语文人教版五年级上册向你推荐一本书.doc

向你推荐一本书教学设计 龙华小学 葛春玲一、 教材分析向你推荐一本书是人教版九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇口语训练.这篇口语交际训练主要是训练学生能把自己读过的一本好书用普通话清楚明白地介绍给他人,通过相互介绍,了解什么是好书,激发读整本书、读好书的兴趣.同时在交流中培养血神个良好的倾听习惯,并能正确的进行口语你表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。二、设计思路 新大纲在口语交际训练上提出了这样的要求：“要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交际。”因此，在教学中，我重视“情境”的创设。在此之前，我班举行了第一期“向你推荐一本书”活动，上次活动是以一个人为单位，这次，我改变了上次的形式，以小组为单位，为了让每个孩子都参加本次活动，特意做出要求每组成员必须全部参加的要求，每个小组课下进行合作探究学习，用多种形式推荐自己的好书，本节课中从导入开始我就为孩子创设情境，以古今中外名人名言做引子，用上次活动做铺垫让孩子对自己有信心，创造小组孩子合作学习情境，其他孩子听后提出自己的建议或者收获同学之间进行交流，让孩子在演中说，在说中想，做到边说、边想、边演，边提问，边借书。这样，充分调动了学生积极参与的意识，学生交际起来会很轻松,从而调动了孩子读书的兴趣,为写作奠定基础。三、教学目标1. 创设读书生活情境，进一步强化学生的读书意识，激发学生读书的兴趣。2. 在互动交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确的进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。四、教学重难点训练学生能用普通话清楚明白地表达自己的看法，并认真倾听别人的发言。教学过程一、 情境导入，激发兴趣孩子们，上学期我们学过周总理的名言“为中华之崛起而读书”， 诗人杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神”； 惠普尔说 “书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”，读书,既能开拓视野,又能增长知识,我们班在四月份举办了以个人为单位的“向你推荐一本书”活动，唐山晚报的叔叔阿姨特此为我们的活动写了一篇报道，本次次活动中，钱仟同学荣获“最佳推荐奖”，刘童昕同学推荐的好书珍宝被评为“最受欢迎的书”，在此，我们为她们送去热烈的掌声。一、 各抒己见、推荐好书上次推荐会以后，同学一定读了很多书，下面我们就一起交流一下吧！看来大家在课余时间真是读了不少书啊！今天老师也要为你推荐一本书绿叶仙踪我向大家推荐的这本书，有美国西游记之称，翻开这本书你将进入一个奇妙无比的冒险世界，在这个世界里，小主人公多萝茜带着她的小狗托托踏上了惊险刺激的回家之旅，在路上，她认识了没脑子的稻草人、没心得铁皮人、胆小的狮子，你们想知道这样一个奇怪的团队能创造怎样的奇迹吗？当小矮人芒奇金人、邪恶的女巫、善良的田鼠皇后、凶恶的虎头熊以及能变成火球的奥兹王出现在眼前时，这个奇怪的团队是怎样冲破重重困难，最终实现了各自的心愿了吗？让我们一起进入绿野仙踪，和小主人多萝茜一起踏上这奇妙之旅吧！二、小组合作交流展示（一）、布置任务1.会听台下的听众们，听的时候你们关注什么内容呢？听有听的学问，倾听是一门艺术，学会把别人语言内化成自己的知识那才是了不起的智慧！2.会说根据上次的经验，你觉得怎样成功的推荐一本书？（会说）说什么才是会说呢？要说出书的主要内容和你读书的所感所悟。3.会评把目光聚焦到别人的优点上，“白璧微瑕，瑕不掩瑜”，赞扬多于批评,同时提出自己的观点,以及你所关心问题.今天我们就在这里开展龙华小学四(4)班第二期“推荐一本书之小组合作篇”。（二）、小组合作展示、相机提问并借阅小组汇报交流其他同学提出自己相应的问题及建议相机总结推荐方法：内容概括法(板书)小组借书人数最多最佳推荐、完美推荐、成功推荐、三、教师小结，升华主题推荐一本书，不仅可以用“内容概括”这一种方法，还可以用提出问题法、作者关联法、激趣质疑法、精彩片段法等等很多方法，在日常生活中，掌握了好的推荐方法，我们不仅可以推荐成功一本书，还可以推荐很多的东西。你们看，人与人的沟通是一件多么重要的事。口语交际是日常生活中人与人交流必备的能力，用平易近人的语言打动对方；也可以用活泼、时尚、现代有趣的语言，去吸