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第24章圆复习课 1 课程标准 哪些局部 什么特征 怎么刻画 还原一个真实的圆的学习过程 小学 从整体上 直观上认识圆及其特征 初中 从局部上刻画圆的特征 运用推理论证的方法 高中 运用代数的方法研究圆的特征 1 圆的三大基础定理 3 与圆有关的计算 2 与圆有关的关系点与圆的关系直线与圆的关系三角形与圆的关系四边形与圆的关系正多边形与圆的关系 从另一个角度复习圆 请尝试以垂径定理编写一道计算题 已知不共线三点A B C 画 O 使点A B C在 O上 不共线四点A B C D 画 O 使点A B C D在 O上 请尝试正多边形编写一道计算题 请尝试以扇形或圆锥编写一道计算题 如图 从一块直径是1m的圆形铁皮上剪出一个圆心角为90 的扇形 求被剪掉的部分的面积 如果将剪下来的扇形围成一个圆锥 圆锥的底面的半径是多少 2013年 江西 如图AB是半圆的直径 图1中 点C在半圆外 图2中 点C在半圆内 请仅用无刻度的直尺按要求画图 1 在图1中 画出 ABC的三条高的交点 2 在图2中 画出 ABC中AB边上的高 在 O中 直径AB 6 BC是弦 ABC 30 点P在BC上 点Q在 O上 且OP PQ 1 如图1 当PQ AB时 求PQ的长 2 如图2 当点P在BC上移动时 求PQ长的最大值 如图 在Rt ABC中 C 90 BAC的平分线AD交BC边于点D 以AB上一点O为圆心作 O 使 O经过点A和点D 1 判断直线BC与 O的位置关系 并说明理由 2 若AC 3 B 30 求 O的半径 设 O与AB边
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