界也精彩 课堂真难 月亮 总会从阴影中走出来 一条海豚的幸福感觉 信任 在出洋相后回归 那次 我把握住了自己 等 六 逆向法运用求异思维 把一些公认的常理做反向思考构成文题 往往能收到奇效 如 常在河边走 也能不湿鞋 到班门弄斧 有志者未必事竟成 享受挫折 孔融让梨 是耶 非耶 忙人闲事 眼见一定为实吗 痛苦也是一笔精神财富 等等 七 并列法以并列词语或短语做标题 突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨 增强读者阅读期待 如 一毛钱与诚信 春夏秋冬 图形 生活 思维 借鉴历史开创未来 你的岁月 我的记忆 我的祈愿 我的爱 等等 学以致用 1 用美好的心灵看世界 为话题 按照上述的方法你可以拟出怎样一些新颖而又漂亮的题目呢 借我一双慧眼 擦亮你的双眸 打开心灵之门的钥匙 透过开满鲜花的月亮 上帝的微笑 不能忽略的爱 真情永远 感谢伤口 灵丹妙药 失败者的微笑 快乐如此简单 真水无香 等 2 以 宽容 为话题 写出那种宽宏大量 笑对一切 把所有的忧愁烦恼尽抛脑后 可以拟出 一笑而过 笑对人生 如果换个角度 认为无论什么事情对我们总会有积极的一面 如 感激一切 学会感恩 等 也可以拟 爸爸 你回来吧 所有这些题目 无不扣住话题且新颖别致 3 关于生活 的话题 生活是丰富多彩的 对生活的理解也是千差万别的 站的角度不同 理解就不同 如许多条件优越的同学 希望多给自己一些锻炼的机会 挑战自己 发自内心的喊出 给生活加点苦吧 也可以抒写自己对生活的独特感受 平淡无奇的生活是没味道的 想表达自己向往的一种方式 可拟出 我爱曲线的生活 也可以写出自己独特的理解 独特的经历 可拟出 倾听自己的心跳 反馈练习 全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时 觉得 自己已经23岁了 再要人资助是很丢脸的事 他把捐款一部分捐给家乡 一部分留给系里 还有一部分寄给西藏地区一名贫寒的小学生 每月240元的津贴只够吃饭 他就通过课余当家教 做系计算机房管理员 到南大出版社校对 批阅自考试卷等方式勤工俭学 3年下来 他不仅拿到了学位 而且还资助了上高中的妹妹 他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念 贫困生无一人辍学 就连一些家境好的学生也在打工 主要是希望得到锻炼 请以 贫困 为话题 来拟题目 示例 1 敲响自强的钟 2 摇曳生活 坚定人生 3 贫儿当自强 4 富有的贫困生 5 穷且益坚 示例 6 贫