南安国光中学2012—2013学第二学期德育工作计划.doc

南安国光中学20122013学第二学期德育工作计划一、指导思想 ： 本学年德育工作以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻“科学发展观”，进一步落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神和公民道德建设实施纲要，以学校工作计划为指南，学习贯彻中共十八大精神，结合明年10月份建校70周年校庆，加强校园文化建设，深化“做一个有道德的国光人”主题实践活动，以创建先进班级为载体，从养成教育着手，强化学生文明行为习惯的养成，提高学生的思想道德素质，增强德育工作的针对性、实效性、创新性，坚持与时俱进，充分挖掘教育资源，力求德育创新，务求德育实效，努力开创我校德育工作的新局面。 二、工作目标： 紧紧抓住建校70周年校庆为契机，围绕做好校庆筹备和庆典工作，大力弘扬光前精神，强化德育工作大环境建设，力争使学校硬件、文化氛围上档次，使全体师生的德育素养上台阶，为继续深化学校特色建设作出贡献。突出人文关怀，注重学生实践、参与、体验。发挥好课堂的主阵地作用，扎实推进德育在学科中的教育和渗透；开展丰富多彩的班团队、科技教育、综合实践等活动，提高学生的综合素质。三、工作重点： 1、挖掘校本德育资源，弘扬培育光前精神。2、强化行为养成教育，提高学生综合素质。3、狠抓安全教育工作，创建平安和谐校园。4、完善各项规章制度，创新德育管理方法。5、完善德育考核机制，抓好德育队伍建设。四、主要工作：1、挖掘校庆德育资源，推进校庆筹备工作 要深刻认识70周年校庆对德育工作提出的高要求和为我们提供的良好机遇，深刻挖掘校庆工作的德育资源与内涵，构建具有国光德育特色的校园文化。要根据校庆筹备工作的总体要求，有条不紊地开展工作，提高广大师生对校庆工作要求的知晓率与参与度，以主人翁的姿态和高度饱满的热情将校庆筹备和庆典工作做好。光前精神是我校宝贵的精神财富，校主李光前先生爱国重教，急公尚义的爱国主义精神，勤奋、诚信、质朴的高尚人格，不断进取，勇于创新，艰苦奋斗的创业精神激励着一代代国光人奋发不息。本学年要进一步挖掘光前精神的内涵，通过举行光前精神报告会、组织学生参观李光前故居、举办光前精神读书征文活动，利用假期组织学生开展校友访谈活动，进行富有特色的爱国主义、中华民族传统美德教育，使我校弘扬和培育民族精神教育活动更贴近生活，更能引起师生共鸣，取得更好的实效。 2、强化德育制度建设，培养高素质的德育队伍 抓好班主任队伍建设，健全班主任工作考核评估机制，认真做好每一位班主任工作的考核。继续发扬新老班任结对子的传统，注重发挥老班主任，特别是优秀班主任的传、帮、带作用，不断提升班主任的教育和管理能力，不断提升班级工作水平和品位，努力建设一支有爱心、懂心理、会管理、善育人的班主任队伍。继续加强班主任培训，既要请进来，又要走出去，要加强校本培训，探索与兄弟学校联合举办主题突出的班主任论坛，坚持每周班主任例会制度，从实际工作出发，通过讨论，切实寻求有效的解决问题的方法。实施班主任大练兵计划，对书写评语、案例分析、主题班会方案设计、德育论文撰写等，有计划地开展校内竞赛活动。加强政教处自身建设，进一步树立德育部门人员为班主任服务的思想，深入基层，加强检查，加强与班主任的有效沟通，使各类活动的德育效益最大化。3、精细管理常规工作，内化学生人文素质 制定国光中学学生成长指南，坚持从学校和学生实际出发，以规范养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。根据中学生日常行为规范要求，制定完善各项管理规定，坚持日常行为规范评比，培养学生自主管理、自主发展的能力。加强学生会和团委会的职能建设。实行组长负责制，干部轮岗制，值周班制度。开展“文明宿舍”、“文明班级”、“校园之星”的创建评比活动等。进一步完善学生综合素质评价机制，加强对学生的日常管理，将学生管理与综合评价紧密挂钩，以此为抓手做好学生的基础素养评价。政教处在日常检查中侧重于学生打架、抽烟、学生早恋、沉溺校外休闲娱乐场所等事件的查处，做到深挖细纠，预防在先，通报及时，并要求各班加大这方面的考核力度。加大“两会三课”德育教育效果，充分利用班会、班主任会，班级活动课、实践课、心理健康课进行正面教育。广泛开展社会实践和社区服务活动，精心设计活动内容，充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，通过主题班会、团会、演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛等形式，开展丰富多彩的宣传教育活动，加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。 4、加强心理健康教育，提高工作实效性 加强心理健康教育师资队伍的培养和建设，继续推进心理健康教育师资培训，加大专职心理咨询教师上岗培训。开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。进一步完善学校心理健康教育咨询室建设，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。要加强心理健康教育的宣传，开发心理校本课程，开发心理健康教育网络平台，继续完善学生心理档案，做好心理测评，并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动，及时发现并解决学生的心理疑难。尤其是关注单亲、贫困家庭学生和留守学生，继续实施“爱心助学”工程。确保每一位国光学子不会因贫辍学。广泛寻求社会各界支持，对贫困学生做好摸底、登记、建挡、跟踪，树立自强不息的典型，提升生命价值，引导贫困同学以积极、阳光的心态来面对同学、面对老师、面对社会。培养学生承受压力，不惧怕挫折，努力进取，自强自主的良好心理品质。5、抓好校园文化建设，丰富学生文化生活 福建省委教育工委、省教育厅于今年7月印发了福建省中小学校园文化建设评估暂行标准（试行）。学校要加强宣传，努力营造学校文化建设的浓厚氛围，进一步完善措施，积极推进学校文化建设工作，不断塑造学校文化，打造校园精神；狠抓学校精神文明建设，优化育人环境和育人氛围。我们打算从三方面开展校园文化建设，创造出具有凝聚力和约束力的文化氛围，形成自己的文化意识和学校个性，通过它来影响和熏陶学生，促进学生健康成长：一显性文化建设。学校建筑错落有致，规划有序，新建综合楼、乒乓球馆、师生食堂，校园面貌焕然一新：校园绿树成荫，鸟语花香，自然与人文景观相互辉映，为师生创造了优良的工作、学习、生活环境。二、隐性文化建设。主要指学校的校风、教风、学风以及一些看不见但又影响学校发展的其它因素。以“公毅”校训为核心；加强校风学风教风“三风”建设。三、以丰富多彩的校园活动推进校园文化建设。充分利用宣传橱窗、黑板报、广播、多媒体等宣传工具，加强对学生的宣传教育工作，营造出健康和谐、积极向上的校园文化环境，形成良好的争创氛围，使学生在良好的育人氛围中，潜移默化地接受教育，达到教育目标。积极开展学生社团活动，办好校园及班级黑板报、办好校刊，校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱，积极组建各类文体兴趣小组，制订活动计划，安排指导老师，加强训练，促进学生个性特长的充分发展，要有计划地组织观看影视作品，组织各类校园文体比赛，使学生能拥有丰富多彩的课余生活，能充分展示自我风采。要加强班级文化建设，提升班级文化品位，年段、班级张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、班级图书角、学习园地；组织班标设计大赛，在班级环境建设中体现学生参与的主体意识。大力提倡绿色环境、书香校园，学校、班级、办公室在环境布置上，文化内涵上进一步加强，做到整洁、规范、绿色、书香、人文氛围浓，突出环境育人功能。要努力办好科技文化艺术节、读书节、校运会等，充分调动学生的积极性，扩大学生的参与面，广泛征求学生的意见，丰富活动内容，打造一个彰显学生自我，提升综合素质，展示学校形象的平台，为建设学校文化，营造学校和谐氛围，提升学校办学质量创造良好的德育环境。确保学校通过校园文化建设先进校的评估验收。 6、加强平安校园建设，强化学生的安全教育、法制教育 继续做好“标准化建设三年行动”和“平安先行学校”创建工作，开展“六五普法”活动，把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育，规范学生的课间活动。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明和谐的校园。学校并且对在校教职工进行安全和法制教育思想的灌输，使老师们能够俱备较强的思想观念，在平时的教育生活学习中给学生们起到一种示范的作用。面对老师们的私家车不断增多的现实，学校将不间断的进行交通安全教育，以此为契机，把安全教育的观念深入到校园中的角角落落。充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。学校将定期进行安全教育的演练活动。7、加强学校体育、卫生工作，促进学生全面健康发展贯彻落实学生体质健康标准，全面开展学生体育健康达标活动，努力提高体育课和课外活动质量。完成乒乓球馆验收启用和篮球场塑胶化改造工程，逐步完善学校文体教学和活动设备设施。贯彻执行学校体育、卫生两个条例，确保体育课程上足上好，做准做好两操，继续组织冬季长跑活动，举办学校春季运动会，组建校篮球队、排球队及乒乓球队并制定合理的训练计划，做好学生体质健康测试数据报送工作，全面提高学生身体素质。进一步加强体育过程化管理，保证高考体育取得好成绩。加强学校食堂卫生安全和疾病防控工作。健全学校食堂卫生安全责任制和监督机制，做好校园的卫生管理和防疫工作，积极开展健康卫生教育、禁毒教育、预防爱滋病教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯，全面提高学生健康水平。8、积极构建家、校、社区三位一体德育网络 进一步健全家校联系制度，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用。积极筹建新一届家长委员会，对家长学校学员定期培训，对学员学习情况要进行考核。发挥家长委员会的广泛影响力，为学校的建设出谋划策。要按家长委员会章程，定期活动，听取家长委员会对学校工作的意见和建议。通过家长会、家长开放周、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，发挥带头示范作用；帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观；帮助家长更新成才观念，明确培养目标；帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。学校还将邀省内外知名家庭教育专家，到校给家长们做报告，进行面对面的交流，进一步更新家长们的育人观念和教育水平，以达到家校联合的最大和谐。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊