粤沪版八年级上学期期末物理模拟试卷A卷.doc

粤沪版八年级上学期期末物理模拟试卷A卷一、 单项选择题 (共12题；共24分)1. （2分）PM2.5也称为可吸入肺颗粒物，粒径小，直径还不到头发丝粗细的1/20，易吸入肺部影响人体健康。你认为PM2.5是指颗粒直径小于或等于2.5（ ） A . mB . mmC . cmD . dm2. （2分）下列描述的是生活中的物态变化，在其物态变化过程中放热的是（ ） A . 冬天，室外冰冻的衣服干了B . 夏天，洒在室内地上的水不见了C . 从冰箱取出的“易拉罐”过一会表面有水珠D . 用久了的白炽灯泡灯丝变细3. （2分）我们通过电视观看王亚平太空授课时，不看电视画面，仅凭声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的（ ）A . 音调B . 响度C . 音色D . 频率4. （2分）为了比较水和煤油吸热本领的大小，小静做了如图所示的实验实验过程中用两个相同的烧杯分别装有质量、初温都相同的水和煤油，分别用两个相同的酒精灯对其加热 当水和煤油升高相同温度时，比较两个酒精灯加热时间，加热时间越长，代表物质吸热本领越大实验过程中，当水和煤油升高相同温度时，比较两个酒精灯加热时间通过加热时间反映物质的吸热本领，是利用的 实验方法（ ） A . 控制变量法B . 放大法C . 理想模型法D . 转换法5. （2分）小明和小华坐在同一竹筏上进行漂流，当竹筏顺流行驶时，小明相对于下列哪个物体是静止的A . 小华B . 河岸C . 河岸边的树D . 迎面驶来的竹筏6. （2分）下列有关光的说法正确的是（ ）A . 日食主要是因为光的反射形成的B . 光从空气射入水中传播速度不变C . 雨后天空中出现彩虹，属于光的色散现象D . 我们看到了黑板上老师写的字是利用了光的镜面反射7. （2分）2017年10月28日，荆州国际马拉松赛激情开跑. 这是荆州有史以来规模最大、影响最广的一次国际体育赛事，向世界展示了一个生态、人文、健康、创新、开放的荆州. 以下说法正确的是（ ） A . 某选手冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性力的作用B . 运动员鞋底面刻有凹凸不平的花纹，主要是为了增大压力C . 奔跑中的运动员看到路旁的树向后退去，是以大地为参照物D . 某选手跑前1km用时5min，最后100m用时20s，该选手跑最后100m平均速度大8. （2分）下列运动中不是机械运动的是（ ） A . 物体从高空落下B . 导体中自由电子定向移动形成电流C . 飞机在空中飞行D . 自行车在公路上转弯9. （2分）甲物质的密度为2.5t/m3 ， 乙物质的密度为2.5kg/dm3 ， 丙物质的密度为2.5g/cm3 ， 丁物质的密度为250kg/m3 ， 其中密度最小的物质是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁10. （2分）将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是（ ）A . 瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低B . 瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低C . 瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高D . 瓶内气体温度升高，压强减小，水的沸点升高11. （2分）在研究平面镜成像特点的实验中,在玻璃板前后各放一支蜡烛，对着玻璃板既可看到前面A蜡烛在玻璃板后所成的像同时又可看到放在玻璃板后的B蜡烛如图所示，下列说法中正确的是（ ）A . 两者都是光的反射形成的像B . 两者都是光的折射形成的像C . 前者是光的折射形成的像，后者是光的反射形成的像D . 前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像12. （2分）用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（ ）A . 向左调节平衡螺母B . 向右调节平衡螺母C . 往右盘增加砝码D . 往右盘减少砝码二、 填空题 (共4题；共8分)13. （2分）如图所示, 一台电脑上有多个USB接口,外接电脑设备如打印机、键盘、鼠标、音箱等都可以通过任意一个B接口与电脑连接工作，根据你的判断，B接口之间是_（选填“串联”或“并联”）的。在电脑工作时可以通过B接口连接一个小风扇帮助电脑散热，小风扇工作时，是把电能转化成_能。14. （2分）如图所示，早晨的太阳光与水平方向成30角射到一水平放置的平面镜上，试在图中画出反射光线：_随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将_（选填“增大”“不变”或“减小”）15. （2分）如图是小刚所做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小强用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过_传入他的耳朵。接着，小刚将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音，通过比较发现,固体传声的本领比空气_(强/弱)。16. （2分）甲、乙两种木块的体积相同，它们的质量之比是3：2，它们的密度之比是_。若把甲木块截去一半，乙木块截去三分之二，那么两块木块的剩余部分的密度之比是_。 三、 作图题 (共3题；共15分)17. （5分）请你完成如图的光路图 18. （5分）如图所示，AO为入射光线，OB为反射光线，请在图上画出平面镜位置 19. （5分）一束光射向玻璃砖，经过两次折射后恰好经过A、B两点，请在下图中画出这束光的大致传播路径。四、 实验探究题 (共3题；共18分)20. （6分）在探究海波的特性时，小刚进行了以下操作：（1）将托盘天平放在水平桌面上，在调节天平横梁平衡时，指针所处的位置如图甲所示啊，为使天平横梁在水平位置平衡，应将天平左端的螺母向_（选填“左”或“右”）旋动，把金属块放在调节好的天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量是_g；金属块放入量筒前、后，量筒中水面位置如图丙所示，则金属块的密度是_kg/m3；（2）将该物质碾碎后放入试管中进行加热如图丁所示，并在下表中记录了温度和时间的数据，由表格可知：时间/min012345678910温度/4042444648484848495051该晶体的熔点是_；当给该晶体加热到熔化时，它处于_态；由此判断该物质的凝固图象是图戊中的_（选填“”或“”）21. （5分）小红通过实验探究得到凸透镜成实像的规律，进一步处理数据，她计算了部分成实像情况中的“发光物体与光屏之间的距离 ”，并将其（即“物屏距离 ”）添加在表三的最后一列中。 表三凸透镜的焦距 为10厘米实验序号物距 （厘米）像距 （厘米）成像情况物屏距离 （厘米）13514缩小4923015缩小4532020等大4041530放大4551435放大4961260放大72分析比较实验序号16的数据中物屏距离 随物距 的变化关系及相关条件，可得出的初步结论：同一凸透镜成实像时，_。小红进一步分析比较表中的“物屏距离 ”和“成像情况”并进行了相关思考。（a）分析比较实验序号_的数据中物屏距离 相等时的成像情况，可得出的初步结论：在成实像的情况下，物屏距离 确定后，移动凸透镜，可以在光屏上得到一次放大的像和一次缩小的像。（b）小红认为：“物屏距离 ”在一定条件时，移动凸透镜，但光屏上只能成一次像，你是否认同该观点？若认同，写出该条件；若不认同，写出理由。_小红在综合思考后，认为：“物屏距离 ”只有满足一定条件时，移动凸透镜，才能在光屏上成像，于是，她除了用现有的凸透镜进行实验外，还换用了其它凸透镜进行研究。若换用焦距为15厘米的凸透镜进行研究，请你综合表中数据、现象和凸透镜成实像的规律，分别预设两个“物屏距离 ”的值 、 ，要求：当发光物体与光屏之间的距离为 时，移动凸透镜，能在光屏上成两次像， 为_。当发光物体与光屏之间的距离为 时，移动凸透镜，不能在光屏上成像， 为_- 。22. （7分）在“测量小石块的密度”的实验课上，某实验小组进行了如下实验：（1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量。此时，同组同学马上阻止说：“小而的做法不对。”请你指出不对之处：没有把游码向左移到标尺的_。 （2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向_（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在中线处。 （3）接着把小石块放在天平左盘，当右盘中放人20 g、5g砝码各一个时，天平横梁刚好平衡，则小石块的质量是_g。 （4）然后用一细绵线系住小石块，放人盛有水的量筒中，如图乙所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是20ml），则小石块的体积为_cm3。 （5）利用密度公式计算出小石块的密度是_kg/m3。该小组测算得出的密度值比真实值_（选填“偏大”或“偏小”）；原因是_。五、 计算题 (共2题；共22分)23. （20分）张家界大峡谷玻璃桥位于湖南省张家界大峡谷景区内，玻璃桥十分新颖、造型简洁美观，与周边自然环境十分协调按照设计，玻璃桥总长430米、宽6米，桥面全部采用透明玻璃铺设，是一种全玻璃结构的桥梁玻璃桥桥面由三层玻璃叠加而成，每层99块，每块规格3m4.5m、厚2cm桥面单层玻璃最低可承载20吨（g取10N/kg）（1）一名游客通过玻璃桥用了10分钟的时间，求：此游客的平均速度是多少（2）一名游客通过玻璃桥用了10分钟的时间，求：此游客的平均速度是多少（3）已知此种玻璃的密度为2.5103kg/m3 ， 求：一块玻璃受到的重力多大？（4）已知此种玻璃的密度为2.5103kg/m3 ， 求：一块玻璃受到的重力多大？24. （2分）用同种材料制成的三个正方体，它们的边长分别为1cm、2cm、3cm，质量分别为3g、24g、54g，若其中只有一个是空心的。请回答： （1）通过计算判断哪个正方体是空心的_？ （2）空心正方体空心部分的体积是多少_？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单项选择题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1