高中语文 作文立意指导意当存高远课件.ppt

作文立意指导 意当存高远 一 什么是文章的立意 文章的立意就是确立和提炼文章的主题思想 使文章的主题富有积极的意义 文以意为主 意在笔先 可见立意在作文中有着非常重要的作用 那么文章应如何立意呢 二 怎样立意 主题是文章的灵魂 如果主题错误 文章就会误入歧途 下再大的功夫也是徒劳无功 所谓主题正确 就是对事物的本质和规律要有一个客观 全面 公正的反映 有位同学写 不该发生的一件事 时 认为执法人员清理乱占摊位是滥用职权 无情地批驳了执法人员 把乱占摊位说成 方便了大家购物 很明显 文章的立意是错误的 1 立意要正确 又如 山外有高楼 有的立意 要看到高楼 不能骄傲自满 又如 珍珠上的小黑点 这个材料作文 有的立意 缺憾也是一种美 完美的残缺 留意瑕疵 更添风采以上立意都不正确 2 立意要鲜明 所谓鲜明 就是说一篇文章所要表现的基本思想 赞成什么 反对什么 要旗帜鲜明 毫不含糊 有的同学在写 开卷有益 这篇文章时 先写了读书的好处后面却写了看一些无用的书或不健康的书有害 虽然内容不多 也是客观存在的事实 但偏离了 有益 这一主题 立意不够鲜明 又如 人在风中 要表明态度 是好风 就要顺风而行 是恶风 就要逆风而抗 不能态度模糊 风吹两面倒 或面对四面八方的来风而不知所措 3 立意要集中 所谓集中 就是一篇文章的目的性要单纯明确 不蔓不枝 重点突出 紧紧地围绕中心来写 意多乱文 一篇文章表达一个中心就可以了 有些内容是正确的 但不能服务中心 那就要忍痛割爱 如有位同学写 分享 这个话题时 却写了 分享知识与解决问题 这两个方面的内容 造成主题不集中 又如周考作文材料 人 这个字 谈的是做人的品质问题 有位同学将它与意志 信仰 理智混在一起写 同样造成主题不集中 4 立意应力求深刻 所谓深刻 就是主题能深刻地反映事物的本质 掘得深 见得真 作文时 对事物认识的深浅决定着立意的深浅 如何做到立意深刻 通常情况下 跑不出以下四个方面 1 类别 性质方面 主要是关于 是什么 的抽象认识 可以简称为 类 2 原因 目的方面 主要是关于 为什么 的抽象认识 可以简称为 因 3 方法 途径方面 主要是关于 怎么办 的抽象认识 可以简称为 法 4 结果 效能方面 主要是关于 会怎样 的抽象认识 可以简称为 果 因 类 法 果 例一 宋代有一个李秀才 女儿能读会写 远近闻名 一次 有人在路上拾到一枚破铜钱 铜钱上依稀刻着 开元 二字 开元是唐玄宗的年号 这枚铜钱当然是唐代的了 恰巧这时 李秀才的女儿经过这里 拾钱人对她说 请用破钱为题作一首诗吧 女孩儿接过铜钱 沉思了一会儿 吟诵道 半轮残月掩尘埃 依稀犹有开元字 想得清光未破时 买尽人间不平事 围观者先是一愣 随即齐声喝彩 连连夸赞小女孩才思敏捷 诗歌意义深远 一枚破铜钱 在别人看来 不管怎样观察 也不容易写出好诗来 这个女孩儿却运用联想 表现了一个深刻的中心 诗的头两句写实 后两句写虚 作者通过描述一个破铜钱 揭露了不合理社会的金钱万能的本质 例二 街亭的失守 应该讲是历史的必然 因为此时的蜀国 根本无人能守街亭 即使能守 也守不了多久 蜀国无人才 蜀中无大将 廖化为先锋 可以佐证 如果一定要找一个人来承担责任 那这个人无疑只能是刘备 首先 刘备缺乏政治眼光 不知网罗人才 导致蜀国后期人才匮乏 纵观三国 也只有求贤若渴的曹操 具有长远的政治眼光 因此 三国后期 人才都齐聚在魏国 其次 刘备只重用心胸狭窄的关张二人 导致人才远离蜀国 使蜀国后期人才匮乏 关张二人 虽然性格有很大的不同 但有一点是相同的 就是自以为是 容不下他人 就连处处委曲求全的赵子龙 都很难同他们相处 那还会有谁来投奔蜀国 为刘备卖命呢 第三 在于刘备处处以皇族后代自居 不求上进 他以为文有诸葛亮 武有五虎将就足能称霸天下 殊不知 当这些武将老的老死的死之后 就再也没人能给他撑起这一片天了 例三 公元221年 皇叔如愿以偿地称帝了 然而英雄已是末路 创业易 守成难 成功后的皇叔已没了帝王之气 较之以前已是判若两人 幽深的宫殿锁住了他的伟岸 百姓的疾苦亦不再令他牵肠挂肚 他变得猜忌多疑 兴复汉业之志也在丝竹声中一点点被侵蚀 兴兵伐吴 注定了那是皇叔生命中最大的悲哀 不知道皇叔拉着你的手说扶持阿斗时 你是否心碎了 是否觉得你一生为之奋斗的事业已失去了意义 但不管如何 你坚持了 孔明啊 你为何要让千年后的世人如此为你牵肠挂肚呢 为了一份执著 你就愿意逆潮流而行吗 六出祁山 无功而返 你完成了皇叔对你的嘱托 可最终马革裹尸 难道这是你卧龙的使命吗 你为此付出了生命的代价 在那个动乱的年代 不知道司马氏夺帝位时 你的英魂是否早已离去 司马家族的变通夺位 延续了百年的晋朝 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 当我读着这一段史诗时 心里真是莫名的悲痛 难道执著的英雄注定要魂归疆场 卧龙啊 你为何不去试着变通 却让执著束缚你一生呢 有时候 试着变通也是另一种执著 为了心中的事业 历来人们都对诸葛亮赞赏有加 诚然 他的军事才能 对蜀汉的忠诚 确实令人感动 难怪有人说 读 出师表 不流泪不是忠臣 但作者通过由果溯因认为 诸葛亮是执著有余 变通不足 理由很简单 放眼天下 刘备不是统一天下的最好人才 诸葛亮的执著 不过是逆历史潮流而动 文章在立意上显示了自己独特的思索 5 立意应求最佳 仁者见仁 智者见智 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 对同一事物 不同的人有不同的认识 同一事物从不同侧面看也会有所差别 所以写文章时 对于图画作文或材料作文 我们可以从多角度来立意 但在不同的立意角度中 必定有最能反映问题实质的最佳角度 也必定有适合自己写作的最佳角度 所以 我们应认真思考和反复比较 选取二者的结合点 达到最佳立意 例一 06山东卷材料是雷抒雁的诗 星星 请根据你的联想或感悟写一篇文章 感悟 属于 虚 题 有位考生以 窗棂边的栀子花 为题 化虚为实 将我们的生活化为现实拥有的 窗棂边的栀子花 其实也充满芬芳 将别人的生活具体为苏东坡 陶潜的生活 通过对比关照 将感悟诠释得非常透彻 例二 06上海卷 我想握住你的手 你 可以是朋友 父母 老师 某个伟人等 但有一位考生独具匠心 把实在的 你 化为 文学 立意由此高出一般 作者开头层层铺垫 引出 文学 然后深情的道出文学对 我 成长的影响 其间典故诗文 信手拈来 左右逢源 使文章得到一步步升华 是化实为虚法立意的佳作 6 立意要追求新颖 立意新颖 就是从事物中提炼出的主题不落俗 能独出心裁 文贵新 主要就是 立意新 新的立意可以吸引人 容易打动人 做到立意新并非易事 需用独特的视角 用异向思维分析 思考事物或问题 求新不能歪曲事实 必须也是对事物正确的客观的反映 例一 近年来 我国教育界普遍倡导激励教育 赏识教育 强调家长 教师都要以平等的姿态和孩子对话 尊重孩子 给孩子创造一种宽松自由的气氛 但是 激励和赏识是否意味着不能批评 尤其是现在我国孩子中大多是独生子女 青岛一位教师投书当地媒体 认为当今的学生不缺少沟通 不缺少激励 少的恰恰是管教 面对这一问题 身处其中的你一定有不少话要说 请以 我们需要的教育 为话题写文章 本题立意参考 一 我们并不缺少管教 需要的恰恰是激励教育 赏识教育 二 当今学生缺少的 确实是批评与管教 三 以辩证的眼光看待这一话题 指出激励 赏识和管教 一个都不能少 四 创新立意 当代中学生需要管教 但我们呼唤的是高明的批评和管教 例二 阅读下面这首诗 根据要求作文雪梅 宋 卢梅坡梅雪争春未肯降 骚人搁笔费评章 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 读本诗可以产生不同的联想或感悟 请根据你的联想或感悟写一篇文章 立意 尺有所短 寸有所长 要一分为二地看待事物 如何评价他人 如何看待自己是一个值得思考的人生大课题 要善于发现自己的优点和长处 要活出自信 坚守自己的心灵 撑起一片属于自己的天空 追求完美也是一种人生姿态 有一篇文章以 个性的爱 为题 采用反面立意的方法 以个性的爱为突破口 对诗人的评价作颠覆性的理解 认为爱本身就是说不清 道不明的 试图以自己的认识去作了所谓的公允的评价 完全是多余无聊之举 立意高超不俗 使文章洋溢着个性化的风采 结语 文章的立意从根本上说不是技巧问题 它是一个习作者思想境界 认识事物能力的问题 所以 要达到立意好 就必须努力上进 注重培养良好的思想品质 树立远大的志向 还要善于深入地观察 分析 思考生活中的事物和现象 1 2000年悉尼奥运会期间 有这样一段插曲 在射击场馆 为了防止记者打手机干扰选手 场内贴有醒目的 请勿打开手机 的警示 但还时时有手机铃声响起 而且总是中国记者 练习 从表面上看 这是一个人的修养 公德问题 这样写 当然可以 但只停留在材料表面不会深刻 也难有新意 往深层次看 这些 记者 应是有知识的 文化人 应该懂得这些起码的常识 由此看来 有文化 不等于 有公德修养 再提出要进行公德修养教育的紧迫性 这样论述 就避免了人云亦云 2 当断臂的维纳斯展示在人们面前时