马仲小学艺术节活动总结.doc

马仲小学艺术节活动总结为认真贯彻落实昌图县开展学生体育艺术节活动的文件精神，积极响应县教育局体卫艺股的号召，切实推进我校的艺术教育工作，在县局的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，5月份我校广泛开展了艺术节系列活动。并于5月30日举办了“我成长、我自信、我健康、我快乐”为主题的六一汇演活动，在辅导员和体音美教师的认真组织、指导与共同努力下，活动开展的有声有色，提高了艺术教师的教育教学能力，丰富了校园文化生活，弘扬了学生个性，提高了学生的审美素质和艺术修养，使学校的艺术教育工作真正落到了实处。现将本次活动总结如下： 一、 活动内容丰富，形式多样。艺术会让人生活得更加美好，更加精彩。多彩的校园生活，带给我们无限美好的期盼。此次活动融思想性、艺术性、娱乐性、知识性于一体，内容丰富，形式多样，艺术节期间，共组织开展了“趣味运动会”、 “校园之声”合唱比赛、“歌颂祖国，赞美家乡”诗歌散文朗诵、宣传教育影片展播、科技作品展、才艺展示、电脑绘画大赛、朗读比赛、演讲比赛及“庆六一”文艺汇演等。演讲比赛可谓弘扬美德、振奋人心；才艺展示耐人寻味，催人发笑；卡拉ok比赛、诗歌散文朗诵，队员们各显其能，释放激情；趣味运动会中拔河比赛、长绳比赛、运球运水接力赛更是全班学生凝聚力的体现。最难得的是学生人人登台，全员参与，共同走进了一个放松大脑、放飞心情的空间，融入到一个施展才华，塑造形象的舞台。各最为值得一提的是，这次艺术节领导、老师、同学们倾注了无数的心血，挥洒了无数辛勤的汗水，加班加点组织训练，积极参与每一项活动。整个活动期间，到处可见忙碌的身影有学生的，也有老师的。校园里，到处荡漾着美妙和谐的歌声。虽然大家都很辛苦，但是辛苦是值得的，师生们从中学到了很多东西，增长了不少见识，提高了自身的艺术水平和各方面的素质。另外，我们在活动中发现了一些具有文艺专长的好苗子，为学校今后艺术活动的建设和发展打下了良好的基础。二、 活动参与面广，范围大。每个学生所喜爱和擅长的东西都不相同。这次学校组织的活动可谓是充分考虑到了这一点。在活动中，每个学生都可以找到自己想参加、能获奖的活动。特别是在学习上稍差的学生，活动是他们大显身手的舞台。大部分同学都有收获。有的学生即使没有得奖，也非常兴奋，因为，他们在比赛中享受到了乐趣，明白了重在参与的道理。本次艺术节在老师和同学的积极参与下，圆满落下了帷幕。但是在本次的活动中所体现出来的人文与艺术的结合，给了我们一个成功的经验。 三、日常艺术教育活动开展红火学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成了对艺术教育的共识，艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。在我校的各类重大活动中经常结合专题的文艺汇报演出。如每年的春季运动会的团体操表演、“六一”儿童节文艺汇演、“七一”合唱比赛、教师节庆祝活动演出、“十一”汇演、元旦汇演等都开展校内或全镇性的形式多样的艺术活动。学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。我校按照国家颁布的全日制小学课程计划开齐、开足艺术、音乐、美术课。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。在开足音、美课的同时，利用周一第六节和周一至周三中午的时间开展第二课堂活动，一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠开展课外兴趣小组活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。现在我校开设有舞蹈、电子琴、合唱、科技、绘画、剪纸、舞蹈等7个兴趣活动小组，每个小组每学期活动平均达到24-30次。定期参加活动的学生有200人，占学生总数的 31.2%，经常参加艺术活动的学生达到550人，占学生总数的85.5 %。在校领导的高度重视下，我校的艺术科研工作得以深入开展，县级“十一五”规划课题“新课改下小学第二课堂活动实践研究”已进行深入研究，并申报结题。2010年12月，我校召开了全镇“艺术教育”成果汇报演出，学生精彩的演出、艺术教师的无偿付出，受到县、镇领导和所有参加艺术课的学生家长的一致好评。 为了确保本次活动的质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，学校有专职艺术教师7人，其中专职音乐教师2位，美术教师1位，舞蹈教师1位。其中市骨干2名，县骨干5名，6人为大学本科学历，其中杨红丽、王丽光、和马驰老师都是艺术类骨干教师，曾多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动，均取得良好成绩。这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。因此，学校在社会上也有非常高的声誉！四、不足与建议本次活动在时间安排上存在一定的紧张和冲突，至使艺术节展示活动之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。今后开展活动前要制订切实可行的活动方案，方案一定要面面俱到，具体化、明确化，各负其责，有利于活动质量和水平的提高。 这次艺术节活动是校园文化的集中展示；是同学们向老师的激情汇报；是师生相互交流、相互学习、共同提高的难得机会；是学校全面实施素质教育，加强校园精神文明建设的重要举措；更是以艺育德、以艺促智、以艺怡情，实现教育全面发展的重要体现