北师大版语文八年级下册第六单元《杂说（四）》同步练习.doc

北师大版语文八年级下册第六单元杂说（四）同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共23题；共69分)1. （8分）文学常识填空。 陶行知，安徽歙县人，教育家。主要教育思想是“_”，主要著作有中国教育改造中国大众教育问题等。罗丹，_（国籍）雕塑家、艺术理论家。代表作有_青铜时代等。歌德，_（国籍）思想家、文学家、科学家。代表作有浮士德_等。易经又称_，_家经典之一，相传是_（人名）在狱中所作。2. （4分）_是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌，共有_篇，包括_、_ 、_三部分。3. （1分）找出通假字曲终收拨当心画_4. （2分）下面句子中加线的“以”字意义不同于其它项的是（ ）A . 宅边有五柳树，因以为号焉B . 域民不以封疆之界C . 孔文子何以谓之“文”也D . 忠之属也，可以一战5. （2分）下列划线字解释完全正确的一项是（ ） A . 有仙则名（出名）无案牍之劳形（劳累）断肠人在天涯（形容悲痛到极点）燕然未勒（刻石记功）B . 揽明月（摘取）弄扁舟（小船）酣高楼（尽兴地喝酒）斯是陋室（这）C . 鸿儒（大）调素琴（弹）阅金经（佛经）孔子云（说）D . 山不在高（在于）有龙则灵（就）何陋之有（宾语前置的标志）无丝竹之乱耳（的）6. （2分）下列句中划线的“以”字的意思和“俱以假山显”中“以”字意思相同的一项是（ ）A . 以幽阴深邃奇B . 遂以名楼C . 可以为师矣D . 我以日始出时去人近7. （2分）下面文段中划线字解释有错误的一项是（ ）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家。设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。A . 乃：竟然B . 具：同“俱”，全，都C . 要：同“邀”，邀请D . 咸：都8. （2分）在下列句子中翻译有误的一项是（ ） A . 不以物喜，不以己悲：不因环境顺心而高兴，不因个人失意而悲伤。B . 微斯人，吾谁与归：没有这种人，我同谁一道呢？C . 或异二者之为：或许不同于以上两种心情。D . 览物之情，得无异乎：看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？9. （2分）下面划线的字解释相同的一组是（ ）A . 既醉而退 既加冠，益慕圣贤之道B . 猿则百叫无绝 奇山异水，天下独绝C . 或置酒而招之 足肤皲裂而不知D . 以此自终 以中有足乐者10. （1分）（2015吉林）经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。上联：子瞻闲赏庭前月下联：_11. （5分）划分下面句子的朗读节奏。子 非 我，安 知 我 不 知 鱼 之 乐12. （5分）用“/”划出下列句子的朗读节奏。青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 缀，参 差披 拂。潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空游 无 所 依，潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明灭 可 见。其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知其 源。13. （5分）语句翻译。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。14. （5分）翻译句子。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。15. （1分）明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：_。16. （2分）选出对文章内容理解错误的一项（ ）。A . “千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。B . 贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。C . 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D . 作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。17. （2分）为下列划线字选择正确的一项（ ）。不以千里称也A . 称赞B . 称呼C . 物名18. （2分）为下列划线字选择正确的一项（ ）。故虽有名马（ ）A . 虽然B . 即使C . 如果19. （2分）为下列划线字选择正确的一项（ ）。一食或尽粟一石A . 有时B . 或者C . 可能20. （2分）对本文写作意图概括正确的一项是（ ）。A . 本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了识别和选拔人才的困难及其严重危害。B . 本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以讽喻当时统治者不能识别和选拔人才，表达作者怀才不遇的心情。C . 本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了众多的才智之士不得重用的真正原因，在于没有遇到像伯乐那样知人善任的人。D . 本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以呼吁社会能有更多的像伯乐那样的人，使天下人才各得其用。21. （2分）下列句子中划线词解释不正确的一项是（ ）。A . 祗（只）辱于奴隶人之手（埋没）B . 才美不外见（同“现”，显现）C . 执策而临之（面对）D . 策之不以其道（鞭子）22. （5分）杂说（四）作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?23. （5分）本来应该先有千里马，后有伯乐，韩愈却认为没有伯乐就没有千里马，你赞同作者的观点的？说说理由。二、 阅读题 (共2题；共27分)24. （21分）阅读下面的文言文，完成各题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“默而识之学而不厌诲人不倦何有于我哉”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（1）解释下列句子中加下划线词的意思。 不亦说乎_ 知之者不如好之者_温故而知新_ 诲汝知之乎_学而不厌_ 见不贤而内自省也_（2）请用“”给文中画线的句子断句。（限断三处） 默而识之学而不厌诲人不倦何有于我哉（3）用现代汉语写出下列句子的意思 人不知而不愠，不亦君子乎?知之者不如好之者；好之者不如乐之者。知之为知之，不知为不知，是知也。（4）关于学习，孔子提出了哪些观点？请结合实际谈谈你获得的启示。 25. （6分）阅读下面的文言文，完成题目。【甲】燕人生于燕，长于楚，及老而还本国。过晋国，同行者诳之。指城曰：“此燕国之城。”其人变容。指社（祭祀的神社）曰：“此若里之社。”乃喟然而叹。指舍曰:“此先人之庐。”乃涓然而泣。指垅曰：“此若先人之冢。”其人哭不自禁。同行者哑然大笑，曰：“予昔绐若，此晋国耳。”其人大惭。及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢，悲心更微。【乙】范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝？”出其方并白金授之，封识宛然。（选自东轩笔录）（1）下列句子中加横线词意思不相同的一项是（ ） A . 即以其方与所成白金一斤封志。 文正方辞避，而术者气已绝。B . 及老而还本国 及鲁肃过寻阳C . 术者之子长 此燕国之城D . 尔父有神术 此若里之社。（2）选出加横线词解释不正确的一项（ ） A . 会术者病笃 聚会B . 故俾我收之 所以C . 真见先人之庐冢 ， 悲心更微 坟墓D . 过晋国，同行者诳之 欺骗（3）选出翻译正确的一项（ ） A . 指城曰：“此燕国之城。”其人变容。译文： 同行者指着城门说：“这是燕国。”那人变了容貌。B . 其人哭不自禁。译文：那人控制不住地哭。C . 范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。译文：范仲淹贫穷困苦，依靠睢阳姓朱的一家人，经常和一个教数学的人交往。D . 使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金。”译文：让人叫范仲淹来对他说：“我很善良，可以把水银炼成白金。”第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题