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文档简介

七 年级 语文 学科导学案授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 小组：课题： 植树的牧羊人学习要求1. 默读课文，理清文章脉络，概括故事情节。2. 通过分析细节描写把握人物形象。3. 结合自己的生活实际，理解文章主旨。一、初读课文，理清文章脉络1、检测字音 光秃( ) 帐篷( ) 干涸( ) 慷慨无私( ) 坍塌( ) 废墟( ) 挑拣( ) 狂风呼啸( ) 溜达( ) 戳洞( ) 滚烫( ) 刨根问底( ) 水渠( ) 酬劳( ) 流淌( ) 沉默寡言( )2、词语解释 慷慨：_ 干涸：_ 坍塌：_ 溜达：_ 不毛之地：_ 刨根问底：_3、用红笔在文中划出标志故事情节发展的语句（时间点），填写课后习题第一题的表格，理清文章脉络。4、请你用一句话简洁概括课文中牧羊人的事迹。 （概括文章内容：时间+地点+人物+事件+结果） _二、 细读课文，分析人物形象请同学们重点圈点勾画文中的细节描写，运用批注法，分析牧羊人的人物形象。要求：在原文中找到相应的语句，进行具体分析。_3、 品读课文，体悟课文主旨默读全文，结合自己的生活实际，从牧羊人的事迹和经历来看，说说从中对你有什么启示或者感悟？ 提示思考角度：从环保的角度谈：_从人的品格、人生选择谈：_从其他角度谈：_4、 拓展延伸印度“森林之子”在印度，一条叫做布拉马普特拉的河流中出现了一大片陆地，这是世界上最大的河中岛马朱利岛。马朱利岛原是一片狭长的陆地，因河水长年冲刷而成。岛上砂石遍布，据科学家预测，照此下去，大约15到20年后，马朱利岛就可能会在河水的冲击下渐渐消失，只有种植大片树木扎根、固土，才能改写马朱利岛被河水侵蚀的命运。而这就是岛上居民扎达夫佩扬要做的事，每天凌晨3点，佩扬准时起床，渡河前往马朱利岛，船程大约半个多小时。在照顾好自家在岛上饲养的一百多头牛后，上午十点他会走进岛上的这片森林。他用36年的时间一点一点改变了自己家乡的环境，在荒芜的沙石滩上创造出了一片富饶丰美的森林。森林面积达到550公顷，相当于770个标准足球场。这就是佩扬过去36年来成就的一切，他也因此被称为印度的“森林之子”。 我们所处的社会也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识
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