人体对外界环境的感知.doc

眼球的结构和功能导学案【学习目标】1 知道眼的结构和功能；说出近视的成因及预防方法；2 认同视觉卫生；关爱和帮助有视觉障碍的人群。【重点、难点】眼的结构和功能；近视的成因及预防方法。【问题导学】：快乐学习，共同参与，大家一起来！一、 眼和视觉（一）眼球的基本结构和功能活动1.阅读课本79页图文，小组合作对照模型认识人眼球的基本结构和功能。(1) * 眼球的基本结构与功能1. 外膜 _：可_：可_2中膜 _：可_：可_ _：可_3内膜：_：可_：可_4内容物 _：可_：可_练一练（2）白眼球指 ；黑眼珠指 ；虹膜中央的小孔叫 ，可以调节光线进入量的大小。（3）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么， 就是窗户上那明亮的玻璃。(4)完成黑板上的练习题。（二）*视觉的形成活动二：看书81页，读文字完成填空外界物体反射的光线，依次经过 、瞳孔、 和玻璃体，并经过 等的折射，最终落在 上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过 传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。练一练*物像成像在 上；视觉形成于 。（三）瞳孔的变化：活动三：看书81页，读文字完成填空人在明亮处走到暗处瞳孔会（ ）；人在暗处走到明亮处瞳孔会（ ）。（四）近视及其预防*1近视的成因 ：由于眼球前后径过 ，或 曲度过大，物像落在视网膜的 。矫正：戴_镜矫正.*补充：远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜2*预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”三要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟要定期检查视力，认真做眼保健操四不看：不在直射的强光下看书； 不在光线暗的地方看书；不躺卧看书； 不走路看书。【系统总结】依据【问题导学】回顾本节知识要点【当堂练习】识记本节知识要点自我检测根据右图完成下列各题1你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在 上，这个信息通过 ，传到 ，而形成视觉。2眼球里有一个能灵敏调节曲度的结构，即 ，它有折射光线作用。3在我们眼睛最前方的一个小孔叫做 ，当光线由弱变强时它会 。4.图中是 是 。自我构建一眼球的结构1.外膜 _：可_：可_2.中膜 _：可_：可_眼球壁_ _：可_3.内膜：_：可_：可_4.内容物 _：可_：可_二.视觉的形成光线通过_ _ _ _ _最后落在_通过_传给_形成倒立缩小的_.三.瞳孔的变化从暗处到亮处瞳孔变_.从亮处到暗处瞳孔变_.四.近视及预防1.成因眼球的前后径过_和晶状体的曲度过_,使物象落在视网膜的_,2.利用_矫正.四 .保护眼睛做到三看四不看1.三看_ _ _2.四不看_ _ _ _【作业布置】1识记本节导学案中带*知识点；2.做发的卷子练习题。【收获与反思】本节课利用眼球模型进行小组探究合作,在实践中探求真知,小组成员拆开眼球的模型,互相提问看书学会眼球各个零件的名称和功能,又按顺序安装成一 个完整的 眼球,在做中学,又在分工合作中完善知识结构,达到课标要求.在做中突破了难点和重点,又利用教具的直观性和趣味性,来突破难点和重点,降低了学习难度,又使学习