三下惊弓之鸟.doc

惊弓之鸟（第一课时）学习目标：1. 会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语。理解愈合、孤单失群等词语意思，初步了解惊弓之鸟的意思。2. 能正确流利的朗读第9小节，初步学会使用“之所以，是因为”，“因为，所以”等关联词。3. 初步了解“惊弓之鸟”的意思。初步懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识。教学重点：初步了解“惊弓之鸟”的意思。初步懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识。上课之前，我们先积累几个成语。出示词语井底之蛙、不毛之地、无价之宝。井底之蛙这个成语我们学过，指的是比喻目光短浅的人。毛指的是草木，不毛之地指的是现在你就会发现，之的意思是的，今天我们要学习的课文题目也是一个成语，也有个之字。一、读课题惊什么意思？查字典，了解惊弓之鸟的意思。书写生字弓，注意第三笔是，范写，生书写起笔很重要，关键笔画很重要。再读课题二、自学（请快速默读学习提示）三、检查这篇课文中要求会认的生字刚好全都要求会写，所以我把会认会写的生字集中在一起了。指名读。正音弦。齐读。这些都是要求会写的生字，请以四人小组为单位进行合作学习。请提出你们小组认为最难写或最容易写错的生字。重点书写魏、雁、猎、痛。读生字。这篇课文共有9个小节，开火车读课文。这个故事的主人公是更羸，正音更，学习多音字更课文主要写了关于更羸的什么事？更羸不用箭，只拉了下弦，大雁就掉下来了。（2人）四、学文。我想很多同学跟我一样，当读到更羸只拉弓，不用箭，嘣的一声，大雁真的从天而降的时候，你一定会像魏王一样大吃一惊，忍不住惊叹，真有这样的本事？可是，更羸说，不是我的本事大，是因为可是他又是如何知道的呢？那就让我们听更羸细细道来，请自由朗读第9小节。指名读，标出共有几句话。望着这只从远处飞来的大雁，更羸发现了什么？飞得慢，叫的声音很悲惨。这是更羸的观察所得，他能发现大雁飞得慢，叫的很悲惨，说明他是生活的有心人，观察得很仔细。板书观察 仔细 接着更羸就对这只大雁进行了分析，板书分析。男生读第2句。有不理解的词语可以提出来，理解孤单失群和愈合的意思。师生合作读。我把这个句子稍稍做了点修改，看看，你能完成这个填空吗？用之所以，是因为说一说。读一读。 这一回我使用了乾坤大挪移，你还能填吗？用“因为所以”说一说。读一读。你们觉得更羸的分析如何？板书在理。再读更羸在理的分析。请你设身处地想一想，此时此刻，这只受过箭伤、孤单失群的大雁心里会想些什么？可是没有人帮它包扎伤口，它也依然没有找到自己的同伴，等来的却是“嘣”一声箭响，这时，这只大雁会如何？这是所有动物求生的本能，你看你们也像更羸一样学会了推理，而且这个推理是那么合情合理的。板书：合情。你看，更羸通过他仔细的观察，做出了在理的分析，并进行了合情的推理，最后做判断，他认为这是一只受伤的大雁，只拉弓，不射箭，结果如何？事实证明，他的判断是正确的。板书：判断 正确齐读第9小节。再读课题。这真是一只名副其实的惊弓之鸟，你猜