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文档简介

设计说明 以身边的低成本小实验为载体 按照学生的认知规律 低起点 小坡度 培养学生的探究能力 渗透物理方法教育 加强学生合作交流 激发学生兴趣 本设计具有创新性 在校级公开课上受到一致好评 二牛顿第一定律 江苏省宿迁中学 phy001 彭宏宇 活动1 用力推动放在桌上的课本 运动 静止 从生活走向物理 活动2 用力推动放在桌上的圆珠笔 运动 运动 结论 物体的运动需要力来维持 结论 物体的运动不需要力来维持 猜想 圆珠笔在水平桌面上运动的距离与哪些因素有关 速度质量摩擦力 为了探究摩擦力对小车的运动距离的影响 你应该怎样设计实验方案呢 摩擦力 小车运动的距离 控制变量法 速度 质量 不变 不变 改变 最大 较大 较长 最小 最长 最短 分析与论证 水平面越光滑 小车受到的摩擦力越 小车运动的距离越 假如水平面对小车完全没有摩擦 小车将 活动3 探究摩擦力对小车的运动距离的影响 小 长 匀速直线运动 一 牛顿第一定律 1 内容 一切物体在没有受到力作用的时候 总保持匀速直线运动状态或静止状态 对所有物体普遍适用 条件 不受外力 总表示一惯的 保持是指不变 或表示两种状态不可能同时发生 2 方法 实验加推理 3 对定律的理解 思考 为什么射出去的箭能继续向前运动呢 二 惯性 2 是一切物体固有属性 1 概念 物体保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质 活动4 在一张纸上放一本书 快速拉动纸片 观察书的运动情况 想挑战吗 想一想 体育课上 有哪些项目与惯性有关 铅球 篮球 排球 足球 生活与物理 跳高 跳远 标枪 铁饼等 高速公路上的行车安全防护你认为应做哪些防护 从物理走向社会 1 一个物体 在力f的作用下 在水平面上由静止开始运动 当速度达到3m s时 作用在它上面的力突然全部消失 则物体将 a 慢慢停下来b 仍做匀速直线运动 但速度小于3m sc 立即停下来d 仍做匀速直线运动 且速度为3m s d 能力冲浪 2 下列说法正确的是 a 物体不受力作用就一定静止 b 物体不受力作用就一定是匀速直线运动 c 物体受力才能运动 d 以上说法都是错误的 d 3 下列现象不是由惯性引起的是 a 撞击斧柄斧头套紧 b 猛抽纸条纸出杯未动 c 拉拉力器弹簧伸长 d 紧急刹车人向前倾倒 c 4 汽车匀速直线行驶 坐在车上的乘客 竖直向上抛出排球 排球会落回手中吗 谈谈这节课你有哪些收获 谈谈这节课你有哪些收获 你学到哪些知识 你学到哪些方法 控制变量法 牛顿第一定
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