语文S版2019-2020学年四年级下册语文第9课《卫星比武》同步练习（I）卷.doc

语文S版2019-2020学年四年级下册语文第9课卫星比武同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共40分)1. （2分）我能选词填空。认真的 认真地看到他这个_样子，我们笑了。老师正在办公室_批改作业。2. （8分）比一比，再组词摸_ 笼_ 魔_ 术_膜_ 聋_ 磨_ 述_3. （6分）给下面的字组词。祸_ 佛_ 模_锅_ 沸_ 摸_4. （3分）照样子写词语。软绵绵：_、_、_。5. （13分）先把成语补充完整,再填空。_一新 蹑_蹑_难以_起舞欢_笑_成百_成语的意思是_。我能仿写类型的成语:_、_。我们可以用_这个成语来形容数量非常多,表达同样意思的成语还有_。6. （5分）按要求改写下列句子柳公权写出一个个筋骨秀挺的字，柳公权讲出一句句有利国家的直言。（并联词连起来）班长和几个战士潜伏在离敌人前沿卫国地很近的枯黄茅草丛里。（缩句）我们要注意安全，防止不发生事故。（修改病句）7. （3分）判断下列句子运用的修辞手法。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。_爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。_孩子们现在怎么能理解爸爸的心呢？_二、 阅读理解 (共1题；共13分)8. （13分）阅读理解有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（ho ho）绘画，想当美术家。然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（t d），埋（mi mn）怨命运对他们太不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（do do）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的！”（1）把括号里不正确的注音划掉。爱好_（ho ho） 流涕_（t d）埋_（mi mn）怨 反倒_（do do）（2）给下面词语中加点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。心里一亮_光线强。发光。响亮。清楚；明白显露；显示。名扬四海_高兴；往上升。往上撒。传播出去。 指容貌好看（3）课文主写了_，说明了_。（4）你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的！”第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共