河大版2020年九年级文理科基础调研（3月）语文试题卷（II ）卷.doc

河大版2020年九年级文理科基础调研（3月）语文试题卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累（12分） (共4题；共12分)1. （4分）阅读下面金庸小说射雕英雄传片段，完成下面小题。 （黄蓉）于是冷笑道：“阁下可知孔门弟子，共有几人？”那书生（朱子柳）笑道：“这有何难？孔门弟子三千，达者七十二人。”黄蓉问道：“七十二人中有老有少，你可知其中冠者几人，少年几人？”那书生愕然道：“论语中未曾说起，经传中亦无记载。”黄蓉道：“我说你不明经书上的微言大义，难道说错了？刚才我明明听你读道：冠者五六人，童子六七人。五六得三十，成年的是三十人，六七四十二。少年是四十二人。两者相加，不多不少是七十二人。题你这般学而不思，嘿，殆哉，殆哉！”那书生听她这般牵强附会的胡解经书（1）对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A . “孔门”指儒家学派，战国时期该学派的代表人物是孟子。B . “经书”即儒家经典书籍，以“四书”“五经”为代表。C . “论语”的作者是孔子和他的弟子。D . “学而不思殆哉，殆哉”，是化用名句“学而不思则罔，思而不学则殆”。（2）下列引号内的数字用法，与“冠者五六人，童子六七人”相同的一项是（ ） A . 太行、王屋二山，方“七百”里。B . 吾于武成，取“二三”策而已矣。C . “五十”而知天命。D . 从小丘西行“百二十”步。2. （6分）诗文名句默写。 （1）_，长安不见使人愁。 （2）萧萧远树疏林外，_。 （3）剧哉边海民，_。 （4）此物何足贵？_。 （5）_，松枝一何劲。 （6）巴东三峡巫峡长，_。 （7）龟虽寿表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮的诗句是：_，志在千里；_，壮心不已。 3. （1分）下列句子中加下划线的成语使用不正确的一项是（ ）A . 今天我被一道数学题难住了，百思不得其解，在老师点拨下，我的思路豁然开朗 ， 问题也迎刃而解了。B . 老王在公园里边喝茶边哼着小曲，一副怡然自乐的样子。C . 前段时间被炒得沸沸扬扬的某部大片，今天在我市首映却无人问津。D . 小张望着刚刚从下水道里干活出来的环卫工人，热情地赞美道：“你们环卫工人真是出淤泥而不染啊。”4. （1分）咬文嚼字公布2018十大流行语，“锦鲤”“店小二”“巨婴”“教科书式”均是其中之一，下面表述有误的一项是（ ） A . 锦鲤，本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜爱。现已经成为“好运”的象征。随着热度增长，“锦鲤”开始泛指在小概率事件中运气极佳的人。B . 店小二，原指旧时茶馆、酒肆、旅店等处负责接待顾客的伙计。当下，“店小二”便逐渐演化出新义，指推进经济发展、为当地经济繁荣作出贡献的小微企业和小老板。C . 巨婴，本是指体形巨大的婴儿。近年来，人们用“巨婴”指心理滞留在婴儿阶段的成年人。这类人以自我为中心，一旦出现超乎自己预期的情况，就会情绪失控，产生过激的非理性行为，给社会带来灾难性后果。D . “教科书式”是人们用它来指“规范的”“典范的”“经典的”“示范的”“完美的”等，形容某事做得非常标准、规范，如“教科书式表演”“教科书式避险”“教科书式设计”等等。二、 阅读理解（28分） (共3题；共28分)5. （6分）名著西游记阅读。（1）西游记是由我国明代小说家_写的一部章回体_小说。（2）作品的第一号人物是孙悟空，请用简明的语言对他在小说中的经历进行介绍。（3）西游记中，不仅写孙悟空的故事情节生动形象、家喻户晓，写猪八戒的也同样栩栩如生、人人尽知。你能写出一个表现猪八戒的故事情节，并据此用一句话对其作简洁评价吗？6. （12分）阅读下文，回答问题快乐的蒲公英朱成玉那天阳光明媚。路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵，给我沉重的心情带来一丝安慰。在进入村子的前20多公里是不通车的，只能步行，路越走越难，先前那蒲公英带来的安慰也如同杯水车薪，失去了功效。得知自己被分配到大后部落做小学教师后。我觉得完全有必要先去考察一下。这可是关系到我一辈子前途的大事，于是，便有了此次的出行。总算走到村子了，眼里看到的都是低矮破旧的房子。鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提个醒儿：我们还活着。这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼。我在心里暗暗发誓：哪怕动用所有关系，也要远离这个苦海。我向一个小姑娘询问学校的位置，她先愣了一下，然后放下手里的猪食桶，在袜子上抹了抹手，说她领我去，这是个大概有十来岁的孩子吧，扎着两个活泼的小辫子，脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑，一双大眼睛写满了好奇，她欢快地走在我的前边，热情地问我为什么来这里。我嗫嚅着说：“哦，没啥事，我就想到处走走看看。”“哦。”不知道为什么她忽然间显得有些失望。到学校了，与其说那是学校，不如干脆说就是稍微大一点的房子和一个稍微大一点可以勉强当操场的院子。一根旗杆和一面有些破旧的国旗证明着这里的与众不同。教室里，黑板干干净净，座椅整整齐齐，窗户纤尘不染。但就是没有一个人，我问她怎么没人上课呢？“没有老师啊，大概有两个月了。老师们一个个的来了又走了。大人们说，没人愿意来我们这里当老师。”小姑娘说“那这里怎么会这么干净呢？”“我和我那几个好友说好了的，每天都要有一个人来这里打扫卫生，我们要把这里打扫得干干净净，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。”孩子的话，好像是在我心里头猛地扎了一针。“好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画，我们和他们吵了很久呢，最后，到底是我们赢了。现在他们也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着，“正好今天轮到我了，您先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。”我看她拿着一块抹布，开始忙碌起来，那小小的身影，在阳光下闪着动人的光芒从学校回来，小姑娘在路边小心翼翼地折下一朵蒲公英送给我，她说：“吹蒲公英的时候，先许一个愿，然后一口气吹下去，要把蒲公英吹得一丝不剩，愿望就会实现的。”我看她自己也折了一朵，然后很虔诚地闭上眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后“呼”地一下吹散。“您吹啊，快，赶紧许个愿。”她催促着我。我闭上眼睛，心里默念了很久，然后真的就很认真地一口气吹过去，那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花霎时间丝丝缕缕荡漾开去，小姑娘灿烂地笑着，好像每个人许下的愿望，都可以实现一样。她微笑着问我：“您许下的是什么愿望呢？”我微笑地反问她：“你呢？”她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。她不知道我许下的愿望是什么，其实，我许下的愿望和她有关，和这里的每个孩子都有关。我的愿望是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。我决定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英，荒废之地，依然可以很快乐。“你还没告诉我你的愿望呢？”小姑娘刨根问底。“我的愿望就是”我故意卖着关子：“你能实现你的愿望。”小姑娘把我送得很远，一直到我坐上通往县城的客车，我向她挥手，大声地向她喊道：“明天，学校见，不见不散。”远处，大片大片的蒲公英正开得灿烂（1）用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）文中的“我”是一个怎样的人？结合文章内容分析。 （3）下列对文中环境描写的理解不恰当的选项是（ ）（多选） A . 文章开篇的环境描写表现了“我”对蒲公英的喜爱之情，既照应了题目和结尾，也为下文“我”与小姑娘吹蒲公英许心愿作了铺垫。B . 文中对蒲公英进行了大量描写，是为了告诉读者是蒲公英改变了“我”的决定。C . 篇末的环境描写表现了“我”改变决定后的快乐心情，也照应了题目。D . “我”与小姑娘吹蒲公英这种梦幻的场景让“我”瞬间喜欢上了这个地方，所以，“我”决定留下来。（4）任选一个角度，分析题目的妙处。 7. （10.0分）阅读隆中对、出师表，回答相关问题。【甲】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 节选自隆中对【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。节选自出师表（1）解释下列加横线字的意思。谓为信然（ ） 此人可就见（ ） 孤不度德量力（ ） 凡三往（ ）（2）将下边两个句子译为现代汉语。百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（3）乙文中与甲文所叙的事情相关的句子是 。（4）阅读成都武侯祠内的一副对联，回答问题。“两表酬三顾，一对足千秋”。对联中“两表”指的是 和 ， “一对”指的是 。（5）“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的 ， 乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。（6）在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举两个（句、对）。（不必每项都列出，只要共写出两个即可）三、 写作（20分） (共1题；共20分)8. （20分）有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。很多人都会认为幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里，其实常常看到的景象却是：当你仰望和羡慕别人的幸福时，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。 请以“珍惜身边的幸福”为题写一